—學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試高二語(yǔ)文試題（全卷150分，用時(shí)150分鐘）一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.險(xiǎn)釁(xìn) 隕首（yuán） 逋慢 （bū） 床蓐（rù）B.恣�。▃ì） 勛塞天地（sāi） 老?者（bì） 叱咤（chà）C.音謬（miù） 廬冢（zǒng） 窈然（yǎo） 有碑仆道（pū）D.何可勝道（shēng） 晡食（bū） 優(yōu)渥（wò） 覆校（jiào）2．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）“染色饅頭”事件被媒體曝光后持續(xù)發(fā)酵，從生產(chǎn)制作到銷(xiāo)售，多個(gè)環(huán)節(jié)均存在違規(guī)操作的現(xiàn)象，被曝光的問(wèn)題或許只是冰山一角。雖然解決食品安全問(wèn)題如箭在弦，但某些監(jiān)管部門(mén)對(duì)此卻不以為然，未能引起足夠的重視。 A．發(fā)酵 B．冰山一角 C．如箭在弦 D．不以為然3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A．健康的主流文化能不能真正占領(lǐng)手機(jī)文化市場(chǎng)，能不能真正對(duì)公眾產(chǎn)生影響，關(guān)鍵在于具有文化創(chuàng)新的思維，緊密結(jié)合新技術(shù)的特點(diǎn)展開(kāi)文化創(chuàng)新。B．在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，應(yīng)屆大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的就業(yè)新觀念，以積極樂(lè)觀的心態(tài)破除陳腐落后的就業(yè)思維模式。C．據(jù)媒體報(bào)道，為了維持房?jī)r(jià)數(shù)據(jù)的“穩(wěn)定”，部分一線城市對(duì)高價(jià)房暫停發(fā)放預(yù)售許可證，使高價(jià)房無(wú)法入市銷(xiāo)售，低價(jià)房源則加大入市，從而拉低了新房的平均成交價(jià)格。D．目前，市場(chǎng)上有轉(zhuǎn)基因食品如調(diào)和油、油菜籽油及大豆油等均已作了標(biāo)志，今后，農(nóng)業(yè)部門(mén)將借鑒國(guó)外標(biāo)志管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品標(biāo)志管理制度。4. 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）哲學(xué)的追問(wèn)是指向神秘的，無(wú)論對(duì)世界還是對(duì)人生，哲學(xué)都欲追根究底，這就是所謂終極關(guān)懷。在這一點(diǎn)上， 。然而，哲學(xué)卻不肯滿足于不容置疑的信仰，要求面對(duì)問(wèn)題做出理由充足的回答。在這一點(diǎn)上， 。靈魂的提問(wèn)，而讓頭腦來(lái)解答，這是哲學(xué)本身所包含的矛盾和困難。 。正是這一點(diǎn)結(jié)合了兩種對(duì)立因素的品格使之成為比科學(xué)和宗教更加偉大的東西。①哲學(xué)與宗教相似 ②哲學(xué)與科學(xué)相似③哲學(xué)和科學(xué)一樣 ④哲學(xué)和宗教一樣⑤哲學(xué)面對(duì)科學(xué)，敢思宗教之不思，又立足宗教，敢疑科學(xué)之不疑⑥哲學(xué)面對(duì)宗教，敢思科學(xué)之不思，又立足科學(xué)，敢疑宗教之不疑。A．①③⑤ B．②④⑥ C①③⑥ D．②④⑤二、本大題7小題，共37分。閱讀下面的文言文，完成5～9小題(5～8小題，每題3分)。宣惠王五年，張儀相秦。十六年，秦?cái)№n?魚(yú)，虜?shù)庙n將?、申差于濁澤。韓氏急，公仲謂韓王曰：“與國(guó)非可恃也。今秦之欲伐楚久矣，王不如因張儀為和于秦，賂以一名都，具甲，與之南伐楚，此以一易二之計(jì)也。”韓王曰：“善。”乃警公仲之行，將西購(gòu)于秦。楚王聞之大恐，召陳軫告之。陳軫曰：“秦之欲伐楚久矣，今又得韓之名都一而具甲，秦韓并兵而伐楚，此秦所禱祀而求也。今已得之矣，楚國(guó)必伐矣。王聽(tīng)臣為之警四境之內(nèi)，起師言救韓，命戰(zhàn)車(chē)滿道路，發(fā)信臣，多其車(chē)，重其幣，使信王之救已也�？v韓不能聽(tīng)我，韓必德王也，必不為雁行以來(lái)，是秦韓不和也，兵雖至，楚不大病也。為能聽(tīng)我絕和于秦，秦必大怒，以厚怨韓。韓之南交楚，必輕秦；輕秦，其應(yīng)秦必不敬：是因秦、韓之兵而免楚國(guó)之患也�！背�王曰：“善�！蹦司�四境之內(nèi)，興師言救韓。命戰(zhàn)車(chē)滿道路，發(fā)信臣，多其車(chē)，重其幣。謂韓王曰：“不?國(guó)雖小，已悉發(fā)之矣。愿大國(guó)遂肆志于秦，不谷將以楚殉韓�！表n王聞之大說(shuō)，乃止公仲之行。公仲曰：“不可。夫以實(shí)伐我者秦也，以虛名救我者楚也。王恃楚之虛名，而輕絕強(qiáng)秦之?dāng)�，王必為天下大笑。且楚韓非兄弟之國(guó)也，又非素約而謀伐秦也。已有伐形，因發(fā)兵言救韓，此必陳軫之謀也。且王已使人報(bào)于秦矣，今不行，是欺秦也。夫輕欺強(qiáng)秦而信楚之謀臣，恐王必悔之�！表n王不聽(tīng)，遂絕于秦。秦因大怒，益甲伐韓。大戰(zhàn)，楚救不至韓。十九年，大破我岸門(mén)。太子倉(cāng)質(zhì)于秦以和。二十一年，與秦共攻楚，敗楚將屈丐，斬首八萬(wàn)于丹陽(yáng)。是歲，宣惠王卒，太子倉(cāng)立，是為襄王。（《史記?韓世家》） 5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是 A．B．韓必德王也德：感激C．乃警四境之內(nèi)．楚不大病也下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義和用法都相同的一組是 A．楚王聞之大恐秦之欲伐楚久矣B．韓王不聽(tīng)，遂絕于秦虜?shù)庙n將?．申差于濁澤C．乃警四境之內(nèi)乃止公仲之行D．王不如因張儀為和于秦秦因大怒下列各句，都能表現(xiàn)的一組是A．? B． C．? D．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 A．宣惠王十六年，秦軍打敗韓軍。公仲向韓王進(jìn)諫，建議韓王以一城為代價(jià)向秦國(guó)求和，和秦軍共同南下攻打楚國(guó)。B．面對(duì)秦國(guó)的威脅，陳軫為楚王提供了聯(lián)合韓國(guó)共同抵抗秦國(guó)的軍事策略，最終使楚國(guó)逃過(guò)一劫，沒(méi)有被秦國(guó)攻打。C．當(dāng)韓國(guó)放棄聯(lián)秦攻楚的計(jì)劃后，秦國(guó)非常憤怒，增加兵力攻打韓國(guó)，楚國(guó)沒(méi)有派出救兵，韓國(guó)在岸門(mén)被秦國(guó)打敗。D．由于韓王沒(méi)有采納相國(guó)公仲的意見(jiàn)，導(dǎo)致韓軍戰(zhàn)敗，使太子倉(cāng)成為秦國(guó)的人質(zhì)，等宣惠王去世后，太子倉(cāng)掌握大權(quán)，繼位稱(chēng)王。9．?dāng)嗑浜头�譯（分）（分）而世之奇?zhèn)ァ⒐骞�、非常之觀，，而人之所罕至焉，12．下列說(shuō)法，符合文意的兩項(xiàng)是（ ）（5分）A．文章中引用北島的詩(shī)句是為了形象地說(shuō)明誠(chéng)實(shí)吃虧、撒謊卻能通行無(wú)阻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 B．文中說(shuō)趙高、僧侶、百姓全不誠(chéng)實(shí)，說(shuō)明我們的民族從來(lái)就不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的民族。 C．我們的誠(chéng)實(shí)容易丟失，是因?yàn)槲覀兛梢哉业讲徽\(chéng)實(shí)的理由，這理由就是誠(chéng)實(shí)吃虧。 D．作者引用“三十六計(jì)誘敵，七十二招制勝”，旨在說(shuō)明國(guó)學(xué)經(jīng)典亦有糟粕。 E．在西方人眼中，“巧言掩飾”是捍衛(wèi)隱私權(quán)的合法舉動(dòng)，而“故意欺騙”是違反信仰的惡劣行為。13. 根據(jù)文意，下列推斷中合理的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.因?yàn)樘搨螞](méi)風(fēng)險(xiǎn)，誠(chéng)實(shí)了就會(huì)有虧吃，所以中國(guó)從來(lái)就沒(méi)有真正誠(chéng)實(shí)的人。 B.中國(guó)人明知說(shuō)謊而為之，并不惡心自己不誠(chéng)實(shí)的行為，原因是中國(guó)人缺少廉恥感。C.學(xué)會(huì)保護(hù)隱私權(quán)是實(shí)現(xiàn)絕對(duì)誠(chéng)實(shí)的關(guān)鍵，為了實(shí)現(xiàn)絕對(duì)誠(chéng)實(shí)，就要不干涉別人的私生活。D.當(dāng)我們作為上級(jí)去檢查下級(jí)時(shí)，有人對(duì)我們說(shuō)了假話，那么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，他就是不誠(chéng)實(shí)的。14.我國(guó)的誠(chéng)實(shí)觀和西方的誠(chéng)實(shí)觀有什么不同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（4分）15.某校創(chuàng)辦全國(guó)示范性學(xué)校，上級(jí)派人來(lái)驗(yàn)收，座談會(huì)上某同學(xué)沒(méi)有按照學(xué)校的安排發(fā)言，而是如實(shí)回答了驗(yàn)收組的問(wèn)話，結(jié)果影響了學(xué)校全國(guó)示范性學(xué)校的評(píng)定，年終該生因此而未能評(píng)上三好學(xué)生。請(qǐng)依據(jù)文意，分析怎樣才能讓誠(chéng)實(shí)者不吃虧。（4分）四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”試題組和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成16—1題。16.文章第段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（分）17.結(jié)合全文內(nèi)容，概括鄉(xiāng)村蟬聲的特點(diǎn)。（分）18.作者在文章最后說(shuō)：“一個(gè)失去了樹(shù)木的村莊該是什么樣子？我不知道這是蟬的悲哀還是人的悲哀�！闭�(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分) 10．（1）（3分）詩(shī)人發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)處的籬笆旁有一盞燈火，原來(lái)是孩子在深夜捉蟋蟀（1分），這是一幅歡快而有趣的生活圖景（1分）。孩子的天真幸福反襯出了詩(shī)人對(duì)故土家園的懷念之情（1分）。（2）（4分）借景抒情，情景交融。一二兩句寫(xiě)自然環(huán)境，三四兩句寫(xiě)生活場(chǎng)景。落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風(fēng)秋江，傳達(dá)漂泊不定、凄愴落寞之感；秉燈夜游，捉弄蟋蟀，兒童歡悅，流露忘乎所以、得魚(yú)忘筌之意。一悲一喜，相互映襯，表達(dá)了抒情主人公的思鄉(xiāng)之情。動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜。蕭蕭風(fēng)聲，頑皮兒童，這些動(dòng)態(tài)情景巧妙地反襯出深秋半夜的幽深寂靜，更引發(fā)人們對(duì)寒涼靜夜中詩(shī)人那顆愁緒難眠的苦況心靈的體味。悲歡對(duì)比，以歡襯悲。一二句寫(xiě)景，秋風(fēng)掃落葉，長(zhǎng)天送寒意，是悲景，傳悲情；三四句寫(xiě)人，深夜挑促織，明燈照籬落，是樂(lè)景，傳歡情。悲喜交加，以歡襯悲，更顯游子流浪天涯的孤寂無(wú)奈、惆悵無(wú)眠。擬人的手法，增輝添彩�！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”，一“送”一“動(dòng)”，寓情于物，賦予梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)意緒。這些物態(tài)聲情的詩(shī)文，似乎把讀者帶進(jìn)了一種風(fēng)送寒涼、情動(dòng)秋江的意境之中，癡迷難返，惆悵滿懷。悄悄但是就不由分說(shuō)把你推了。迎擊撲面而來(lái)的頓挫老人。附文言文參考譯文：宣惠王五年（328），張儀任秦國(guó)宰相。宣惠王十六年，秦軍在?魚(yú)打敗韓軍，在濁澤俘虜了韓國(guó)將領(lǐng)?和申差。韓國(guó)著急了，公仲對(duì)韓王說(shuō)：“盟國(guó)是不可靠的。如今秦國(guó)想征伐楚國(guó)已經(jīng)很久了，大王不如通過(guò)張儀向秦王求和，送給它一座名城，并準(zhǔn)備好盔甲武器，和秦軍一起向南征伐楚國(guó)，這是用一失換二得的計(jì)策。”韓王說(shuō)：“好�！庇谑菫楣�仲的行動(dòng)作好警戒，他要西行與秦國(guó)講和。楚王聽(tīng)說(shuō)后非常驚恐，召見(jiàn)陳軫把情況告訴他。陳軫說(shuō)：“秦國(guó)想攻伐楚國(guó)已經(jīng)很久了，現(xiàn)在又得到韓國(guó)的一座名城，并且還準(zhǔn)備好了盔甲武器，秦韓合兵攻伐楚國(guó)，這是秦國(guó)祈禱祭祀夢(mèng)寐以求的，如今已經(jīng)得到了，楚國(guó)一定要受到侵伐。大王聽(tīng)我的意見(jiàn)，先在全國(guó)加強(qiáng)警戒，發(fā)兵聲言援救韓國(guó)，讓?xiě)?zhàn)車(chē)布滿道路，然后派出使臣，多給他配備車(chē)輛，帶上厚禮，讓韓國(guó)相信大王是在救他們。即使韓王不聽(tīng)我們的意見(jiàn)，韓國(guó)也一定會(huì)感激大王的恩德，一定不會(huì)列隊(duì)前來(lái)攻楚，這樣秦韓就不和了，即使軍隊(duì)到了，也不會(huì)成為楚國(guó)的大患。如果韓國(guó)聽(tīng)從我們的意見(jiàn)，停止向秦求和，秦國(guó)必定大怒，因而對(duì)韓國(guó)的怨恨加深；韓國(guó)到南方結(jié)交楚國(guó)，必定慢待秦國(guó)，慢待秦國(guó)，應(yīng)酬秦國(guó)時(shí)必定很尊重：這就是利用秦韓軍隊(duì)之間的矛盾來(lái)免除楚國(guó)的禍患。”楚王說(shuō)：“很好！”于是在全國(guó)加強(qiáng)警戒，發(fā)兵聲言去救援韓國(guó)，讓?xiě)?zhàn)車(chē)布滿廣東省茂名市高州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題
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