第四節(jié) 細(xì)菌、真菌在生物圈中的作用
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.說出細(xì)菌、真菌在生物圈的碳循環(huán)和氮循環(huán)中的作用。
2.關(guān)注生物圈中的細(xì)菌和真菌。
【問題導(dǎo)學(xué)】
探點一 微生物在碳循環(huán)中的作用
認(rèn)真閱讀課本中“促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán)”內(nèi)容，回答：
1.地球上每時每刻都有大量生物死亡，生物圈并未因此而造成垃圾堆積如山，這是誰的功勞？
2. 生物圈中的碳能周而復(fù)始地進(jìn)行循環(huán)，主要歸功于生物圈中的一些營腐生生活的 ，它們可將動植物尸體、糞便中的 分解成 、水和 等，歸還到大自然中，被 再利用來制造 。
3.參照課本P1 18.圖2.3－10，回答下列問題
⑴綠色植物生活所需要的二氧化碳、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)來自何處？
⑵各類生物生活所需要的氧氣來自哪里？
⑶各種生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 怎樣的？
⑷大氣中的二氧化碳和氧之所以能夠維持平衡，你認(rèn)為與哪些生物體的哪些生理作用有關(guān)？
⑸在這些生理作用中的過程中，碳的存在形式發(fā)生了怎樣的變化？
⑹腐生的細(xì)菌、真菌在生物圈中扮演著一個怎樣的 角色？對生物圈中的碳循環(huán)起什么作用？
探點二 微生物在氮循環(huán)中的作用
認(rèn)真閱讀課本中“促進(jìn)生物圈中的氮循環(huán)”內(nèi)容，回答：
1.“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。 _________是影響植物生長的重要肥料之一。
2.固氮作用：微生物能把空氣中植物不能＿＿＿吸收利用的＿＿＿固定下來，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的＿＿＿。
3.固氮微生物：具有＿＿＿作用的微生物，如＿＿＿。
4.參照課本P119圖2.3－11，完成下列問題
①“氮”在大氣中是以氮氣的形式存在的，動植物體都不 能直接利用氮氣合成蛋白質(zhì)，氮氣怎樣才能轉(zhuǎn)變成植物可以直接吸收利用的氮肥？
②動植物的遺體中含有大量的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)中的氮又是如何轉(zhuǎn)變成植物可以吸收 利用的氮呢？
③土壤中的含氮化合物中的氮去向如何？
【歸納整理】
【反饋檢測】
1.種植大豆、花生等豆科植物時，不需要施加氮肥的原因是（ ）
A.植物根中有根瘤菌 B.植物的根可以制造氮肥
C.空氣中有氮氣 D.土壤中有較多 的氮肥
2.下列選項中，對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（ ）
A.寄生菌類 B.光合細(xì)菌 C.腐生菌類 D.有芙膜的細(xì)菌
3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物來 提高土壤肥力 ，因為豆科植物的根中有（ ）
A.根瘤菌 B.乳酸菌 C.白僵菌 D.放線菌
4.把一條小魚埋在樹根周圍的土壤中，過一段時間后，小魚不見了，其根本原因是（ ）
Ａ.被樹根吸收了 �。�.溶解于土壤溶液中
Ｃ.被細(xì)菌、真菌分解了 �。�.被動物吃掉了
5.據(jù)圖回答：
從右圖可以看出，腐生的細(xì)菌和真菌對自然界的 有重要作用，它們可以
把 分解為 ，后者能被綠色植物吸收。植物吸收空氣中的 ，利用太陽光能進(jìn)行光合作用，制造 ，為生物圈中其他生 物提供
和 。
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