萬能初中政治學習整理術(shù)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中政治 來源: 高中學習網(wǎng)

  在上學的過程中,政治始終是一個讓人誤解的科目。

  很多人認為政治隨便背背就行。但是隨著越來越深入的學習,就會發(fā)現(xiàn)政治概念越來越抽象,僅僅靠死記硬背不僅效果不好,而且就算背會,也常常栽在考場上,不能學以致用。

  很多人也認為政治是副科,不需要花太多力氣學習,應(yīng)該把更多的時間花在語數(shù)外三大主科上。然而作為中考科目,如果不被認真對待,確實會很拖后腿。

  正是因為上邊兩種常見觀點使得政治這門學科被人所輕視,但是在考試中,很多學生會因為太輕視它而在考試中不能脫穎而出。

  這些偏見導(dǎo)致學生在學習中造成以下問題,影響學習成績。

  第一,不能學以致用。在學習過程中,不理解內(nèi)容,死記硬背下來,磕磕巴巴能復(fù)述出來就認為自己會了。短時間記住之后,不認真復(fù)習,到考試時臨時突擊。學的知識不扎實,記不住,就算記住了,在靈活多變的考題中不知道如何答題,背得知識點不能和問題相匹配。

  第二,學習過程中,老是覺得自己差不多。差不多這個詞是個大坑。到底差多少,差在哪里,怎么差的,如何補救?當我問學生這些問題的時候他們都會懵掉。

  人們的認知總是有偏差的,很多學生認為自己的記憶效果都在平均水平之上。-------關(guān)于幾乎每個人都覺得自己在平均水平之上,有個專門的心理學名詞,叫做“烏岡比湖效應(yīng)”。

  就因為感覺差不多,所以就不會仔細認真的找出自己的學習漏洞,一次,兩次,三次的差不多積累起來,就差了很多。

  第三,在公辦學校,政治是一個神奇的科目,不管什么專業(yè)的老師都是可以教的。因為這種觀念的存在,所以政治老師隊伍教學水平參差不齊,所以學生的成績很容易因為老師水平的高低而受到影響,不利于成績的平穩(wěn)增長。

  第四,學生不會自學,甚至連政治課本怎么讀都不知道。愛因斯坦說過:走出校門,把學校學得全部知識忘掉,剩下的就是教育。隨著時代的快速發(fā)展,學校課本的編排是要遠遠落后于社會的。

  所以很多大學生一畢業(yè),就已經(jīng)失業(yè)了。而要應(yīng)對這種情況的唯一方法就是學會自學,學會終生學習。

  然而學校和家長為了追求高分數(shù),總是牢牢占據(jù)學生的時間,讓學生沒有時間去思考總結(jié)出一套適合自己的學習方法來幫助自己學習。

  就這樣,很多人離開學校以后都不知道如何學習,慢慢落后于時代,最有被時代所拋棄。

  因此,我認為學生一定要在學生時代形成一套自己的學習整理術(shù),幫助自己學會學習,提高學習效率。

  我在教學的過程中總結(jié)出了一套“萬能初中政治學習整理術(shù)”。之所以大言不慚的說是萬能,是因為真的方便易學,一會就會學會,而且隨著自己水平的增長,還可以將這套方法不斷升級,以適應(yīng)自己的學習要求。

  學會了這套學習整理術(shù),就會提高學生的總結(jié)能力、理解能力、邏輯分析能力和記憶能力,同時也會大大提高學生的學習效率,為其他科目留出更多的學習時間。

  這套學習整理術(shù)由三部分構(gòu)成:讀書+筆記+答題技巧。

  01讀書

  很多學生離開老師怎么讀書都不知道,這樣如何能學習好。萬變不離其宗,課本是知識的總來源,所以如何讀書就成了學習整理術(shù)的起點。

  政治課本的編排順序無非就是提出一個概念,然后解釋這個概念的含義,再闡述這個概念的重要性,最后得出一個怎么做的方法論,概括起來就是三個問題:是什么、為什么、怎么做。

  明白了課本編排順序下面就要學習目錄了。目錄是一本書的精華所在,這本書的主旨,作者如何安排展開內(nèi)容闡述主旨,都在目錄中一一呈現(xiàn)出來。就像在一個雜亂不堪的房間里,所有的東西都是隨意擺放的,這時候要找出一點特定的東西是非常不容易的。但是如果在這個房間里放入家具,將東西分門別類的整理好了,我們可以在兩秒鐘內(nèi)找到自己想要的物品。目錄就是起的這個作用。

  在看目錄時找出關(guān)鍵詞。找關(guān)鍵詞的時候就是將標題中不斷重復(fù)的名詞找出來就可以了。

  比如說以人教版九年級政治書的目錄為例,第一單元中責任這個詞重復(fù)出現(xiàn)了八次,那么這一章的關(guān)鍵詞就是責任。根據(jù)我們前邊講得政治課本編排順序,這一章就是圍繞責任這個概念,講的主要內(nèi)容就是責任是什么,責任的重要性,怎樣承擔責任這三個主要問題。

  找出了關(guān)鍵詞,知道這一個章節(jié)的主要內(nèi)容,下面我們就要看看如何閱讀這一章節(jié)的具體內(nèi)容。

  在正式閱讀之前,要準備一只紅筆和一只熒光筆。紅筆用來勾出了解的語句,熒光筆則畫出必須背誦的重點。這樣學生讀書的時候就有了區(qū)分。在跟隨老師學習的過程中,可以清楚的知道哪些內(nèi)容是只需要了解即可,哪些內(nèi)容則是必須理解背誦的內(nèi)容。

  在聽課的過程中,要筆不離手,將老師總結(jié)的題目,也就是知識點的標題都寫出來,方便下課后的復(fù)習。一定要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣,堅持聽覺、視覺、語言和觸覺多方面合作,幫助自己認真聽講。

  02筆記

  下面就需要筆記本出場了。很多人認為書上已經(jīng)記了筆記,就沒必要準備筆記本了。但是書上的內(nèi)容總歸是過于零散,不能形成系統(tǒng),當我們考整本書的內(nèi)容時,如果自己不將主要內(nèi)容匯總起來,就難以從整體上把握課本內(nèi)容。

  筆記本的功能就是幫助大腦歸納整理。我們的大腦每天要接受成千上萬條信息,如果沒有外在工具幫助大腦梳理信息,它就會被迫淹沒在信息流當中,抓不住重點,影響學習的效率。所有很多學生之所以學習不好,就是因為這一點。

  筆記本要準備一個B5的,也就是市面中能找到的一種最大的筆記本,這樣我們在整理知識點的過程中能隨心所欲的繪制知識網(wǎng)絡(luò)圖。

  第一,將整本書的目錄抄下來。這樣就可以從整體上把握整本書的脈絡(luò),從而不會遺漏知識點。

  第二,將每一節(jié)課的知識框架記錄下來,并且標記重點知識點。只要知識點就可以了,為了方便查找可以標注頁碼和所在的段落。當我們考試需要復(fù)習的時候,先看總結(jié)的知識點,如果有不會的再回去查找課本。

  第三,每節(jié)課整理之后,留出一分鐘的背誦競賽時間。這是為了鍛煉學生的注意力和記憶力。很多學生每天都會學習十來個小時,但是成績卻很難有起色的一個重要原因就是雖然學生在學習,但是學習效率是很低的,很多時間都是無效學習。因此,每天抽出一分鐘集中注意力,高效背誦知識點,既可以集中注意力,又可以鍛煉記憶力。然后可以將自己的準確率記錄下來,慢慢堅持,就會看到自己的進步。

  第四,每個章節(jié)一總結(jié),這樣就可以從整體上把握知識點之間的關(guān)系了。

  第五,將每次習題中的知識點標注在知識框架上,尤其是自己愛錯的題目一點要記錄下來。這樣堅持一段時間,就會對自己的學習情況做到了如指掌。等需要復(fù)習的時候,哪里是重點,哪里學得好,哪里學得差,應(yīng)該加強哪方面的習題訓練,就會得出一個清晰的結(jié)論。

  第六,如果問題總是出錯,就可以記錄下來,等復(fù)習的時候?qū)iT提醒自己要格外注意該種類型的題目。

  03答題技巧

  在考試當中,如果會一些答題技巧可以幫助學生提高答題速度,也可以提高正確率。

  在政治考試中,經(jīng)常會出現(xiàn)單選題和主觀題兩種類型的題目。

  單選題學會“213”的審題模式。第一先審材料后面的題目;第二,看材料,找出關(guān)鍵詞,聯(lián)系學過的知識點;第三,閱讀選項,排除錯誤選項。

  比如說,以下面這道題為例:

  12歲的小明和小伙伴在騎自行車不慎撞壞路邊轎車的后視鏡,并沒有逃避,而是給車主留下字條,表示愿意承擔責任?吹胶⒆尤绱硕拢囍鳒p少了賠償,只收了600元。對小明做法評價不正確的是()

  A、這是自己承擔責任的表現(xiàn)

  B、如果旁邊沒有人,可以選擇逃避

  C、勇于承擔過失也是一種負責任的表現(xiàn)

  D、承擔過失所造成的后果更能考驗認得勇氣

  這道題應(yīng)該先看問題,一定要注意讓我們選擇正確的還是會錯誤的,很多學生就因為沒有認真審題,沒有理解出題人的意圖,將正確選項填入,結(jié)果文不對題。

  在第二步,審材料的過程中我們會總結(jié)出這是考察責任這一課的責任的知識點,所以下面我們排除選項就可得出正確答案B。

  材料分析題也是如此的套路。

  就這樣,這套萬能政治學習整理術(shù)是不是很簡單呢。正是因為簡單,但是就是很少有人愿意去做。只要堅持,你的成績一定會有所增長。

  并且,學會了這套方法,我們也可以遷移到其他科目中幫助我們學習,最最重要的是,學會了閱讀方法,就可以閱讀學習方法的書籍,幫助我們升級這套整理術(shù),讓它成為我們自己的學習好幫手。

  去年一整年在全縣22所學校的統(tǒng)考中,我所教授的班級取得了全縣第二的成績,大部分的學生都說學習政治是一件輕松、愉快的事情。

  祝各位學業(yè)有成!

  來源:中華資源庫


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