第五課《自我新期待》

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 七年級 來源: 高中學習網
目標

通過學習使學生學會辨證的了解自己,使學生知道通過哪些途徑去了解與認識自己,從而樹立信心,更好地發(fā)展與成長。

重點難點

如何全面認識自己 認識自己的途徑

步驟

教 學 過 程

點撥

導入

課前小練習:描繪一下自己、、、怎么去看待自己?怎么去看待一個人?這就是本課所要解決的問題。









一、預習熱身

(一)填空題

1、要用 的眼光看待自己,通過不斷 來完善自己。

2、通過 認識自己,做個 人,反省自己 。

3、通過 了解自己,對一個人的評價更 更 。

(二)選擇題

1、正確認識自己,就應該做到( )

(1)既要看到自己優(yōu)點又要看到自己缺點(2)用全面發(fā)展的眼光看待自己(3)既要認識外在形象又要認識內在品質(4)多看優(yōu)點少看缺點

A、(1)(4)(3)B、(1)(2)(3)(1)C、(1)(2)(4)D、(2)(3)(4)

2、“士別三日當刮目相看”因此我們應該( )

(1)用發(fā)展眼光認識自己(2)不斷改正缺點來完善自己(3)對自己的認識不能停留在昨天和今天(4)對自己的未來充滿信心和希望

A、(1)(2)(4)B、(3)(1)(4)C、(1)(3)(2)D、(1)(2)(3)((4)

3、“有則改之,無則加勉”這個成語告訴我們的道理是( )

A、要全面認識自己B、要通過自我觀察來了解自己

C、要用發(fā)展眼光來看待自己

D、要重視他人態(tài)度和評價,冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視









1、我們應該怎么正確認識自己?

2、正確認識自己的途徑有哪些?

3、我是個什么樣的人?

小結

提綱

思維

導圖

1、認識外在,也要認識內在,怎么正確認識自己

日新又新我常新2、看到優(yōu)點。也要看到缺點,正確認識自己的途徑 1、自我觀察 2、通過他人 3、通過集體





單選題:

1、小兔是奔跑冠軍,可不會游泳。于是它去學游泳,結果花費大半生時間也沒學會,小兔的故事說明了正確認識自己要( )

A、認識自己外在形象B、忽視他人態(tài)度和評價

C、了解自己長處和短處D、給自己暗示,提高信心

2、“駿馬行千里,犁田不如牛;堅車能載重,渡河不如舟”,從認識自我角度出發(fā),這句話說明( )

A、認識自我很困難,沒有必要認識自我

B、人的優(yōu)勢和不足是天生,后天無須努力

C、人都有優(yōu)缺點,要全面客觀評價自己

D、人都是發(fā)展變化的,要用發(fā)展眼光看待自己

材料題:

1、看圖(1)大家為什么說漂亮小姑娘不美呢?

(2)作為中學生應該怎么樣全面認識自己?

2、全面認識自己就是要求我們能正確分析自己的內在素質中優(yōu)勢和不足。


3、初中學生小麗學習成績一般,許多能力也不出眾,平時在班級里不被同學關注。為了引起同學注意,她決定買漂亮衣服來裝扮自己,可是媽媽說“學生不需要外在美“。小麗覺得自己一無是處,對自己非常失望,覺得自己永遠都不行。

假如你是小麗的同學,請結合材料運用所學知識開導小麗

反思

發(fā)現自己的潛能

主備人: 審核: 分管行政: 總課時: 12

教學

目標

通過學習使學生了解什么是潛能,潛能有哪些表現,也使學生了解怎么樣去發(fā)掘自己的潛能,從而更好發(fā)展與成長。

重點難點

怎樣發(fā)掘自己的潛能

步驟

教 學 過 程

點撥

導入

學生看案例,這生命什么?討論

人的潛能是什么呢,怎么做呢,這就是本節(jié)課所要解決的問題









一、預習熱身

(一)填空題

1、研究表明人的潛能有七方面: , , ,空間智能 ,人際交往智能和 。

2、 往往是人某方面潛能的表現。

3、發(fā)現自己的潛能是取得成功的是 。

(二)選擇題

1、下列關于潛能與特長的理解正確的是( )

A、特長往往是人某方面潛能得以開發(fā)的表現B、特長等于潛能

C、特長一旦得以開發(fā)都是潛能D、特長與潛能無關

2、要學好英語就要大聲朗讀,并且每天對自己說:YES I CAN。這種行為屬于發(fā)掘自己潛能方式中的( )

A、自我吹噓 B、經常給自己積極暗示

C、從小事做起 D、想象一個優(yōu)良的“自我”









1、什么是潛能?

2、潛能有哪些方面?

3、如何發(fā)掘自己的潛能?

小結提綱思維導圖

1、潛能的含義2、潛能的表現1、給自己積極暗示現自己的潛能2、想象一個更好自我形象3、多實踐





單選題:

1、下列關于潛能說法不正確的是( )

A、人人都有巨大的潛能,但潛能是沒辦法開發(fā)的

B、特長往往是人某方面潛能的表現

C、發(fā)現自己的潛能是取得成功的重要條件

D、采取正確的方法就可以挖掘出個人的潛能

2、小明的理想是當律師,在學習中他處處嚴格要求自己,終于如愿考上政法大學,為當律師邁吃堅實的一步,他發(fā)掘潛能的方法是( )

(1)經常的積極暗示 (2)想象更好的自我形象

(3)別人的友情監(jiān)督 (4)努力埋頭讀書

A、(1)(3)B、(1)(2)C、(2)(3)D、(2)(4)

材料題:

1、 喬丹是籃球明星,但他曾經一度選擇了和他父親一樣的道路,打棒球。不過在此過程中,他發(fā)現自己有驚人的彈跳力和扣球能力,因此,他最后選擇了一條達到人生顛峰的道路?打籃球。

2、 有科學家做了實驗,然后幾位被測者在山間小路漫步,但不準回頭。然后在一段時間后模仿虎叫的聲音,而且給人的感覺越來越近,這時被測者開始慌忙起來,由漫步變成小跑,到后來竭盡全力的跑,結果發(fā)現他們的速度是原來的幾倍以上。

問(1)通過這兩則材料你捕捉到什么信息?

(2)在生活中我們應怎么樣發(fā)掘自己潛能,培養(yǎng)自己的特長?

教學

反思

自我新形象

主備人: 審核: 分管行政: 總課時: 13

教學

目標

通過學習使學生了解追星是種正常心理需求,同時知道要把把握分寸,應該學習他們的什么;使學生了解如何確立自己成長目標及現在應該怎么去做

重點

難點

實現未來的規(guī)劃應該現在怎么辦

步驟

教 學 過 程

點撥

導入

學生看案例,這反映了一種什么現象?該怎么辦?討論

學生回答,老師引導,引出話題??本課內容








一、預習熱身

(一)填空題

1、明星往往有美麗的外表、大方的 。

2、學習他們應該從不同的 身上學習不同的 ,不斷 自我。

3、自我期待包含對自己未來 的希冀。

4、實現美好的目標:有賴于良好的 ,讓我們 、 ,培養(yǎng)良好的行為習慣。

(二)選擇題

1、據報道有的明星花錢雇傭“職業(yè)粉絲”,專職組織粉絲團成員,通過各種手段為其宣傳造勢,“職業(yè)粉絲”還有工資,對于追星現象下列認識正確的是( )

A、明星都是優(yōu)秀的,是我們學習的榜樣

B、人無完人,明星也有優(yōu)點與缺點,我們不能盲從

C、明星的一切行為我們都應該去模仿

D、所有明星的形象都是健康、積極的

2、“三人行必有我?guī),擇其善而從之。其之不善而改之”,孔子這句話說明( )

(1)只有偉人、明星才是我們學習的榜樣

(2)身邊的普通人也可能是我們學習的榜樣

(3)每個人身上都有很多優(yōu)點

(4)要學會取人之長,補己之短

A、(1)(2)B、(2)(3)C、(2)(4)D、(1)(4)

3、確立個人目標需要()

(1)了解個性特點和潛能(2)了解社會對各種職業(yè)的角色期待

(3)從社會需要出發(fā)(4)只需要從自身實際出發(fā)

A、(1)(2)(3)B、(2)(3)(4)C、(1)(2)(3)(4)D、(1)(4)









1、我喜歡明星的原因?

2、我應該怎樣喜歡明星?

3、如何確立自己的成長目標?

4、為實現自己目標應該怎么辦?

小結提綱思維導圖

1、我心中理想形象 追星的原因和方法

2、面對新期待 確立自己成長目標

自我新形象從現在做起

3、未來新規(guī)劃完成自己本職任務培養(yǎng)良好習慣





單選題:

1、下列對中學生追星的說法正確是( )

(1)追星可以使自己具備明星氣質,成長為明星

(2)中學生追星一定會影響學習

(3)盲目、過度追星會失去自我和尊嚴

(4)喜歡明星是青少年正常心理現象

A、(1)(2)B、(3)(4)C、(1)(3)D、(2)(4)

2、請你對癡迷追星的青少年指點迷津( )

(1)要學習明星的優(yōu)點和長處 (2)不應簡單地追求明星的穿著打扮

(3)要學習明星那種追求理想、忘我敬業(yè)精神 (4)要學習明星的一切

A、(1)(2)(3)B、(2)(3)(4)C、(1)(2)(4)D、(1)(2)(3)(4)

材料題:

神舟7號載人航天飛行代表團08年抵達香港,展開為期4天的訪問。代表團所到之處,香港市民不分男女老少,全都變成了超級粉絲和追星族,即便在特區(qū)政府舉行的歡迎晚宴上,不少社會名流也拿著自備的相機對著英雄們猛拍,還爭先恐后與代表團合影,個個情緒高昂,人人笑意盈盈。

問(1)為什么會出現神7航天員訪港男女老少皆粉絲現象?

(2)結合實際談談中學生應該怎樣對待追星現象?

教學

反思


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/67279.html

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