2019年高二語文暑假作業(yè)精煉
一、課內(nèi)雙基
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A.緬甸(miǎn) 帷幕(wi)
接榫(sǔn) 柁墩(tu)
B.抱廈(xi) 額枋(fān)
脊吻(jǐ) 輪廓(ku)
C.水榭(xi) 一軒(xuān)
穹宇(qin) 純粹(cu)
D.夾道(jiā) 點(diǎn)綴(zhu)
露臺(l) 墁地(mn)
【答案】 B(廈讀sh。)
2.下列成語中，加點(diǎn)的成語使用正確的是( )
A.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認(rèn)出。
B.為化解部分旅客的不滿情緒，他們設(shè)立了旅客投訴中心，此舉說明他們不光有良好的服務(wù)意識，還有聞過則喜的雅量。
C.一名慣偷在車站行竊后真要逃跑，兩位守候多時的反扒隊(duì)員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結(jié)果人贓俱獲。
D.舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗飄渺的夢，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷地調(diào)整夢想。
【答案】 B(A.芝蘭玉樹：比喻有出息的子弟。B.聞過則喜：聽到別人指出自己的缺點(diǎn)、錯誤就感到高興。形容虛心，對自己要求嚴(yán)格。C.上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。D.從一而終：指用情始終專一，多指封建禮教要求女子只能結(jié)一次婚，丈夫死了不能再嫁。)
3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.中國科學(xué)院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴(kuò)張，冰湖潰決危險(xiǎn)性增大，引起了研究者的廣泛關(guān)注。
B.長江中的江豚被譽(yù)為水中大熊貓，是國家二級保護(hù)動物，也是《華盛頓公約》確定的全球?yàn)l危物種之一，再不加以保護(hù)，2019年后將會滅絕。
C.專家認(rèn)為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農(nóng)藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農(nóng)藥殘留，泡出的茶湯中也會農(nóng)藥含量極低，對人體健康影響不大。
D.今年廣東天氣形勢復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，做到排查在前、排險(xiǎn)在前、預(yù)警在前，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
【答案】 B(A.引起前缺主語這些現(xiàn)象C.對人體一句前缺主語;D.語序不當(dāng)，預(yù)警應(yīng)在排險(xiǎn)前。)
4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
其實(shí)，智慧正是人超越自身局限的努力，惟憑此努力，__________。__________，__________，__________，__________。這個距離便是他的自由，他的收獲。
尋求超越的途徑
一個人的靈魂不安于有生有滅的自身生活的限制
不管他的尋求有無結(jié)果
局限才顯現(xiàn)了出來
尋求本身已經(jīng)使他和自身生活保持了一個距離
A. B.
C.D.
【答案】 A(句承接題干首句自身局限的努力，惟憑此努力，句承接句，又和題干末句這個距離銜接。)
5.全文的整體結(jié)構(gòu)是怎樣的?下列分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.全文可分為四個部分：前兩段從地域分布和歷史跨度方面說明中國建筑的影響，可以看做是引論。
B.中間談中國建筑的九大特征，是文章的主體部分，對中國建筑方方面面的特點(diǎn)予以總括說明。
C.然后，作者用很大的篇幅探討中國建筑的風(fēng)格和手法，揭示為什么的問題，進(jìn)一步深化了談?wù)摰闹黝}。
D.最后一段，從古為今用洋為中用的立場出發(fā)，提倡熟悉中國建筑的文法和詞匯，在現(xiàn)代社會把我們民族優(yōu)良的建筑傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，可以看做是結(jié)語。
【答案】 D(沒有洋為中用。)
6.作者著重說明了中國建筑的九大特征中的哪幾項(xiàng)?下列表述不正確的一項(xiàng)是( )
A.(二)平面布置，表現(xiàn)出中國院落文化的特色
B.(三)結(jié)構(gòu)方法，體現(xiàn)了中國建筑結(jié)構(gòu)體系的特殊性
C.(五)舉折，舉架以及它們的作用
D.屋頂及色彩。
【答案】 C((五)不是重點(diǎn)，重點(diǎn)除A、B、D之外還有(四)斗拱。)
二、文本精品
閱讀下面語段，回答問題。
在這里，我打算提出一個各民族的建筑之間的可譯性的問題。
如同語言和文學(xué)一樣，為了同樣的需要，為了解決同樣的問題，乃至為了表達(dá)同樣的情感，不同的民族，在不同的時代是可以各自用自己的詞匯和文法來處理它們的。簡單的如臺基、欄桿、臺階等等，所要解決的問題基本上是相同的，但許多民族創(chuàng)造了許多形式不同的臺基、欄桿和臺階。例如熱河普陀拉的一個窗子，就與無數(shù)文藝復(fù)興時代窗子的內(nèi)容完全相同，但是各用不同的詞匯和文法，用自己的形式把這樣一句話說出來的。又如天壇皇穹宇與羅馬的布拉曼提所設(shè)計(jì)的圓亭子，雖然大小不同，基本上是同一體裁的文章。又如羅馬的凱旋門與北京的琉璃牌樓，巴黎的一些紀(jì)念柱與我們的華表，都是同一性質(zhì)，同樣處理的市容點(diǎn)綴。這許多例子說明各民族各有自己不同的建筑手法，建筑出來各種各類的建筑物，如同不同的民族使用不同的文字所寫出來的文學(xué)作品和通俗文章一樣。
我們?nèi)粝胗梦覀冏约航ㄖ系膬?yōu)良傳統(tǒng)來建造適合于今天我們新中國的建筑，我們就必須首先熟悉自己建筑上的文法和詞匯，否則我們是不可能寫出一篇中國文章的。關(guān)于這方面深入一步的學(xué)習(xí)，我介紹同志們參考《清工部工程做法則例》和宋李明仲的《營造法式》。關(guān)于前書，中國營造學(xué)社出版的《清式營造則例》可作為一部參考用書。關(guān)于后書，我們也可以從營造學(xué)社一些研究成果中得到參考的圖版。
7.怎樣理解作者提出的各民族建筑之間的可譯性?
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【答案】 這也是用語言和文學(xué)為喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表現(xiàn)出來的形式卻有很大不同，恰似不同民族的語言，表達(dá)同一個意思，語言形式卻不相同一樣。所謂的可譯性，是指各民族建筑在實(shí)質(zhì)上有同一性質(zhì)，可以透過其紛繁多樣的表現(xiàn)形式解讀出來。
8.第段主要運(yùn)用了什么說明方法?
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【答案】 打比方 舉例子
9.第段中同一體裁的文章比喻的是什么?
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【答案】 性質(zhì)相同的建筑
10.結(jié)合全文思考：梁思成的建筑美學(xué)思想主要表現(xiàn)在哪些方面?
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【答案】 梁思成的建筑美學(xué)思想，帶有中國建筑師的典型群體特征，主要表現(xiàn)在：立基于強(qiáng)烈的民族文化復(fù)興意識和民族精神的審美意識;以體形環(huán)境為內(nèi)核，追求社會、歷史和環(huán)境的和諧統(tǒng)一的藝術(shù)精神;兼收并蓄的藝術(shù)態(tài)度;以辯證統(tǒng)一觀念為特征的系統(tǒng)美學(xué)思想。
三、課外延伸
閱讀下面的文字，完成11～14題。
啟功先生的鴻爪萍蹤
陸昕
我寫過一本小書，先生說：你這書寫得不錯。不過，其中有個斷句的地方斷的不對。
我在書中引了《毛詩詁訓(xùn)傳》中一段話：治世之音安，以樂其政和;亂世之音怨，以怒其政乖;亡國之音哀，以思其民困。
先生說：應(yīng)該是治世之音安以樂，其政和;亂世之音怨以怒，其政乖;亡國之音哀以思，其民困。
我當(dāng)即點(diǎn)頭稱是，但我沒敢告訴先生，我的這個斷句是另一位國學(xué)大師黃侃先生所點(diǎn)，見于其手批白文《十三經(jīng)》。細(xì)細(xì)揣摩，兩位先生所點(diǎn)各有道理。不過一先從政事入手，一先從音樂著眼，略有差異而已。
有次閑談中，先生說：近來我又作了首詩，是《一九九四年元日口占》。我這詩的末一句，又是人間一次春，原來是度。后來我琢磨，度這個字文人氣太重，不如次顯得直白，跟我這詩的風(fēng)格也相合。
先生對古詩詞多有獨(dú)到見解。如對蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》一詞末尾的解釋，先生說：我認(rèn)為，是周瑜的鬼魂在笑蘇軾早生華發(fā)。為什么這樣說呢?蘇軾詞中所游之處是當(dāng)年周瑜擁兵坐鎮(zhèn)的地方，是吳國的屬地。所以，故國，是周瑜的故國。 故國神游指周瑜的鬼魂于吳地漂游。多情應(yīng)笑我早生華發(fā)是指周瑜赤壁破曹時正值青壯年，雄姿英發(fā)，風(fēng)流飄逸，人號周郎。而我，即蘇軾，此時也值壯年，卻早生華發(fā)。兩相對比，想周郎若多情，是要笑我這未老先衰的樣子，所以下面才有人生如夢，一尊還酹江月。我這個講法還從來沒人講過。為什么呢?因?yàn)楸蝗俗I為活見鬼!蘇軾瞧見周瑜的鬼魂了，這還不是活見鬼!雖然沒人敢說，可我敢說，因?yàn)槲矣X得就是這么回事。
去先生家，有許多時候是閑談。現(xiàn)在回想起來，印象較深的，是先生對童年生活的回憶，這也往往是先生最動感情的時候。
每逢回憶到此，先生總掩飾不住孩童之心和童稚之樂。這其中他說得最多的是兔爺兒。他說：那時一逢八月十五，滿市街賣兔爺，各式各樣的兒，好玩極了。賣兔爺?shù)募茏臃秩龑�，最上層擱大個兒的，中間放中不溜的，下層擱小個兒的，為買的人好挑選。那會兒還有個風(fēng)俗，兔爺畫成一張畫兒，四周用秫秸稈兒做個框子，婦女們拜月就拜這畫兒。這畫上還畫著藕、毛豆。毛豆是給兔爺吃的，藕是給兔爺剔牙的。還有兔爺開茶館兒，茶館兒上邊先做成一個大葡萄架，架子上不光有葡萄，還有葫蘆、藤蘿，下頭是一張張八仙桌，三三兩兩的兔爺們圍著桌子喝茶，跑堂的、管事的也是兔爺兒，表情各式各樣活靈活現(xiàn)還挺生動。還有做個兔爺兒，肩膀上扛條扁擔(dān)，前后各挑一個大笸籮，每個笸籮里擱一個眼睛，什么意思呢?這有個名目，叫兔爺挑眼。哈哈哈說到這兒，先生不僅笑出了聲兒，而且把眼睛笑成了一條縫。
時光一晃，先生離世已快四年。在如今這個越來越急功近利紅塵翻滾欲海橫流的時代，也許將永遠(yuǎn)不再有說文解字、樽酒論文的閑情，而夜雨秋窗、梧桐月影下的閑談也將一齊消逝，廣陵散從此絕矣。學(xué)問的研討可以繼續(xù)，但問學(xué)的情景卻不可再現(xiàn)。因此，我將當(dāng)初那些美好時日珍藏心中，并當(dāng)作對先生的紀(jì)念。
(有刪節(jié))
【注】：鴻爪：比喻往事留下的痕跡。萍蹤：常比喻行蹤漂泊無定。
11.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A.文章敘寫啟功對蘇軾一詞末尾的解釋，意在突出啟功對古典詩詞研究的卓越貢獻(xiàn)。
B.啟功治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，力求完美。如將自己詩歌中的一度春改為一次春，使詩歌語言更加質(zhì)樸。
C.文章記敘了幾件小事，對啟功先生在研學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、修養(yǎng)高深、童心未泯等方面作了生動描述。
D.作者寫啟功回憶兔爺兒風(fēng)俗這件事，表現(xiàn)了啟功的孩童之心和童稚之樂。
E.本文采用順敘兼倒敘的記敘方式，清晰地展現(xiàn)啟功的人生經(jīng)歷和豐富性格。
【答案】 選C給3分，選D給2分，選B給1分。選A、E不給分。(A.意在突出啟功對古典詩詞研究的卓越貢獻(xiàn)的推論錯誤。應(yīng)為意在突出啟功對古典詩詞研究的獨(dú)到見解。B.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，力求完美有拔高之嫌。E項(xiàng)，本文是故事片段組成的回憶錄，故全篇不存在順敘兼倒敘的記敘方式。)
12.文中說：兩位先生所點(diǎn)各有道理，概括說明其道理分別體現(xiàn)在什么地方?
答：______________________________________________________________________________________________________________
【答案】 示例：啟功先生的斷句從政事入手，側(cè)重強(qiáng)調(diào)政事對音樂的影響;黃侃先生的斷句從音樂著眼，重點(diǎn)揭示音樂的社會功能;啟功先生理解的斷句，更注重切合太平盛世與動亂之世的音樂所反映的思想內(nèi)涵與情感特點(diǎn)，黃侃先生理解的斷句更關(guān)注治世之音和亂世之音對社會的外在作用。
13.作者在文末進(jìn)行議論與抒情，以這樣的表達(dá)方式結(jié)尾，有哪些作用?
答：______________________________________________________________________________________________________________
【答案】 示例：表達(dá)作者對啟功先生的深切懷念之情。深沉地抒發(fā)作者再也不能聆聽先生發(fā)表深刻見解的惆悵感傷之情。含蓄表達(dá)作者在懷念與感傷中，對這個越來越急功近利紅塵翻滾欲海橫流的時代將出現(xiàn)傳統(tǒng)文化的斷層與缺失的擔(dān)憂。
14.你認(rèn)為啟功先生對蘇詞中故國神游二句所作的解釋是否妥當(dāng)?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：______________________________________________________________________________________________________________
【答案】 示例一：妥當(dāng)。其意應(yīng)是周瑜神游故國，應(yīng)笑我蘇軾頭發(fā)早白。理由：故國除可釋為古戰(zhàn)場外，也可釋為舊地等。蘇軾詞中所游之處是當(dāng)年周瑜擁兵坐鎮(zhèn)之吳國屬地，所以故國是周瑜的故國，而非蘇軾的故國。故國神游指周瑜的魂靈于吳地漂游。多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)是說周瑜赤壁破曹時正值青壯年，雄姿英發(fā);而我(蘇軾)此時雖也值壯年，卻早生華發(fā)。兩相對比，若周瑜神游故國，恐怕要笑我蘇軾這未老先衰的樣子了。
示例二：不妥當(dāng)。其意應(yīng)是我蘇軾神游故國，應(yīng)笑自己頭發(fā)早變白了。理由：神游者是作者本人，多情者還是作者本人，是三國赤壁之戰(zhàn)和那些歷史人物引起了作者許多感想。此句應(yīng)是倒裝句，正常語序?yàn)椋荷裼喂蕠�，�?yīng)笑我多情，早生華發(fā)。意思是：若我有機(jī)會神游到以前的吳國(遇到周瑜)，他定會笑我多情(空有報(bào)國理想熱情)而讓自己過早地生出白發(fā)。應(yīng)笑我無疑是蘇軾的現(xiàn)實(shí)感慨：周瑜破曹時只有三十多歲，英姿勃發(fā);而自己年歲已大卻無從建立功業(yè)，只能在這赤壁磯頭懷古歌吟。
四、高考熱點(diǎn)
15.給下面這段文字?jǐn)M個標(biāo)題并從四個方面概括內(nèi)容要點(diǎn)。要求語言簡潔，每點(diǎn)不超過6個字。
黃山，三山五岳中的三山之一，位于安徽省南部黃山市黃山區(qū)境內(nèi)，東經(jīng)1181，北緯301。南北長約40公里，東西寬約30公里，山脈總面積1200平方公里，核心景區(qū)面積約160.6平方公里，地跨市內(nèi)黟縣、休寧縣和黃山區(qū)、徽州區(qū)，面積1078平方公里。日出、奇松、怪石、云海、溫泉素稱黃山五絕。黃山82峰，或崔嵬雄渾，或峻峭秀麗，布局錯落有致，天然巧成，并以天都峰、蓮花峰、光明項(xiàng)三大主峰為中心向四周鋪展，跌落為深壑幽谷，隆起成峰巒峭壁。
(1)標(biāo)題：____________________________________________
(2)內(nèi)容要點(diǎn)________________________________________;
__________________________________________________;
__________________________________________________;
__________________________________________________。
【答案】 (1)奇秀黃山
(2)地理位置 景區(qū)面積 黃山五絕 雄秀山峰
16.將下面一個長句變成四個短句，可增刪詞語，但不得改變原意。
由推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙和附加段組成的中國第五艘搭載太空人的神舟十號飛船在由長征二號F改進(jìn)型運(yùn)載火箭神箭發(fā)射升空后，將在軌飛行15天。
答：______________________________________________________________________________________________________________
【答案】 神舟十號是中國第五艘搭載太空人的飛船，由推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙和附加段組成，它由長征二號F改進(jìn)型運(yùn)載火箭神箭發(fā)射升空，將在軌飛行15天。
17.在下列橫線上仿寫句子，組成語意連貫的排比句。
人生要有四氣：像梁思成先生那樣奮發(fā)向上、百折不回的志氣，________________________，______________________，______________________。
【答案】 像文天祥那樣忠貞為國、視死如歸的正氣 像孟子那樣富貴不淫、威武不屈的骨氣 像岳飛那樣直搗黃龍、洗雪國恥的勇氣。
五、讀寫創(chuàng)新
18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
翻開歷史，我們可以看到春花秋月，也能看到刀光劍影;可以看到叱咤風(fēng)云的英雄豪杰，也能看到禍國殃民的奸佞小人;可以看到國力強(qiáng)盛時人民的笑臉，也能看到國力衰微時百姓臉上的悲愁。
透過歷史，有時我們可以看到歷史的全貌，完整的細(xì)節(jié);但更多的時候，我們就像霧里看花，找不到事情的來龍去脈。那么，透過歷史的迷霧，你看到了什么?
請以歷史的細(xì)節(jié)為話題，寫一篇作文。不要套作，不得抄襲。
要求：自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。文體特征要明顯。
【寫作指向】
分析材料可以看出文章在選材上可以是春花秋月式的抒情，也可以是刀光劍影式的描述，可以寫英雄豪杰也可以寫奸佞小人。從話題歷史的細(xì)節(jié)可以看出，文章需要表達(dá)的是對歷史的個性理解，或者說文章要描寫淹沒在歷史深處的一些細(xì)節(jié)。這就要求文章聯(lián)想要豐富，想象要合理，要符合歷史的規(guī)律，體現(xiàn)歷史人物的真實(shí)感情等。
【佳作賞讀】
出嫁
文成公主和親記
劉春霞
透過那段豐腴的盛唐史
遙望你的水袖如蓮花般開落
故鄉(xiāng)遠(yuǎn)了，塞外的風(fēng)沙讓你的心事洗盡鉛華
轉(zhuǎn)過身去，就把那截相思根植在他鄉(xiāng)
心緒，綻放得枝繁葉茂
題記
閨思
麟德殿里燈火通明，群臣與吐蕃使者的歡宴還在繼續(xù)。也許皇帝此時龍顏大悅吧?明天五更鼓響的時候，松贊干布的迎親隊(duì)伍就要出發(fā)了。她大唐的文成公主，太宗皇帝欽點(diǎn)的和親使者，就要遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了
真的就這么離開家鄉(xiāng)嗎?文成推開雕花木窗，向?qū)m外望去。
連綿起伏的山巒在夜幕的籠罩下愈發(fā)威武，如一列肅容的衛(wèi)兵守衛(wèi)著長安城。晚霞早已褪盡，皇城東北角是一座座王府，在深秋的夜風(fēng)中靜默無語，仿佛已沉沉睡去。但文成知道，她的母親此刻一定在傷心垂淚。
她可是父母親唯一的女兒啊!嬌生慣養(yǎng)百般呵護(hù)，享盡人間的榮華，沐遍塵世的尊貴。只是一句許諾，便把這所有的一切都放下了。猶記得進(jìn)宮那天父親神色凝重地告訴她：此一去不是金尊玉貴，香車寶馬。那是你一生的幸福和倚靠。兒啊!你要慎重。
是啊，她何嘗不知道西方的高原上刮著凜冽的風(fēng)沙，何嘗不知道孤寂的氈房內(nèi)存放著難咽的粗食，何嘗不知道此一去便是關(guān)山千萬重只是大唐江山的穩(wěn)固需要穩(wěn)定的邊疆，只是異域的民族需要甘霖的滋潤。而這一切的期許，都在太宗殷切的目光中沉淀了太久太久。
七年，是一次太久的尋覓，太久的等待。朕觀宮中秀女，皆識短勇怯，且親女年幼，難托重任。苦覓七年，未得一人可托。太宗的話不是謊言，他走入后宮，便于那脂粉氣中嗅到了深深的憂慮。所以，當(dāng)宮女們蓬頭垢面、臉抹黃泥在殿下瑟瑟發(fā)抖時，他便款款地吐出愿得公主之賜，遠(yuǎn)嫁吐蕃的話語。
只是此一去，無悔
別家
迎親的隊(duì)伍啟程了。長安城內(nèi)擠滿了送行的百姓。一千人組成的儀仗隊(duì)緩緩前行，隨著皇帝御賜的兩隊(duì)護(hù)親車馬，文成公主的香車慢慢啟動。
出了朱雀門，便不復(fù)返了。長長的朱雀街是遠(yuǎn)航的路線嗎?一腔相思就將沿著它鋪向遠(yuǎn)方了。南去的大雁啊，你還有再回來的時候，可我文成今生將永別家鄉(xiāng)了
朝堂之上與吐蕃使者初次會面，便得聞松贊干布的鴻鵠之志。那是一個存長志鑄偉業(yè)的英雄啊!而大殿上氣宇軒昂、恩威并重的唐太宗，又何嘗不是胸懷天地、氣納乾坤?和親，是兩個英雄的并駕、兩個民族的會面。這其中功利千秋澤被百世的意義，她文成又怎能不了然于胸?
朕觀文成慧質(zhì)蘭韻，博聞強(qiáng)識，可當(dāng)此大任，且爾胸懷疆土，氣高志遠(yuǎn)，不為私意所阻，堪稱女中豪杰
登上車駕之前飲下父親斟下的一杯水酒。兒此去身負(fù)大唐國威，當(dāng)勵精圖治，為我兩族謀利，切記切記!
水千條山萬座，背負(fù)的是大唐錦繡河山的囑托。就算食盡風(fēng)沙、飲盡鄉(xiāng)愁那又如何?松贊干布不是在秀麗的布達(dá)拉宮等著和她一同開拓吐蕃的燦爛的未來嗎?遠(yuǎn)離長安城里無上的繁華，就去那異鄉(xiāng)的土地長成一顆璀璨的明珠吧，洋洋灑灑地為大唐的史書增添一道絢麗的光輝。
黃沙之中，故鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)，心一點(diǎn)點(diǎn)變得堅(jiān)強(qiáng)。也許那片土地是荒涼的清冷的，只是心已堅(jiān)定，要用畢生的熱情，去滋潤那千里高原了。
史載：公元641年，文成公主入藏，帶去建筑、紡織、農(nóng)業(yè)等技術(shù)和各種植物的種子，為當(dāng)時當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
【名師點(diǎn)評】
文章寫文成公主與吐蕃和親的故事，細(xì)膩地刻畫出文成臨行前的心理和在路途中的思索。文中的環(huán)境描寫體現(xiàn)出人物的心理和性格，而本文最大的特色就是對人物的心理描寫相當(dāng)細(xì)致，有層次感。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/1178563.html
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