浙江省回浦中學(xué)2015-2016學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考語文試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

回浦中學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期高一第一次月考語文試題一、基礎(chǔ)選擇題(18分,每小題3分)1、從下列四個選項中選出加點字讀音完全正確的一組( )A、狙擊(?jū) ?望(?liáo)? 纖腰(xiān) ?名媛(yuán)B、粗獷(kuàng)倒坍(tān)? ?甲胄(zhòu)? 惟妙惟肖(?xiào?)C、裙裾(jū) 氤氳(yūn)? ?譬如(pì)? 峭楞楞(lèng)D、襁褓(qiǎng)? 瘦削(xuē?) 鏡框(kuàng)? 威風(fēng)凜凜(?lǐn)2、從下列四個選項中選出沒有錯別字的一組( )A、自我來到這個停尸間,它第一次觸動了我的心靈,振撼了我內(nèi)心某個隱秘的角落,使我驚駭萬狀,我的心開始劇烈地跳動:黑板上有我的筆跡。B、驚蜇一過,春寒加劇。先是料料鞘鞘,繼而雨季開始,時而淋淋漓漓,時而淅淅瀝瀝,天潮潮地濕濕,即連在夢里,也似乎把傘撐著。C、可是,我仰視天空,暝暝中舉得世界還能好轉(zhuǎn),這場殘酷的戰(zhàn)爭也會告終,和平與安祥會重新回來。D、我經(jīng)常心情沮喪,可是我從不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場有趣的探險,充滿危險和浪漫,并且將每一個艱辛匱乏當(dāng)成使我日記更豐富的材料。3、從下列四個選項中選出加點詞語運用正確的一項( )A、繁體字省略筆畫成為簡寫字,是我國特有的方塊字歷經(jīng)數(shù)千年蛻變的必然結(jié)果,它遵循文字進(jìn)化棄繁就簡的規(guī)律。B、作為新銳作家,他從不拘泥于中庸之道,他常常以他對時代的深刻洞察和深邃思考,發(fā)出石破天驚的聲音,從而引起了廣大讀者的高度關(guān)注。C仿佛昨天才踏進(jìn)校門,誰料倏忽之間,高中三年已經(jīng)過去,吉光片羽,都為陳跡,令人唏噓不已。D、近年來,在種種災(zāi)害面前,各級政府防患未然。及時啟動應(yīng)急預(yù)案,力爭把人民的生命財產(chǎn)損失降到最低。4、從下列的四個選項中選出沒有病句的一項( )A、科學(xué)工作者需要有開闊的心胸,就是和自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待,精誠合作。B、推行有償使用塑料袋,主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋,這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。C、借口10月份汽油再次漲價,一些行業(yè)出現(xiàn)了經(jīng)營者串通漲價、哄抬價格和變相提價等現(xiàn)象,使一些與老百姓的生活密切相關(guān)的商品價格上漲過快,擾亂了正常的市場秩序。D、一個優(yōu)秀的作家,一個本著良心用筆桿服務(wù)世界的作家,要從人性和人類的根本利益為出發(fā)點。5、從下列四個選項中選出文學(xué)常識表述有誤的一項( )A、朱自清,字佩弦,江蘇揚州人,中國現(xiàn)代作家、學(xué)者。作品有《背影》《歐游雜記》等!逗商猎律肥瞧渲⑽,文中對荷塘月色的描寫膾炙人口。B、德國作家海因里希?伯爾,1972年獲諾貝爾文學(xué)獎。他早年的作品大多以二戰(zhàn)為題材,表達(dá)了作者對于戰(zhàn)爭的深刻反思。其著名中篇小說《流浪人,你若到斯巴……》讓人們看到了德國法西斯發(fā)動的第二次世界大戰(zhàn)給德國人民帶來的深重災(zāi)難。C、余光中,福建人,中國現(xiàn)代作家。被稱為臺灣現(xiàn)代派“十大詩人”之一。其主要文學(xué)成就在于詩歌和散文。作品頗多,其中《鄉(xiāng)愁》和《聽聽那冷雨》感動了無數(shù)讀者。D、肖洛霍夫,蘇聯(lián)作家,獲1965年諾貝爾文學(xué)獎。作品有長篇小說《被開墾的處女地》、《靜靜的頓河》,中篇小說《一個人的遭遇》開拓了戰(zhàn)爭文學(xué)的新領(lǐng)域。6、填入下面橫線處的句子,排列順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )    柔石故居門前原來有一條清澈的小溪,溪上有一條石板鋪成的橋,橋上鏤著“金橋柔石”四字。___________________________! 、偃嵴撸瑴仨樢;石者,剛硬固執(zhí)也。?    ②柔石正是從這座小橋走向了刑場,也走向了不朽。 、邸叭崾边@個筆名即緣于此。?  、芰钊私薪^的是,柔石的性格也暗合這兩個字。? ? A.①④③②? ?B.①③④②  C.②④①③? ?D.③④①②  二、文言文閱讀題(15分,每小題3分)閱讀下面一段文言文,完成7—11題。嗚呼!予之及于死者,不知其幾矣!詆大酋當(dāng)死;罵逆賊當(dāng)死;與貴酋處二十日,爭曲直,屢當(dāng)死;去京口,挾匕首以備不測,幾自剄死;經(jīng)北艦十余里,為巡船所物色,幾從魚腹死;真州逐之城門外,幾彷徨死;如揚州,過瓜洲揚子橋,竟使遇哨,無不死;揚州城下,進(jìn)退不由,殆例送死;坐桂公塘土圍中,騎數(shù)千過其門,幾落賊手死;賈家莊幾為巡徼所陵迫死;夜趨高郵,迷失道,幾陷死;質(zhì)明,避哨竹林中,邏者數(shù)十騎,幾無所逃死;至高郵,制府檄下,幾以捕系死;行城子河,出入亂尸中,舟與哨相后先,幾邂逅死;至海陵,如高沙,?譄o辜死;道海安、如皋,凡三百里,北與寇往來其間,無日而非可死;至通州,幾以不納死;以小舟涉鯨波出,無可奈何,而死固付之度外矣!嗚呼!死生,晝夜事也。死而死矣,而境界危惡,層見錯出,非人世所堪。痛定思痛,痛何如哉!7、下面四個選項中加點實詞解釋不正確的一項是( )A、詆大酋當(dāng)死 辱罵 B、賈家莊幾為巡徼所陵迫死 通“凌”,欺侮C、為巡船所物色 盤查 ?D、道海安、如皋,凡三百里 凡是8、下列各組句子中,加點字的意義和用法相同的一項是( )A、予之及于死者 此非孟德之困于周郎者乎B、為巡船所物色 師者,所以傳道受業(yè)解惑也C、以小舟涉鯨波出 不賂者以賂者喪D、而境界危惡 披草而坐,傾壺而醉9、下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是( )A、本段中第一個“嗚呼”表達(dá)了已將生死置之度外的感情;第二個“嗚呼”表達(dá)了山河破碎、國事難為的傷痛。B、本段歷數(shù)了種種危險的遭遇,飽含著作者強烈的愛國情感,是在前面幾段敘事基礎(chǔ)上的間接抒情,行文至此郁結(jié)在內(nèi)心的復(fù)雜情感自然噴發(fā),不可遏止。C、德?二年,南宋形勢嚴(yán)重,元兵逼到都城臨安城門,國家命運岌岌可危。文天祥矢志報國,不顧利害。D、本段運用了一系列的排比句,氣勢磅礴,感情充沛,是不堪回首往事的悲歌,是悲憤情緒最深沉而又最強烈的傾瀉。10、翻譯下列畫線句子。(3分)死而死矣,而境界危惡,層見錯出,非人世所堪。痛定思痛,痛何如哉! 11、用斜線(/)給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑。?分)觀 足 下 所 為 文 百 余 篇 實 先 意 氣 而 后 辭 句 慕 古 而 尚 仁 義 者 茍 為 之 不 已 資 以 學(xué) 問 則 古 作 者 不 為 難 到 古 者 其 身 不 遇 于 世,寄志于言,求言遇于后世也。自兩漢以來,富貴者千百,自今觀之,聲勢光明,孰若馬遷、相如、賈誼、劉向、揚雄之徒,斯人也豈求知于當(dāng)世哉。(選自杜牧《答莊充書》,有刪節(jié))三、課文閱讀題(共8分)閱讀下面一段文字,回答第12—13題。在日式的古屋里聽雨,春雨綿綿聽到秋雨瀟瀟,從少年聽到中年,聽聽那冷雨。雨是一種單調(diào)而耐聽的音樂是室內(nèi)樂是室外樂。戶內(nèi)聽聽,戶外聽聽,冷冷,那音樂。雨是一種回憶的音樂,聽聽那冷雨,回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上,也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下濕了布谷咕咕的啼聲。雨是潮潮潤潤的音樂下在渴望的唇上舐舐那冷雨。?12、作者為什么說“雨是一種耐聽的音樂”?(6分) 13、作者喜歡使用不加標(biāo)點的長句子,這些句子也許不合文法,但別有味道,請簡要賞析。(2分) 四、課外閱讀題(15分)閱讀下面一篇文章,回答第14—17題.紅房子[德]黑塞 ①從你身旁經(jīng)過,頭一回經(jīng)過時,我的流浪的樂趣就震顫地想起它的對稱極,我又一次奏起往昔經(jīng)常彈奏的旋律:有一個家,綠色花園里的一幢小屋,周圍一片寂靜,遠(yuǎn)離村落;在小房間里,朝東放著我的床,我自己的床;在小房間里,朝南擺著我的桌子,那里我也會掛上一幅小小的古老的圣母像,那是我在早年的一次旅途中,在布雷西亞買到的。 ②正如白晝是在清晨和夜晚之間,我的人生也是在旅行的欲望和安家的愿望之間漸漸消逝的。也許有朝一日我會達(dá)到這樣的境地,旅途和遠(yuǎn)方在心靈中屬我所有,我心靈中有它們的圖像,不必再把它們變成為現(xiàn)實。也許有朝一日我還會到達(dá)這樣的境地,我心靈中有家鄉(xiāng),那就不會再向花園和紅房予以目送情了——心靈中有家鄉(xiāng)! ③如果有一個中心,所有的力從這個中心出發(fā)向兩端擺動。那時,生活會是多么不同啊! ④但是,我的生活沒有這樣的一個中心,而是震顫地在許多組正極和負(fù)極之間搖擺。這邊是眷念在家安居,那邊是思念永遠(yuǎn)在旅途中。這邊是渴望孤獨和修道院,那邊是思慕愛和團體!我收集過書籍和圖畫,但又把它們送掉。我曾擺過闊,染上過惡習(xí),也曾轉(zhuǎn)而去禁欲與苦行。我曾經(jīng)虔誠地把生命當(dāng)作根本來崇敬,后來卻又只能把生命看作是功能并加以愛護。 ⑤但是,把我變成另一個模樣,這不是我的事情。這是神奇的事情。誰要尋找神奇,誰要把它引來,誰要幫助它,它就逃避誰。我的事情是,飄浮在許多緊張對立的矛盾之間,并且作好了精神準(zhǔn)備,如果奇跡突然降臨到我頭上的話。我的事情是,不滿并忍受著動蕩不安。 ⑥綠色花園中的紅房子!我對你已經(jīng)有過體驗,我可不想再次體驗了。我曾經(jīng)有過家鄉(xiāng),建造過一幢房屋,丈量過墻壁和屋頂,筑過花園里的小徑,也曾把自己的畫掛在自己的墻上。每個人都有這樣的欲望——我也想按照這種欲望來生活!我的許多愿望已經(jīng)在生活中實現(xiàn)了。我想成為詩人,也真成了詩人。我想有一所房屋,也真為自己建造了一所。我想有妻室和孩子,后來也都有了。我要同人們談話并影響他們,我也做了?墒敲慨(dāng)一個愿望實現(xiàn)以后,很快就變成了不滿足。但這是我所不能忍受的。我于是懷疑起寫詩來了。我覺得房屋變狹窄了。已經(jīng)達(dá)到的目的,都談不上是目的,每條路都是一條彎路,浙江省回浦中學(xué)2015-2016學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考語文試題
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