初中小四科學(xué)習(xí)方法之政治篇，學(xué)會(huì)“逆水行舟”如何以積極的心態(tài)面對(duì)政治
國(guó)無(wú)法不治，所以治國(guó)就要有法！有法就必須要立！故大國(guó)有大法，小家有小法！在校就要遵守校規(guī)，在公司就要遵循規(guī)章制度！單從初中的政治知識(shí)含蓋面上，往大的來(lái)講，學(xué)政治就是要學(xué)會(huì)用法制來(lái)束縛自己什么可以做，什么不可以做？往小的來(lái)講，學(xué)政治就是要自己學(xué)會(huì)如何去做一個(gè)正直、善良的人！如何更好的以積極的心態(tài)學(xué)會(huì)融入社會(huì)并為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)！
身為70后的我們，從剛一踏入小學(xué)的校門(mén)，就要背會(huì)“五講、四美、三熱愛(ài)”！高舉宣傳標(biāo)語(yǔ)“從小要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)觀”！。但是社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代也在變遷，70后老了，80后也不再年青了，朝氣的90后在不知不覺(jué)中遲暮了，后起的00后反而更加義軍崛起開(kāi)始注重起自己個(gè)人獨(dú)特思維的擁有，但同時(shí)他們也似乎在漸漸缺失了一份認(rèn)同社會(huì)價(jià)值觀的信仰�；粮窬驮f(shuō)過(guò)：中國(guó)的后三代必將沒(méi)有信仰！，試問(wèn)一個(gè)沒(méi)有信仰的民族將會(huì)走向何方？這將是多么可怕的事實(shí)！有的同學(xué)可能最討厭政治這個(gè)科目，認(rèn)為是空、大、虛！翻來(lái)覆去的就是一個(gè)字“背”，即使背來(lái)背去，但是到頭來(lái)，還是詞不答意，語(yǔ)不對(duì)題的錯(cuò)誤一連篇！
小升初時(shí)有一次在聽(tīng)學(xué)而思的講座時(shí)，一位老師曾說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子正確的收看《新聞聯(lián)播》，長(zhǎng)期以往后對(duì)孩子語(yǔ)言的培養(yǎng)將會(huì)有一定的幫助！起初我也很不解，總認(rèn)為《新聞聯(lián)播》太官方了，離我們老百姓又是那么遙遠(yuǎn)！孩子又那么小，大人還不愛(ài)看，何況孩子呢？帶著疑惑我們開(kāi)始嘗試陪著兒子每日?qǐng)?jiān)持收看《新聞聯(lián)播》，回想從六年級(jí)至今也已有兩三年的時(shí)間了，期間曾和兒子探討過(guò)《新聞聯(lián)播》的觀后收獲！兒子曾經(jīng)的一番話當(dāng)時(shí)就震驚了我：“新聞的詞語(yǔ)很簡(jiǎn)練，文章代表著官方有深度，用詞考究值得推敲，語(yǔ)境和語(yǔ)感對(duì)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)有一定的幫助，而新聞所報(bào)告的各種事實(shí)可以更多的了解到社會(huì)的方方面面，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，上到國(guó)家主度下到平民百姓，我的視野開(kāi)闊了許多，和同學(xué)的談?wù)擖c(diǎn)也更多了”�；蛟S會(huì)有家長(zhǎng)非常不認(rèn)同《新聞聯(lián)播》，那是因?yàn)榇笕说难劬镆延猩匙恿�，但是孩子們的眼睛里卻是透明光亮的，不要讓家長(zhǎng)們“越俎代庖”似的設(shè)防孩子們的身心發(fā)展，而應(yīng)該選擇相信他們，試著放手讓孩子們多接觸并聆聽(tīng)到代表中國(guó)最高聲音的宣講，而這也正是培養(yǎng)孩子們正確的五觀，哪怕是三觀的建立也會(huì)始終保證紅旗飄飄言不倒！背誦政治的確也是兒子比較頭痛的一件事！尤其是辨析題。
小結(jié)
政治的確不好學(xué)，語(yǔ)言干扃、苦燥，背起來(lái)總是感覺(jué)不那么朗朗上口，但是孩子們也要學(xué)會(huì)“逆水行舟”式的苦背老師圈住的知識(shí)點(diǎn)。開(kāi)卷后的政治君是最能折磨人了，因?yàn)闀?shū)本所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)并不是體現(xiàn)在試卷上的考點(diǎn)，中招的政治君考與學(xué)是不相對(duì)稱的，也互不相接軌的，反而更抽象更追求廣而深的方式，所以讓孩子們?cè)诳臻e之余多接觸新聞，多接觸社會(huì)的各種評(píng)論對(duì)視線的擴(kuò)寬不失為一上策！
通過(guò)這幾年的看新聞、讀報(bào)紙堅(jiān)持下來(lái)的兒子，在耳讀目染各種正能量宣傳之下的他在言語(yǔ)表達(dá)方面較之前確有很大的進(jìn)步，在無(wú)形之中，兒子獨(dú)立的思維方式也愈加個(gè)性了！在評(píng)論社會(huì)觀點(diǎn)上兒子也較能夠做到相對(duì)比較到位的全面分析�？傊麑�(duì)國(guó)家的歸屬感更強(qiáng)了！也更愛(ài)國(guó)了！因?yàn)檫@些在任何一個(gè)科目的課本上都是無(wú)從尋覓的。世界是那么大，聲音又是那么多，怎么能樹(shù)立具有自己獨(dú)特的思維創(chuàng)新力，那么具有理性的辨析，獨(dú)立的思考，講究的表述和精細(xì)的邏輯則就是一個(gè)最能施展和體現(xiàn)個(gè)人魅力的發(fā)光點(diǎn)！
來(lái)源：中華資源庫(kù)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1119704.html
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