一、教材分析
二、目標
一、知識與能力：
1、掌握中國古代科技進步的基礎知識，特別是紙、指南針、火藥和印刷術的發(fā)明。
2、認識古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。
3、對比中國四大發(fā)明在中國和西方發(fā)揮的作用，思考其不同的原因，并從中分析中國古代科技在16世紀后逐漸滯后的原因。
二、過程與方法：
1、學生課前在教師的指導下利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，分組收集、整理中國古代科技發(fā)展的相關材料，并在課堂上相互交流，從而對中國古代科技的成就形成初步的認識。
三、情感態(tài)度與價值觀：
1、了解和認識到中華民族的偉大智慧和對世界做出的巨大貢獻。逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培養(yǎng)愛國主義情操。樹立為祖國現(xiàn)代化建設、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。
2、通過對本課的學習，培養(yǎng)學生崇尚科學的精神，堅定科學的思想。
三、重點和難點
重點：古代中國的偉大科技成就。
難點：古代中國偉大科技發(fā)明發(fā)現(xiàn)的方法與精神。
四、學情分析
五、教學方法：材料分析法、對比法等
六、課前準備
七、課時安排
八、教學過程
（一)預習檢查、總結疑惑
檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。
（二）學習新課：
一、四大發(fā)明
問題1、古代中國的四大發(fā)明是什么？
問題2、簡述四大發(fā)明的經(jīng)過
問題3、四大發(fā)明的意義
問題4、利用資料分析探究， 16～18世紀西歐社會性質(zhì)的根本性變化是四大發(fā)明重大影響的關鍵性因素。用歷史比較的方法思考四大發(fā)明在中國和西歐發(fā)展命運不同的原因。
（1995年全國卷） 閱讀下列材料：
材料一：《韓非子?有度》載：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕指東西方向）《鬼谷子?謀》稱：“鄭（國）人之取玉也，載司南之車，為其不惑也。”（惑指迷失方向）
材料二：據(jù)《萍洲可談》載，北宋有人在廣州看到“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。”
材料三：馬克思在《機器、自然力和科學應用》中說：“火藥、指南針、印刷術——這是預告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成了新教的工具，總的來說變成科學復興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的強大的杠桿。”
材料四：魯迅在《電的利弊》中說：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當飯吃�！�
請回答：（1）從材料看，司南至遲發(fā)明于什么時候？司南和指南針在哪些方面發(fā)揮了它辨別方向的功能？（2）應如何理解材料三的內(nèi)容？（3）材料四中魯迅揭露了當時中國社會的什么問題？（4）指南針在近代西歐和中國的不同用途說明了什么？
參考答案：（1）戰(zhàn)國。生產(chǎn)（或采玉）、導航、迷信活動（或看風水）。（2）馬克思指出了中國三大發(fā)明傳到歐洲后，在歐洲從封建社會向資本主義社會轉變中起了促進作用。（3）舊中國的愚昧落后，中國古代先進科學技術未能充分發(fā)揮其推動社會進步的作用。（4）科技能否產(chǎn)生巨大經(jīng)濟效益和社會效益，取決于社會環(huán)境。
二、其他科學技術成就（以學生設計古代科技成果圖表）
1、教師給出表格：古代中國的其他科技成果
門類成果
數(shù)學
天文
歷法
農(nóng)學
醫(yī)學
2、教師提問，請同學對重點成就作簡單介紹，適當補充史料配以圖片和投影。
（四）反思總結，當堂檢測。
1、總結我國古代的科技成就，并歸納處于世界之最的成就。（在表格中劃出來）
2、中國古代科技發(fā)明對世界文明進程作出過哪些貢獻？
3、古代中國科技一直領先于世界，為什么16世紀以后，中國科技的發(fā)展越來越落后？（可作為學生課后的探究題）
（五）發(fā)導學案、布置預習。
九、板書設計
十、教學反思
1.學習本課內(nèi)容，要特別注意掌握我國古代在科技方面取得的領先于世界的成就，并在此基礎上深刻認識我國對世界文明發(fā)展所作出的貢獻，認識中國古代科技大世界地位。
2．四大發(fā)明是我國古代科技成就的最高結晶，對我國的文化事業(yè)，乃至世界的進步和世界文化的發(fā)展都做出了重大貢獻，是我國成為四大文明古國的重要標志。馬克思就曾指出：火藥、指南針、印刷術-----這是預告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。
3.中國醫(yī)學歷史悠久，博大精深，既有一套成熟的理論，又有一些行之有效的臨床治療方法，形成了獨具特色的中醫(yī)醫(yī)療體系，是中國的國粹之一。除中醫(yī)學、中藥學著作外，中國古代醫(yī)學成就還表現(xiàn)在擁有一大批醫(yī)德高尚、醫(yī)術精湛的醫(yī)生，如名醫(yī)扁鵲、華佗等。
4.列表記憶古代重大科技成果
第三單元第8課 古代中國的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明
課前預習學案
一、預習目標
預習古代中國的科技成就，認識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻
二、預習內(nèi)容
一、四大發(fā)明：中國古代最有代表性的科技成就
1.造紙術：
⑴①_________（時間），中國已有了造紙術。
⑵105年，②_________(人物)改進造紙術。用樹皮、麻頭等便宜易得的原料造出便于書寫的紙，人稱③“ ”。這是④___________的一次革命。
⑶傳播：造紙術經(jīng)⑤ 傳入歐洲，廉價的紙張很快取代了歐洲長期使用的書寫材料⑥ ，促進了歐洲文化的發(fā)展。
2.活字印刷術：
⑴⑦_________（時間），中國出現(xiàn)了雕版印刷術。
⑵宋代是雕版印刷的黃金時代，人們已經(jīng)使用了彩色套印技術，宋刻本被后世藏書家視為珍品。⑧_______(人物)發(fā)明了⑨_______。它既經(jīng)濟，又便捷，是印刷業(yè)的一大革新。
⑶對歐洲的影響：歐洲人還借鑒中國的印刷術，造出了自己的活字印刷機，大大推動了⑩ ，促進了思想解放和社會進步。
3.火藥：
⑴唐末，火藥開始用于① 。最早的火藥武器有② 、火箭、火炮等。
⑵宋朝為了抵御遼、西夏和金的進攻，軍事上廣泛使用火藥。
⑶對歐洲的影響：火藥傳入歐洲，推動了歐洲火藥武器的發(fā)展，使封建城堡不堪一擊，靠冷兵器耀武揚成的③ 日益衰落。
4.指南針：
⑴世界上最早的指南儀器是：④______。
⑵⑤________（時間），指南針應用于航海。
⑶對歐洲的影響: 指南針的使用，促進了遠洋航行，迎來了⑥ 的時代。
二、數(shù)學
1.《九章算術》：
⑴成書的時間：約成書于東漢；采用了當時世界上最先進的⑦ ，匯集了許多算術命題。這些命題的解法采用了當時世界上最先進的運算方法，是當時世界上最先進的應用數(shù)學著作。
⑵地位：它的問世，標志著中國古代以計算為中心的數(shù)學⑧ ，在世界數(shù)學史上占有重要地位。
2.計算工具：早期采用的是算籌。后來，算籌演變成為⑨ 。中國的穿珠算盤，制作簡單，價廉物美。珠算運算法編成歌訣流利順口，配合⑩ ，運算如飛。明清時期，隨著商業(yè)的繁榮，珠算應用得到普及和發(fā)展。人們可以用珠算法解決加減乘除和開平方、開立方等運算問題。明朝時，珠算法已傳播到朝鮮、日本、東南亞以至世界其他地區(qū)。
三、天文、歷法
古代天文學的成就：我們的祖先為了采集、獰獵和①的需要，通過觀天象、明方向、知季節(jié)、告農(nóng)時，逐漸積累天文知識，萌生和發(fā)展了古代的天文學。
據(jù)說，堯設有② 、羲和之官，負責觀察日月星辰。后世不少朝代也都設有專門的天象觀測機構。中國不僅留下了世界上最早的③ 、月食、太陽黑子以及哈雷彗星的記錄，而且編出了世界上最早的④ 。戰(zhàn)國時期的天文學家石申，用⑤ 記錄了八百多顆恒星的位置。⑥《 》是世界上最古老的星表；天文觀測儀器有渾儀（漢代）和⑦ （元代郭守敬）；渾儀是望遠鏡發(fā)明前世界上最先進的天文觀測工具。
6.夏朝時，我國就有了歷法⑧《 》，商朝改進為⑨＿＿＿。元朝時，郭守敬編訂的⑩＿＿＿是我國古代最優(yōu)秀的歷法，比現(xiàn)行公歷早300年。
四、農(nóng)學：
中國的四大農(nóng)書分別是西漢的①＿＿＿、北魏的②＿＿＿（我國現(xiàn)存最早、③ 、最系統(tǒng)的的古代農(nóng)業(yè)科學著作）、元代的④＿＿＿、明朝的⑤＿＿＿�！洱R民要術》記錄了東漢以后五百多年，特別是北朝時⑥＿＿＿的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，內(nèi)容極為廣泛，涉及林業(yè)、園藝、畜牧、農(nóng)產(chǎn)品加工和其他手工業(yè)等。賈思勰在書中詳細介紹了季節(jié)、氣候和不同土壤與不同農(nóng)作物的關系，強調(diào)要⑦ 、因地制宜。他提倡⑧ ，防早保墑，主張⑨ ，多施綠肥，創(chuàng)果樹栽培可通過⑩ 、扦插、嫁接等方法，培育優(yōu)良品種。
五、醫(yī)藥學
1.傳統(tǒng)中醫(yī)學的奠基之作是戰(zhàn)國問世、西漢編定的的①《 》；
2.東漢末年，② 總結前代中醫(yī)診斷和治療的理論與經(jīng)驗，結合自己的臨床實踐，寫出了集大成的中醫(yī)專著《傷寒雜病論》�！秱s病論》創(chuàng)造性地提出辯證施治的方法，奠定了③ 的理淪基礎，被后世醫(yī)家譽為④“ ”。
3.明朝卓越的醫(yī)藥學家李時珍，寫成藥物學巨著⑤《 》，對中藥學的發(fā)展作出了杰出貢獻。《本草綱目》記錄各類藥物1892種、藥方一萬多個，還繪制了一千多幅藥物形態(tài)圖，是對16世紀以前中醫(yī)藥學的系統(tǒng)總結。被譽為⑥“ ”。
4.傳統(tǒng)中醫(yī)治療的獨特方法──⑦ ，⑧ 時期鑄針灸銅人，供學習考核用。
三、提出疑惑
同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
疑惑點疑惑內(nèi)容
課內(nèi)探究學案
一、學習目標
1、掌握中國古代科技進步的基礎知識，特別是紙、指南針、火藥和印刷術的發(fā)明。
2、認識古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。
3、對比中國四大發(fā)明在中國和西方發(fā)揮的作用，思考其不同的原因，并從中分析中國古代科技在16世紀后逐漸滯后的原因。
教學重難點
重點：古代中國的偉大科技成就。
難點：古代中國偉大科技發(fā)明發(fā)現(xiàn)的方法與精神。
二、學習過程
（一）列表歸納基礎知識
類別成果地位及意義
四大發(fā)明造紙術
火藥
指南針
印刷術
數(shù)學《九章算術》
天文歷法 《石氏星表》
渾儀、簡儀
《授時歷》
農(nóng)學四大農(nóng)書
（二）問題探究
1.中國古代科技發(fā)展的特點：
A．在科技內(nèi)容上：
B．在研究方法上：；
C．在科技使用上：
D．在分布上看：
2. 中國古代科技高度發(fā)展的原因：
3.中國古代科學技術發(fā)展水平遠遠超過西方，但近代科學卻首先在西方誕生，中國反而遠遠落在西方后面，原因是什么？
三、反思總結；古代中國科技成就、特點及其高度發(fā)達的原因。
(四)當堂檢測
1.“神州六號”宇宙飛船載人飛行成功，是我國宇航事業(yè)的重大成就。追溯歷史，中國人最早探索航空事業(yè)，在這方面，成果歷歷可陳�，F(xiàn)代火箭推進的基本原理源于中國的火藥發(fā)明，中國的這項發(fā)明用于軍事開始于（ ）
A．漢朝 B．唐末 C．元朝 D．明朝
2．四位學生在作研究性學習時，以中國古代四大發(fā)明對西方歷史影響為題，各命了一個小題，你覺得哪些最適宜：（ ）①大漢的文明傳承---紙改變了西歐的文化進程 ②西方海外殖民的助跑器-----指南針
③火藥----蕩平歐洲封建城堡的致命銳器 ④沒有印刷術就沒有西方的文藝復興和宗教改革
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②
3．在西方，火藥、指南針和印刷術對于推翻封建統(tǒng)治、開拓世界市場、推動科技革命發(fā)揮了重要作用，但它們在明清時期的中國卻未推進社會變革。其重要原因之一在于當時的中國（ ）
A．經(jīng)濟停滯倒退 B．受到西方殖民者和俄國侵擾
C．國家分裂、國力衰弱 D．固守農(nóng)耕自然經(jīng)濟生產(chǎn)方式
4．法國作家維克多?雨果對中西科技有過如下一番論述：像印刷術,大炮,氣球和麻醉藥這些發(fā)明,中國人都比我們早。可是有一個區(qū)別,在歐洲,有一種發(fā)明,馬上就生氣勃勃的發(fā)展成為一種奇妙有用的東西,而在中國卻依然停滯在胚胎狀態(tài),無聲無嗅。中國真是一個保存胎兒的酒精瓶."下列有關這段話的認識比較合理的是（ ）
A.雨果否認中國人的發(fā)明創(chuàng)造能力
B.雨果認為中國社會狀態(tài)對科技發(fā)展起到了保護作用
C.雨果認為西方科學技術更加神奇
D.雨果指出中國傳統(tǒng)科技沒有發(fā)展為近代科技的事實
5．英國著名的中國科技史學家李約瑟認為，中國在公元3—13世紀之間保持著西方望塵莫及的科學知識水平。屬于此時期的科技成就有( )
①雕版印刷術 ②對日食的最早記錄 ③《授時歷》 ④渾儀 ⑤《石氏星表》
A．①②③④⑤ B．①②④ C．②④⑤ D．①③
6．從公元前6世紀到公元1000年中國在世界重大科技成就中所占的比例約達50%－71%，出現(xiàn)這種狀況的原因不包括（ ）
A．封建制度的確立和發(fā)展 B．社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，對外交往頻繁
C．國家較長時間內(nèi)處于統(tǒng)一或局部統(tǒng)一狀態(tài) D．中華民族勤勞勇敢，比世界其他民族聰明
7.下列醫(yī)學著作的名稱取“人命至重，有貴千金”的意思的是（ ）
A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B．《傷寒雜病論》
C．《本草綱目》 D．《千金方》
8.下面敘述的是我國古代一項科技發(fā)明：“一板印刷，一板已自布字。此印者才華。則第二板已具。更互用之，瞬息可就。”歐洲人開始使用這一技術是在（ ）
A.８世紀中期 B.11世紀中期 C.14世紀中期 D.15世紀中期
9. 2006年是鄭和首次下西洋601周年，鄭和下西洋時采用的一項技術，與今天美國的GPS全球定位系統(tǒng)和中歐合作研制的“伽利略衛(wèi)星導航系統(tǒng)”具有相似功能。這項技術是（ ）
A．指南針的應用 B．造紙術的應用
C．火藥的應用 D．牽星術
10.古代中華兒女曾經(jīng)創(chuàng)造出輝煌燦爛的中華文明。西歐有一名諺：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手。”結合古代科技史的相關史實，對此理解不正確的是（ ）
A．中國人利用自己的勤勞智慧創(chuàng)造了領先世界的科技成就
B．阿拉伯人在東西文化交流中起了橋梁的作用
C．歐洲人善于使用但不會創(chuàng)造新技術
D．歐洲人吸收和借鑒中國科技成就，并將之用于生產(chǎn)與社會實踐
11.南宋吳自牧的《夢梁錄》記載：“風雨其晦時，惟憑針盤而行，乃火長掌之，毫厘不敢差誤，蓋一舟人命所系也。”“一舟人命所系也”的物件促使歐洲（ ）
A.告別了騎士時代 B.加速了文化進程
C.引發(fā)了地理大發(fā)現(xiàn) D.引發(fā)了社會轉型
12.《金史》記載：“若止印三二張未為簡易，若印數(shù)十百千本，則極為神速。”與此記載相關的成就是（ ）
A.造紙術 B.印刷術 C.星表 D.算籌記數(shù)
課后練習與提高
一、選擇題
1．歐洲中世紀長期使用的書寫材料是( )
A．竹木簡 B．羊皮紙和小牛皮紙 C．廉價耐用的紙張 D．絲帛
2. 世界上最早采用“十進位值制記數(shù)法”的國家是（ ）
A．中國 B．希臘 C．埃及 D．印度
3．（原創(chuàng)）讀下圖，你能得出的結論是( )
A．在幾大文明古國中印度使用的數(shù)碼出現(xiàn)最早、最為實用、最為先進
B．古代中國的記數(shù)法除了數(shù)碼的寫法形式外，完全具有今天通行的十進位值功能
C．古埃及的數(shù)碼記數(shù)法，為國際通用，一直延續(xù)至今
D．古巴比倫數(shù)碼已經(jīng)有了系統(tǒng)的個位、十位、百位乃至萬位的實用記數(shù)法
4．在下圖所示書中記載了“周三徑一”的說法，這被稱為( )
A.“祖率”B．“約率”C．“密率”D．“古率”
5．下圖中，首創(chuàng)“割圓術”的是數(shù)學家是( )
A．劉徽 B. 郭守敬 C．沈括 D． 祖沖之
6．南北朝時的科學家祖沖之將圓周率精算到小數(shù)點后第七位，即：3.1415926～3.1415927之間，并確定了密率為355?113，約率為22?7，這項成果在世界上領先了（ ）
A．1100年 B. 1000年 C．1500年 D．1200年
7．關于赤道坐標的敘述不正確的是（ ）
①中國是世界上最早使用于赤道坐標的國家
②明顯落后于古代西方使用的黃道坐標
③現(xiàn)代天文學已經(jīng)用赤道坐標取代了黃道坐標
④世界上最早使用赤道坐標表示恒星位置的是郭守敬
A. ①② B.③④ C. ①③ D. ②④
8．混合選擇法最早見于 ( )
A.《齊民要術》 B.《?勝之書》 C.《農(nóng)政全書》 D.《天工開物》
9. 中醫(yī)學的奠基之作是( )
A.《本草綱目》 B.《傷寒雜病論》 C.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 D.《神農(nóng)本草經(jīng)》
10我國古代的四大發(fā)明為人類作出了重要貢獻，下圖所示是其中哪一項發(fā)明外傳的示意圖（ ）
A．指南針 B．造紙術 C．印刷術 D．火藥
11．從人類的歷史看，舟船的誕生具有多元性。獨木舟在中國的出現(xiàn)于 ( )
A. 舊石器時代晚期 B. 舊石器時代早期
C. 新石器時代晚期 D. 新石器時代早期
12. 明清時期，阻礙近代科學在中國產(chǎn)生的最主要原因是（ ）
A．閉關鎖國的實行 B．八股取士的影響
C．自然經(jīng)濟的阻礙 D．儒家思想的壓制
二、材料解析題
13．．閱讀下列材料，回答相關問題：
火藥、指南針、印刷術——這是預兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成新教的工具，總的來說變成科學復興的手段，變成了精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的強大的杠桿。 ——馬克思在《機器、自然力和科學應用》
請回答：
（1）中國的火藥、指南針和印刷術是怎樣傳入歐洲的？
（2）你怎樣理解“火藥把騎士階層炸得粉碎”這句話？
（3）“羅盤針打開了世界市場并建立了殖民地”指的是什么？
（4）印刷術的歐傳又有何作用？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/69740.html
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