一、語言文字運(yùn)用(15分)
1.C (A tn/tn,n/ru, qiāng/qiǎng;B y/yn, zǐ/shēn, jǐ/jǐ;C b/p, suō/qūn, tiǎo/tiD lng/lng, gū/gū, lěi/li)
2.本題的正確選項(xiàng)為A項(xiàng)。其中各個(gè)詞語中都沒有錯(cuò)別字，但有一定干擾的是部署容易誤寫成步署，備受青睞容易誤寫成倍受青睞，恰如其分容易誤寫成恰如其份，可望而不可即當(dāng)然是正確的寫法，不過現(xiàn)在也有另一種較常見的寫法是可望而不可及 C組冒天下之大不違中的違應(yīng)寫作韙D組中通諜正確的寫法是通牒：至于B組伶牙利齒，正確的和規(guī)范的寫法應(yīng)該是伶牙俐齒
3.B(A語義重復(fù)，C有歧義，D自相矛盾)
4.材料限制 倫理爭議 法律糾紛(倫理爭議1分，材料限制和法律糾紛各2分)
5. 示例：
狐貍：如今干什么都得有靠山! 兔子：凡事都要給自己留條后路!
(每句2分，內(nèi)容和形式各1分)
二、文言文閱讀(19分)
6. B(依附)
7. C(介詞，用。A介詞，跟/比。B連詞，修飾/順承。D介詞，替/向)
8. D(袁八老俯首謝罪，不是在潮州，是在登州)
9.(1)梅公不滿當(dāng)時(shí)的朝政，慷慨激昂想要有所作為。(扼腕慨然建置各1分)
(2)你是想自己的兒子出來自首討一條活路呢，還是想讓他躲起來(直到被抓)判死罪呢?(其抑各1分，出而生匿而死各1分)
(3)梅公是文人，不熟習(xí)軍事，但他竟然被大海盜如此地敬畏服從。(便劇各 1分，被動(dòng)句式1分)
附參考譯文
梅公名之煥，字長公，黃州麻城人。他的祖先，是宋朝宛陵先生(梅堯臣)的后人。梅公十歲時(shí)父親去世，跟隨他的母親劉氏住在東山的沈莊，每天研習(xí)的書文(摞在一起)超過一寸厚。為人灑脫，英武雄壯，不同于普通的孩子。十四歲時(shí)就成為生員。某臺使巡視部屬，正在講習(xí)武事，梅公騎馬橫穿教場，使者大怒，命令梅公與武士比賽射箭。梅公手持弓，腰佩箭，九發(fā)連中。每射中一次整個(gè)軍隊(duì)總是大呼而笑，梅公作了個(gè)長揖后上馬徑自離開。使者雖不高興也只好作罷。
萬歷癸卯年，梅公與應(yīng)山人楊漣參加鄉(xiāng)試一同中舉，二人用功名節(jié)義來相互勉勵(lì)，揚(yáng)眉舉目，擊掌而談，認(rèn)為世上沒人能比得上他們。甲辰年考中進(jìn)士，入選翰林院庶吉士。高陽的孫承憲憑借史官的身份與梅公同在翰林院任職，性情嚴(yán)肅穩(wěn)重，看不上天下的士人，唯獨(dú)推許尊重梅公。梅公在翰林院中，說話時(shí)鋒芒畢露，坐著時(shí)也談笑風(fēng)生，看到翰林院眾同事低著頭慢步走，總是眉開眼笑，忍俊不禁。
梅公不滿當(dāng)時(shí)的朝政，慷慨激昂想要有所作為。多次上疏，也沒有被關(guān)注。當(dāng)時(shí)朋黨對峙，就像敵對的兩個(gè)國家，爭執(zhí)得不相上下。梅公一方也不依附，每每遇到封還詔敕的情況，梅公總是批評雙方。他的主要意圖在于破除私下勾結(jié)，廢除朋黨之間的爭論，矯正挽救時(shí)弊，愛惜人才而已。
過了六年，出京擔(dān)任廣東按察司副使，分派駐守惠州�；葜莸陌讣嘤性┣�，審訊一件案子就會牽連到十件，多年也得不到?jīng)Q斷。梅公閉門仔細(xì)察看案卷，約定第二天當(dāng)堂會審，按案卷傳呼囚犯，根據(jù)刑法條文一一說明，當(dāng)堂審判發(fā)落，案件隨手判決，快速如神。
一個(gè)官宦子弟依仗父親的勢力，干了不少壞事。官府想要捉拿懲處他，卻抓不到他。梅公派人勸告他父親：你是想自己的兒子出來自首討一條活路呢，還是想讓他躲起來(直到被抓)叛死罪呢?他的父親幡然醒悟，任他的兒子聽由天命。受冤的百姓像一堵墻站著，宣布他霸占別人的田地有多少，奪取錢財(cái)多少，依次和他對質(zhì)，梅公把他侵犯掠奪的財(cái)產(chǎn)全部返還給人，就捆住這個(gè)壞小子鞭打他說：向鄉(xiāng)人謝罪，向你的父親謝罪。官宦之子最終自我磨礪，成為好人。
海盜袁八老侵掠潮州殺死了守吏，潮州不是梅公管轄的地方，梅公主動(dòng)請求前往剿匪。他派重兵據(jù)守海道，斷絕了海盜的糧食物資運(yùn)輸，散發(fā)了好幾千塊免死牌，投降服罪的人一個(gè)接一個(gè)。袁八老處境困窘，乘著漲潮在夜里逃跑到閩地請降。梅公到山東任督學(xué)的時(shí)候，袁八老率水軍增援遼東，在登州拜謁梅公。梅公對他說：海上的那次戰(zhàn)役，沒能夠看到你，今天怎么在這里了?袁八老頓首至地謝罪說：當(dāng)時(shí)害怕您的威嚴(yán)，因此逃到閩地，今天怎么敢不為您而死呢?梅公是文人，不熟習(xí)軍事，但還是被大海盜如此地敬畏服從。
梅公考察學(xué)政的時(shí)候，不講究教條，謝絕任何請托，考核空閑之時(shí)，召來生員教育勸誡他們。對于有出息的學(xué)生，他走下臺階握住對方的手，并加以安慰;對于不成器的學(xué)生，他咬牙痛罵，甚至用棍棒來教訓(xùn)。生員們剛開始很害怕，過了一陣子就心服口服了，時(shí)間長了就歌頌思慕梅公，都把他當(dāng)作老師父母了。
三、古詩詞鑒賞(10分)
10.(1)點(diǎn)明季節(jié)，用春光的明媚反襯氛圍的冷清，暗示思婦落寞的心情。(3分，每點(diǎn)1分)
(2)遼陽征夫?qū)υ滤监l(xiāng)，秣陵守婦砧上搗衣，虛實(shí)結(jié)合，傳達(dá)出相思之情，并巧妙暗示季節(jié)的更替。(4分，畫面描述2分，各1分;點(diǎn)出手法，1分;情感，1分;暗示更替，1分;后三點(diǎn)答出任兩點(diǎn)即可)
(3)對丈夫久征歸來的驚喜和年華老去的驚訝。(3分，答出一點(diǎn)得2分，答全得3分)
四、名著閱讀題
11. 前五回是小說的序幕，也是小說的綱。第一回先用女媧補(bǔ)天木石前盟兩個(gè)神話，為塑造賈寶玉和林黛玉的愛情故事染上一層浪漫主義色彩;接著通過冷子興演說、林黛玉耳聞目睹、葫蘆僧判案、賈寶玉夢游太虛幻境等情節(jié)，從不同方面介紹了賈府的主要人物，描寫了賈府的環(huán)境，含蓄地暗示了主要人物命運(yùn)發(fā)展和結(jié)局。
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