【導語】我們學會忍受和承擔。但我們心中永遠有一個不滅的心愿。是雄鷹，要翱翔羽天際！是駿馬，要馳騁于疆域！要堂堂正正屹立于天地！努力！堅持！拼搏！成功！一起來看看逍遙右腦為大家準備的《高一語文必修二第三單元檢測題》吧，希望對你的學習有所幫助！
一、基礎(chǔ)知識
1.下列加點字注音有誤的一項是()
A.精悍(hàn)洗滌(dí)躊躇(chóuchú)驚詫(chà)
B.桀驁(jié)黯然(àn)噩耗(è)不憚(dàn)
C.喋血(dié)尸骸(hái)呻吟(shēn)浸漬(zì)
D.輾轉(zhuǎn)(zhǎn)攢射(zuǎn)屠戮(lù)懲戒(chěng)
2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是()
A.菲薄緋紅尸骸駭人聽聞
B.詫異叱咤亢奮引吭高歌
C.作揖舟楫追悼尾大不掉
D.黯然喑啞詭秘陰謀鬼計
3.下列有關(guān)文學常識的表述不正確的一項是()
A.屈原，名平，字原，戰(zhàn)國時楚國人。他的作品今存《離騷》《天河》《九歌》《九章》等，后收入西漢劉向所編《楚辭》之中。
B.惠特曼，美國詩人。作品有《草葉集》《雙桅船》等�！栋�!船長，我的船長喲!》是其為悼念林肯總統(tǒng)而寫下的詩篇。
C.艾青，原名蔣海澄，其成名作是《大堰河——我的保姆》。
D.《記念劉和珍君》選自雜文集《華蓋集續(xù)編》，作者是魯迅，他還發(fā)表過小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。
4.依次填入下列空白處的詞語，正確的一組是()
①國立北京女子師范大學為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天，我獨在禮堂外_________。
�、谌欢谶@樣的生活艱難中，_________預定了《莽原》全年的就有她。
③以我的哀痛顯示于非人間，使它們_________于我的苦痛。
A.徘徊毅然快意B.徜徉竟然快意
C.徜徉決然樂意D.徘徊毅然樂意
5.填入下文空白處最妥當?shù)囊豁検?)
包弟在我們家待了七年，同我們一家人處得很好。它不咬人，見到陌生人，在大門口吠一陣，我們一聲叫喚，它就跑開了。夜晚籬笆外面人行道上常常有人走過，它聽見某種聲音就會朝著籬笆又跑又叫，____________，____________。它在院子里和草地上的時候多些，有時我們在客廳里接待客人或者同老朋友聊天，它會進來作幾個揖，討糖果吃，引起客人發(fā)笑。
A.常常嚇得路人失魂落魄但它也只是叫幾聲就安靜了
B.叫聲的確有點刺耳但它忠實地看守著我們的安全
C.叫聲的確有點刺耳但它也只是叫幾聲就安靜了
D.常常嚇得路人失魂落魄但它忠實地看守著我們的安全
6.下列各句中加點詞語的使用，恰當?shù)囊痪涫?)
A.這次校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，我們盡管想盡了辦法，但還是屢試不爽，不得不推遲開通時間。
B.早在30年代，蕭老就因小說《夢之谷》名噪一時，成為京派作家的后起之秀。
C.有些消費者盲目崇洋，認為他山之石，可以攻玉，寧愿出高價也要買進口貨。
D.為適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)代化管理的需要，五十多歲的老王也在刻苦學習和鉆研計算機技術(shù)，大家都夸他有股初生牛犢不怕虎的精神。
7.下列各句中，沒有語病的一句是()
A.黨和國家決定加快高等教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度，今年大學將繼續(xù)擴招，我省錄取的比例有望達到二比一。
B.今天，一股由疏而密、由徐而疾的網(wǎng)絡(luò)世紀風已經(jīng)登陸中國，并且正以一種令人炫目的速度掃蕩著我們社會生活的各個角度。
C.冬天星湖地區(qū)的景色有些凄清：湖水結(jié)了冰，四周枯草萋萋，樹林里落滿了橡子與松果，到處是一片寂靜。
D.雖然他們在尋找革命真理和探索革命道路中經(jīng)歷了許多痛苦、挫折，但始終信心百倍，老而彌堅。
8.下列語句畫線處所提的文學家，依次是()
�、倭芾旖笮涮浼t淚，比司馬青衫更濕
②陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔
③鐵板銅琶，繼東坡，高唱大江東去
④幽愁發(fā)憤，著成信史照人衰
A.李清照李白蘇軾歐陽修
B.白居易曹植辛棄疾司馬遷
C.白居易李白辛棄疾歐陽修
D.李清照曹植蘇軾司馬遷
9.課文中選取的劉和珍的幾件事，從不同側(cè)面表現(xiàn)了劉和珍的思想品質(zhì)，以下分析正確的一項是()
①劉和珍毅然預定了《莽原》全年的刊物。
�、趧⒑驼涓矣诜纯埂耙粡V有羽翼的校長”。
�、叟畮煷髲托＃U屋授課結(jié)束，劉和珍“慮及母校前途，黯然至于泣下”。
④劉和珍“欣然前往”請愿。
A.①思想進步，積極向上;②她在政治上想有所作為，出人頭地;③對學校懷有深厚感情;④不怕反動派的兇殘。
B.①熱情渴求革命真理;②具有革命斗爭精神;③為學校的前途而黯然神傷;④為了國家，寧死而不屈。
C.①喜歡讀魯迅主編的刊物;②具有大無畏的造反精神;③具有革命責任感;④關(guān)心國家的前途和命運。
D.①渴求革命真理;②具有革命斗爭精神;③對學校懷有深厚感情，具有高度的革命責任感;④關(guān)心國家的前途和命運。
10.《小狗包弟》的作者是_______，原名________，這篇文章選自他的散文集_______。除此之外，他還有長篇小說代表作________、________、________，它們又被稱為“________”。
二、閱讀鑒賞
1.閱讀下文，回答問題。
中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天，我獨在禮堂外徘徊，遇見程君，前來問我道，“先生可曾為劉和珍寫了一點什么沒有?”我說“沒有”。她就正告我，“先生還是寫一點罷;劉和珍生前就很愛看先生的文章。”
這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預定了《莽原》全年的就有她。我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。
�、倏墒俏覍嵲跓o話可說。②我只覺得所住的并非人間。③四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語?④長歌當哭，是必須在痛定之后的。⑤而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。⑥我已經(jīng)出離憤怒了。⑦我將深味這非人間的濃黑的悲涼;以我的哀痛顯示于非人間。使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。
(1)開頭用“中華民國十五年”作紀年，而不用公元紀年，分析最正確的一項是()
A.揭示了帝制被推翻時間已長。
B.因為人們當時不習慣以公元紀年。
C.以示悼念文章的莊重。
D.可將“推翻帝制”與段祺瑞政府的丑行對比，起揭露和諷刺的作用。
(2)對“我獨在禮堂外徘徊”理解正確的一項是()
A.表現(xiàn)了作者難以抑制的悲憤。
B.表現(xiàn)了作者的孤寂與傷悲。
C.表現(xiàn)了作者深沉的思考。
D.表明作者決心“長歌當哭”。
(3)第三段文字的層次劃分正確的是()
A.①/②③④⑤/⑥/⑦B.①②/③④⑤⑥/⑦
C.①/②③④⑤⑥/⑦D.①②/③④⑤/⑥⑦
2.閱讀下文，回答問題。
北京的小胡同
季羨林
我愛北京的小胡同，北京的小胡同也愛我，我們已經(jīng)結(jié)下了永恒的緣分。
六十多年前，我到北京來考大學，就榻于西單大木倉里面一條小胡同中的一個小公寓里。白天忙于到沙灘北大三院去應(yīng)試。北大與清華各考三天，考得我焦頭爛額，筋疲力盡;夜里回到公寓小屋中，還要忍受臭蟲的圍攻，特別可怕的是那些臭蟲的空降部隊，防不勝防。
但是，我們這一幫山東來的學生仍然能夠苦中作樂。在黃昏時候，總要到西單一帶去逛街。街燈并不輝煌，“無風三尺土，有雨一街泥”，也會令人不快。我們卻甘之若飴。耳聽鏗鏘清脆、悠揚有致的京腔，如聞仙樂。此時鼻管里會驀地涌入一股幽香，是從路旁小花攤上的梔子花和茉莉花那里散發(fā)出來的。回到公寓，又能聽到小胡同中的叫賣聲：“驢肉!驢肉!”“王致和臭豆腐!”其聲悠揚、深邃，還含有一點凄清之意。這聲音把我送入夢中，送到與臭蟲搏斗的戰(zhàn)場上。
將近五十年前，我在歐洲呆了十多年以后，又回到了故都。這一次是住在東城的一條胡同里：翠花胡同，與南面的東廠胡同為鄰。我住的地方后門在翠花胡同，前門則在東廠胡同，據(jù)說就是明朝的特務(wù)機關(guān)東廠所在地，是折磨、囚禁、拷打、殺害所謂“犯人”的地方，冤死之人極多，他們的鬼魂據(jù)說常出來顯靈。我是不相信什么鬼怪的。我感興趣的不是什么鬼怪顯靈，而是這一所大房子本身。它地跨兩個胡同，其大可知。里面重樓復閣，四廊盤曲，院落錯落，花園重疊，一個陌生人走進去，必然是如入迷宮，不辨東西。
然而，這樣復雜的內(nèi)容，無論是從前面的東廠胡同，還是從后面的翠花胡同，都是看不出來的。外面十分簡單，里面十分復雜;外面十分平凡，里面十分神奇。這是北京許多小胡同共有的特點。
第二進院子里有很多樹木，我最初沒有注意是什么樹。有一個夏日的晚上，剛下過一陣雨，我走在樹下，忽然聞到一股幽香。原來這些是馬櫻花樹。樹上正開著繁花，幽香就是從這里散發(fā)出來的。
這一下子讓我回憶起十幾年前西單的梔子花和茉莉花的香氣。當時我是一個十九歲的大孩子，現(xiàn)在成了中年人。相距將近二十年的兩個我，忽然融合到一起來了。
不管是六十多年，還是五十年，都成為過去了。現(xiàn)在北京的面貌天天在改變，層樓摩天，國道寬敞。然而那些可愛的小胡同，卻日漸消逝，被摩天大樓吞噬掉了�？磥碓诂F(xiàn)實中小胡同的命運和地位都要日趨消沉，這是不可抗御的。也不一定就算是壞事。可是我仍然執(zhí)著地關(guān)心我的小胡同。就讓它們在我的心中占一個地位吧，永遠，永遠。
我愛北京的小胡同，北京的小胡同也愛我。
(1)結(jié)合語境，分別說說第三段中“悠揚”“深邃”“凄清”的含義。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(2)第五段中“這樣復雜的內(nèi)容”指代文中的哪一句話?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(3)你怎樣理解第五段中的“外面十分簡單，里面十分復雜;外面十分平凡，里面十分神奇”這句話?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(4)下列對文義的理解，不準確的是()
A.文中幾次提到花的幽香，流露出對小胡同的愛和眷戀之情。
B.它的文化哺育了我。
C.倒數(shù)第二段中的“吞噬”表達了作者對“那些可愛的小胡同，卻日漸消逝”的惋惜之情以及對“摩天大樓”的怨恨之情。
D.全文通過對北京小胡同生活片段的描寫，表達了作者對已經(jīng)結(jié)下永恒緣分的北京小胡同及其所代表的文化的眷戀。
E.文中多次寫到“臭蟲”，看出作者對這種“與臭蟲搏斗”生活的無奈和對北京小胡同生活的淡淡的遺憾。
3.閱讀《〈魯迅詩稿〉序》，回答問題。
魯迅先生無心作詩人，偶有所作，每臻絕唱�；騽t犀角獨怪，或則肝膽照人。如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，雖寥寥十四字，對方生與垂死之力量，愛憎分明，將團結(jié)與斗爭之精神，表現(xiàn)具足。此真可謂前無古人，后啟來者。
魯迅先生亦無心作書家，所遺手跡，自成風格。熔冶篆隸于一爐，聽任心腕之交應(yīng)，樸質(zhì)而不拘攣，灑脫而有法度。遠逾宋唐，直攀魏晉。世人寶之，非因人而貴也。
然詩如其人，書如其人，苦而萃之，其人宛在。《荀子?勸學篇》有云：“學莫便乎近其人”“學之徑莫速乎好其人。”魯迅先生，人之所好也，請更好其詩，好其書，而日益近之。茍常手撫簡篇，有如面聆謦?，春溫秋肅，默化潛移，身心獲益靡涯，文章增華有望。
(1)“或則犀角獨怪，或則肝膽照人。”從哪兩個方面評價了魯迅詩的成就?
(2)第二段評價魯迅在書法方面的才能，其“自成風格”的內(nèi)涵是什么?
(3)第三段作者強調(diào)“詩如其人，書如其人”，目的是什么?
(4)本文原是為《魯迅詩稿》作序，為什么又談其書法?
(5)對作者引用《荀子?勸學篇》的目的判斷正確的一項是()
A.為了說明與其學習魯迅的詩文，不如直接拜他為師，傾聽他的教誨。
B.為了說明與其學習魯迅的為人不如學習他的詩文更簡單有效。
C.為了說明若能很好地學習魯迅的詩文，便能更好地學習他的為人。
D.提醒大家在學習魯迅的為人時，不要忽視學習他的詩文。
(6)《〈魯迅詩稿〉序》用文言寫成，語言精練而含蓄，請分析下列語句的含義。
�、亵斞赶壬鸁o心作詩人，偶有所作，每臻絕唱。
②魯迅先生，人之所好也。
語言運用、作文
三、語言運用與表達
1.蠶蛹蛻繭時，要經(jīng)過艱苦的掙扎，才能生出強有力的翅膀，變成蛾。如果人們把繭剪開，它雖然可以毫不費力地爬出來，但身體十分臃腫，翅膀很小，并會很快死去。
(1)上述現(xiàn)象給你什么啟示?(至少寫出兩條)
A._______________________________________________________________________
B._______________________________________________________________________
C._______________________________________________________________________
(2)寫出與上文含義相近的兩個成語。
A.____________________B.____________________
(3)請用詩文名句再舉一個與上文第一句含意類似的事例。
2.閱讀下面一則消息，完成后面的題目。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，越來越多的人漸漸淡忘了如何書寫出美觀大方的方塊字，特別是中國國粹毛筆書法，善為者已日漸減少。“許多大學生寫的字，真沒法看�！�3月20日，在江西省人才招聘市場，不少招聘單位的主管人員發(fā)出類似感慨。不少大學生能制作精美的電子簡歷，但是，當招聘單位讓其填表時卻往往不僅寫不好字，甚至于提筆忘字，患上了“書寫遺忘癥”。在某中學教了十多年語文的李老師有同樣的感嘆，她教的學生寫字水平一屆不如一屆，書寫潦草、生硬。有時，她布置學生寫作文，有的同學交的竟是打印稿。
(1)以上消息反映了青少年在漢字書寫上存在什么問題?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(2)以上問題產(chǎn)生的背景是什么?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
四、作文
生活中，感動無處不在�？梢允菫橹淮尉脛e后的相聚，為著親人溫暖的關(guān)愛，為著一個陌生的微笑，為著一朵綻放的鮮花，為著每一天適時而至的陽光，為著我們美好的青春歲月，為著生命中的點點滴滴……我們每個人的心中都會有一些讓自己感動的人和事，回想一下，你感動的人和事是什么?
請以“感動”為話題，寫一篇不少于800字的記敘文。
注意：題目自擬;要有真情實感。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識
1.D(“攢”的音應(yīng)為cuán。)
2.D(陰謀詭計。)
3.B(《雙桅船》是舒婷的作品。)
4.A(徜徉：有悠閑之意味，與語境不合;竟然：出乎意料;毅然：堅決，果斷，不動搖;快意：心情爽快舒適;樂意：甘心愿意，滿意。)
5.C
6.B(A.“屢試不爽”本是指經(jīng)過多次試驗都沒有差錯，而不是經(jīng)過多次試驗都不成功的意思;C.“他山之石，可以攻玉”意思是借外力來改正自己的缺點錯誤，而不能用于買賣商品;D.“初生牛犢不怕虎”多是比喻年輕人大膽勇敢，無所畏懼，一般不能用在年紀大的人身上。)
7.B(A.“加快”與“規(guī)�！贝钆洳划�;C.“萋萋”形容草長得茂盛，與“枯草”矛盾;D.“雖然”應(yīng)放在“他們”后面。)
8.B
9.D
10.巴金李堯棠《隨想錄》《家》《春》《秋》激流三部曲
二、閱讀鑒賞
1.(1)D
(2)A
(3)C(此題考查對文段內(nèi)容的理解。文段第①句點明“我實在無話可說”，第②句是概括地回答“實在無話可說”的原因，可見第①、②句是前果后因的關(guān)系，因此這兩句間應(yīng)分出層次。所以，答案B、D都是錯誤的。文段的③～⑤句，是具體指出了“實在無話可說”的原因，并從反動政府對愛國青年的血腥鎮(zhèn)壓和反動文人對愛國青年的造謠污蔑兩方面，揭露了這“非人間”;第⑥句是緊承上文，抒發(fā)自己憤怒到極點的感情。因此，第⑥句應(yīng)與前面②～⑤句合為一層，而不是單分出一層，所以答案A是不對的。)
2.(1)“悠揚”：叫賣聲時高時低，和諧婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽;“深邃”：叫賣聲從胡同深處傳來，又像是從遙遠的過去傳來，表現(xiàn)出一種深沉、幽遠的意境;“凄清”：叫賣聲中透露出勞動人民生活的艱辛。
(2)重樓復閣，四廊盤曲，院落錯落，花園重疊。
(3)外表看似簡單而內(nèi)部結(jié)構(gòu)復雜的小胡同，蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵;平平凡凡、普普通通的小胡同，住過許多不尋常的人，演出過不少人間的悲喜劇，顯得神奇莫測。
(4)CE(C.“怨恨”不當，E.“淡淡的遺憾”不當。)
3.(1)①從詩歌批判現(xiàn)實的深刻性上予以高度評價。
�、趶脑姼枵嬲\關(guān)愛人生的角度予以高度評價。
(2)樸質(zhì)而不拘攣，灑脫而有法度。
(3)希望人們能“常手撫簡篇”。(意思對即可)
(4)《〈魯迅詩稿〉序》收入了魯迅“所遺手跡”。
(5)C
(6)①無心作詩人，而詩的造詣極高，可見，魯迅先生的偉大和他在我國歷的地位，不僅限于是個詩人。
②這句話充分表現(xiàn)出魯迅先生和人民的關(guān)系，人民對魯迅先生的敬愛。不說魯迅先生的品德、思想、學問、文章，而品德、思想、學問、文章自見;不言魯迅先生偉大，而偉大自見。
三、語言應(yīng)用與表達
1.(1)A.苦難往往是人生的財富;B.要尊重客觀規(guī)律;C.矛盾雙方在一定的情況下可以互相轉(zhuǎn)化。(意思對即可)
(2)A.欲速則不達;B.揠苗助長。(答案不是的，意思對即可)
(3)梅花香自苦寒來。(答案不是的，只要符合題目要求即可)
2.(1)寫不好漢字，甚至寫不出漢字。(“寫不好字，甚至于提筆忘字”亦可)
(2)網(wǎng)絡(luò)的普及。(“網(wǎng)絡(luò)時代的來臨”亦可)
四、作文
略
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1229064.html
相關(guān)閱讀：高一語文暑假達標測試：再別康橋