民族中學(xué)高二上學(xué)期末考試語(yǔ)文試題（考試時(shí)間150分鐘，滿(mǎn)分150分）命題教師：陳曉玉 審題教師：余四海一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(　　)A．國(guó)足再遭絕殺，無(wú)緣沖進(jìn)巴西世界杯賽場(chǎng)的消息傳來(lái)，中國(guó)球迷痛不欲生。B．我國(guó)許多地方的大旱警示我們，水資源本來(lái)就匱乏的北京離“水貴如油”的情形指日可待，節(jié)水意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。C．位于西安世園會(huì)主軸線(xiàn)上的自然館，建筑型獨(dú)特，器宇軒昂，是西安世界園藝博覽會(huì)的標(biāo)志性建筑。D．日前的李雙江之子無(wú)照駕車(chē)打人事件，與河北大學(xué)李啟銘交通肇事案如出一轍，網(wǎng)民均認(rèn)為事件發(fā)生的根本原因在于父母溺愛(ài)、管教無(wú)方，以及同階層玩伴間相互影響。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 (　　) A．溫家寶總理9月7日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，聽(tīng)取關(guān)于蓬萊19?3”油田溢油事故處理情況，研究部署加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作。B．國(guó)家發(fā)改委日前下發(fā)通知，要求各地開(kāi)展月餅市場(chǎng)價(jià)格專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，重點(diǎn)檢查是否存在通過(guò)過(guò)度包裝、搭售貴重物品的手段變相提高價(jià)格行為的發(fā)生。C．新學(xué)期開(kāi)學(xué)，為確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在輸入地就近免費(fèi)接受義務(wù)教育，教育部網(wǎng)站15日公布的一項(xiàng)通知強(qiáng)調(diào)，不能因?yàn)槌鞘胁疬w和學(xué)校撤并使隨遷子女失學(xué)。D．隨著“9?11”紀(jì)念日臨近，美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局和國(guó)土安全部表示，將逐步加強(qiáng)國(guó)內(nèi)安保的級(jí)別，紐約世貿(mào)中心遺址所處的區(qū)域在紀(jì)念日將被紐約警方“冰封”。依次填下面這段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()當(dāng)年國(guó)語(yǔ)課本定位極為明確：吸收現(xiàn)代文明從而博納多種價(jià)值和寬容各種思想繼承傳統(tǒng)價(jià)值不以強(qiáng)橫的標(biāo)準(zhǔn)答案桎梏學(xué)生以母語(yǔ)教育為本A、B、C、D、六國(guó)喪，率賂秦耶 ：語(yǔ)組A．B．C．D．下列加詞語(yǔ)含義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一組是（　�。└鞅У貏�(shì)，鉤心斗角燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名獨(dú)夫之心日益驕固用之如泥沙楚人一炬，可憐焦土⑨臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知A． B．⑨ C．⑨ D．對(duì)“視為止，行為遲”斷句正確的一項(xiàng)是（ ）A．視為／止，行為／遲 B．視／為止，行為／遲C．視為／止，行／為遲 D．視／為止，行／為遲“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅�！贝搜缘弥��！�…嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。11、下列加點(diǎn)的詞解釋全都正確的一項(xiàng)是（ ）A．其實(shí)百倍 其實(shí)：它實(shí)際上 思厥先祖父 祖父：祖輩父輩B．暴秦之欲無(wú)厭 厭：討厭 蓋失強(qiáng)援 蓋：大概 C．故強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 判：分，清清楚楚終繼五國(guó)遷滅 繼：繼續(xù)D．可謂智力孤危 智力：智商 舉以予人 舉：全、所有的12、下列句中的“以”字，與“不賂者以賂者喪”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（ ）A．秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城B．思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地C．舉以予人，如棄草芥D．洎牧以讒誅13、下面句子翻譯，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A．六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 譯：不是士兵們不好，仗沒(méi)有打好B．以地事秦，猶抱薪救火譯：用土地侍奉秦國(guó) C．是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。譯：這是用兵抗秦的功效D.茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。譯：如果憑著偌大的天下，在六國(guó)之后卻跟隨六國(guó)滅亡的先例，這又在六國(guó)之下了。14、選出對(duì)下列句子的句式說(shuō)明不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A．舉以予人，如棄草芥 (省略句) B．斯用兵之效也（判斷句）C．為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫 （被動(dòng)句） D．其勢(shì)弱于秦 （被動(dòng)句）15、翻譯文中劃線(xiàn)的句子（8分）①則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。②為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉。(二) 閱讀下面一首詞，完成16-17小題（10 分）清平樂(lè)?村居南宋?辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬�！跋�頭臥剝蓮蓬”中“臥”字用得恰到好處，給全詞增輝。你同意此說(shuō)嗎?為什么?詞人在詞中勾勒了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詞人怎樣的感情？、現(xiàn)代文實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）19、閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）下筆不覺(jué)師造化黃賓虹一生繪畫(huà)藝術(shù)的大進(jìn)展，多發(fā)生在他隱居的時(shí)期。這并不是純粹的巧合，無(wú)需應(yīng)酬雜務(wù)的寧?kù)o生活可以讓他深思內(nèi)省，促使畫(huà)作和自然風(fēng)景、隱居生活進(jìn)一步契合。池陽(yáng)湖畫(huà)風(fēng)之變是一次突變，源自他對(duì)江湖水光天色的寫(xiě)生，也來(lái)自他蓄積已久的思考，還來(lái)自苦澀現(xiàn)實(shí)對(duì)他心靈的影響。其弟子王伯敏多年后還難忘他老師的教誨：“讀書(shū)的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定則心靜，靜則心清，清則心明，明則明白一切事理。作畫(huà)，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，畫(huà)便猛進(jìn)。”1929年的一件盛事是教育部在上海舉辦的第一屆全國(guó)美術(shù)展覽，南北國(guó)畫(huà)家都參加。此時(shí)在上海美專(zhuān)任教的黃賓虹參加了展出工作，并發(fā)表了評(píng)價(jià)文章《美展國(guó)畫(huà)談》。文章提倡士大夫的逸品畫(huà)格，以為不必求悅于人，人不知而不慍，才是真畫(huà)者；還以為當(dāng)時(shí)滬上流行的一種是細(xì)謹(jǐn)、工于涂澤的媚人習(xí)氣，另一種是自矜才氣、淪于放誕的欺人畫(huà)風(fēng)，以浮滑為瀟灑、以輕軟為秀潤(rùn)，真畫(huà)者反不合時(shí)宜。他希望畫(huà)者能堅(jiān)持避俗趨雅的操守，力求華滋渾厚的畫(huà)風(fēng)，不要因一時(shí)俗世棄取而改變。黃賓虹一向以為書(shū)畫(huà)同源，所以稱(chēng)作畫(huà)為“寫(xiě)畫(huà)”。他以為上古時(shí)代書(shū)畫(huà)不分，如伏羲畫(huà)八卦，倉(cāng)頡造字的一種主要方式就是象形，中國(guó)最早的文字中已有橫線(xiàn)、縱線(xiàn)、弧線(xiàn)等線(xiàn)條形式；漢以后雖分書(shū)畫(huà)，但仍是道歸于一，三代以上筆法可從甲骨、古玉、銅器中求之。他在1929年編輯的《濱虹草堂古印譜》里曾談到古印上的籀篆文字：點(diǎn)畫(huà)的肥瘦方圓奇正各不同，有助于繪畫(huà)筆法；而結(jié)構(gòu)的疏密、參差離合、抑揚(yáng)頓挫、回環(huán)往復(fù)，更可見(jiàn)章法布置之妙。所以，他作畫(huà)時(shí)要置備金石拓本在案頭。他由古璽印這種上古金石實(shí)物、臨近原始的藝術(shù)形式中悟出筆法要旨，認(rèn)識(shí)到書(shū)法、文字、金石、繪畫(huà)都是同一來(lái)源，即來(lái)源于自然山水，從而找到回歸造化之路。黃賓虹常提到古代書(shū)法家從觀察自然中有所領(lǐng)悟，如在雨后看車(chē)行泥沼，車(chē)輪在泥中轉(zhuǎn)動(dòng)猶如筆被紙墨所滯卻仍圓轉(zhuǎn)，不疾不徐、不粘不脫，由此筆法大進(jìn)。他也常以自然山水之理來(lái)詮釋自己的筆法，如“平”就是如風(fēng)吹水動(dòng)、一波三折；“圓”如行云流水、宛轉(zhuǎn)自如，而石有棱角、樹(shù)有椏杈，則是圓中有方；“變”則如石有陰陽(yáng)向背、樹(shù)有交互參差，山有起伏顯晦、水有緩急動(dòng)靜。1922年他在給友人陳柱尊的信里說(shuō)到，自己是以山水作字，而以字來(lái)作畫(huà)。可見(jiàn)，他已將山水自然之理、《說(shuō)文》六書(shū)之法、書(shū)法、畫(huà)法相互打通�，F(xiàn)代畫(huà)家以畫(huà)為道抑或以畫(huà)為藝，這種人生態(tài)度和價(jià)值取向上的對(duì)比，在黃賓虹和張大千身上表現(xiàn)得最為明顯。張大千一生充滿(mǎn)傳奇色彩，黃賓虹一生平靜淡泊。張大千1925年在上海舉辦第一次個(gè)人畫(huà)展，26歲就揚(yáng)名南北，后又去北平辦畫(huà)展，被稱(chēng)為“南張北溥”，可謂名滿(mǎn)天下；而黃賓虹雖較早就有“南黃北齊”之稱(chēng)，但他直至1943年才在上海舉辦第一次個(gè)人畫(huà)展，這時(shí)他已經(jīng)80歲了。黃賓虹自來(lái)滬上就以鑒賞、鑒別真?zhèn)沃�稱(chēng)；而張大千仿作的石濤畫(huà)，甚至瞞過(guò)了當(dāng)時(shí)的大行家羅振玉、黃賓虹及其老師曾髯，可謂出神入化。還有對(duì)畫(huà)與錢(qián)的關(guān)系，黃賓虹一生力避賣(mài)畫(huà)，多以畫(huà)贈(zèng)友人知己。雖有潤(rùn)筆①，與他的名氣相比也很低，他一直嚴(yán)守傳統(tǒng)士大夫不言阿堵②的精神，過(guò)著清寂的學(xué)人生活；而張大千卻有著對(duì)金錢(qián)的開(kāi)通看法和瀟灑追求，有過(guò)極高的潤(rùn)格③，也賣(mài)商品畫(huà)，出手闊綽。不同的人生態(tài)度最終體現(xiàn)在他們的畫(huà)中，黃賓虹的畫(huà)是典型的恪守傳統(tǒng)的雅正的士大夫畫(huà)，張大千的畫(huà)則有趨向民間、時(shí)尚的意趣。兩人都是一代宗師，只是在境界上和被認(rèn)可的領(lǐng)域不同而已。(摘編自吳晶《畫(huà)之大者——黃賓虹傳》)注：①潤(rùn)筆：古代人們用毛筆寫(xiě)字，但使用毛筆之前，通常會(huì)先用水泡一泡，把筆毛泡開(kāi)、泡軟，這樣毛筆較容易吸收墨汁，寫(xiě)字時(shí)會(huì)感覺(jué)比較圓潤(rùn)。因此，毛筆泡水這個(gè)動(dòng)作就叫“潤(rùn)筆”。后來(lái)“潤(rùn)筆”被泛指為請(qǐng)人家寫(xiě)文章、寫(xiě)字、作畫(huà)的報(bào)酬。不提錢(qián)、不言錢(qián)、不沾錢(qián)，視金錢(qián)如糞土。舊指為人做詩(shī)、做畫(huà)等所定的報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥�，使之與前面的句子保持句式一致。(分)靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；①__________________，②__________________；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有③____________________。150分鐘，滿(mǎn)分150分）命題教師：陳曉玉 審題教師：余四海1-14小題，每小題2分，共28分。1234567891011121314合計(jì)15、翻譯文中劃線(xiàn)的句子（每小題4分，共8分）①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�、凇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�(二)（10 分）16、（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　17、（6分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　云南省西雙版納傣族自治州民族中學(xué)高二上學(xué)期末考試語(yǔ)文試題 Word版含答案
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/685206.html

相關(guān)閱讀：高二語(yǔ)文期中試題帶答案