一、目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，正確認(rèn)識自我價(jià)值的優(yōu)勢，樹立正確的自信心。
2、能力：初步學(xué)會(huì)克服自卑、樹立自信的方法，在對自我正確評價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”。
3、知識：認(rèn)識自信的重要作用，理解自尊和自信的關(guān)系；了解一個(gè)人要樹立自信的基本途徑和方法。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
教學(xué)難點(diǎn)：自信是成功的基石
三、課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備： 了解學(xué)生的自信狀況，制作課件。
學(xué)生準(zhǔn)備： 搜集自信對事業(yè)成功的影響的事例。
四、教學(xué)流程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課
師問：同學(xué)們知道為什么每個(gè)班級詩詞中都有“我行，我能行”嗎？（引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感受。然后教師歸納提升、引出話題）
師小結(jié)：自信是一種信念，是一種力量，是相信自己必定成功的態(tài)度。相信自己“我能行”。今天我們就來共同探討關(guān)于自信的話題。
【多媒體】呈現(xiàn)課題：成功需自信
上課背誦班級誓詞
學(xué)生自由回答
（二）分組探究，小組合作
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
自主探究
第一目：
自
信
是
成
功
的
基
石
第二目：
揚(yáng)
起
自
信
的
風(fēng)
帆
一、［預(yù)習(xí)提示］：本節(jié)課有二個(gè)層次
1、
2、
【多媒體】典型故事《小澤征爾獲獎(jiǎng)》
小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會(huì)給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時(shí)，在場的作曲家和評委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說樂譜絕對沒有問題，是他錯(cuò)了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說："不！一定是樂譜錯(cuò)了！"話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來，這是評委們精心設(shè)計(jì)的"圈套"，以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士"否定"的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
教師小結(jié)：一個(gè)充滿自信的人，在面對學(xué)習(xí)、工作、生活的挑戰(zhàn)時(shí)，有一種舍我其誰的“霸氣”，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，會(huì)毫不猶豫地抓住它，從而成就事業(yè)，取得成功。自信的人在困難、挫折、失敗面前能冷靜、沉著地應(yīng)對，并保持樂觀的心態(tài)，積極地采取措施，努力扭轉(zhuǎn)困難局面，從而轉(zhuǎn)敗為勝。每個(gè)人都具有相當(dāng)大的潛能，如何才能吧自己的潛能發(fā)掘出來？相信自己，充滿自信是必須具備的前提條件。
板書：
1、自信使人勇敢
2、自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量
3、自信使人發(fā)掘自己的潛能
1、即興表演（自信與自卑）
2、分析表情
驕傲
過度
自信
不足
自卑
3、展示自己
我的優(yōu)點(diǎn)有
我的缺點(diǎn)有
教師小結(jié)：要想自信應(yīng)該先分析自己，通過分析我們知道要想自信就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到自信的支點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。還應(yīng)該 正式自己的不足，并想辦法加以克服和彌補(bǔ)，使之變?nèi)鯙閺?qiáng)。
4、閱讀感悟：【多媒體】
閱讀教材p10阿澤的事例，思考下列問題：
試一試：找出自己2-3次成功的生活經(jīng)歷。
想一想：這些成功對幫助自己樹立自信有什么作用？
教師小結(jié)：自信如此重要，我們要在生活中積累成功。
5、請你診斷【多媒體】
李然是一位從外地轉(zhuǎn)來的同學(xué)。上課回答問題時(shí)，他那帶有很重方言的口音，總是引得大家哄堂大笑。他的數(shù)學(xué)課也因?yàn)檫M(jìn)度趕不上，已經(jīng)連續(xù)兩次測驗(yàn)亮紅燈。因此他上課不敢抬頭看老師，也害怕老師讓他回答問題；也不敢和同學(xué)交流，更害怕同學(xué)們會(huì)笑話他。
教師小結(jié)：要想樹立自信必須克服自卑。
板書：
1、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，積累成功
2、在生活中積累成功
3、正視不足，變?nèi)鯙閺?qiáng)
4、克服自卑
6、請你寫一則可以激勵(lì)自己、使自己更加自信的座右銘。同學(xué)之間交流，選出一部分精彩的寫在教室的板報(bào)
學(xué)生快速瀏覽教材，小組內(nèi)討論解決，組長匯報(bào)本組的成果和疑問。
學(xué)生回答：
1、通過這個(gè)事例告訴我們成功有一個(gè)重要的條件，你覺得這一重要的條件是什么？
2、因此我們可以得出什么結(jié)論？（老師在多媒體顯示答案：自信是成功的基石）
3、自己有過因自信獲得成功的經(jīng)歷嗎？這些成功的經(jīng)歷給你什么感受？說出來與大家分享。（了解學(xué)生自信狀況，總結(jié)自信的作用）
引導(dǎo)學(xué)生按照自己的理解去表演（對多樣性的表情進(jìn)行分析）
4、（1）談一談自己自卑和自信的認(rèn)識（通過對比來明確應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的心理）
①怎樣對待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？
②學(xué)生舉例（讓學(xué)生明白自信在生活中積累）
回答：
李然的表現(xiàn)是一種_____的表現(xiàn)。
你認(rèn)為李然克服這種不良心理的方法有：_____
（2）我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自信？
（三）歸納小結(jié)，鞏固深化
1、 通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了
2、我今后會(huì)這樣做
3、你還有什么問題請?zhí)岢鰜?
五、板書設(shè)計(jì)：
1、自信使人勇敢
2、自信使人有克服困難的勇氣
自信是成功的基石 和自強(qiáng)不息的力量
3、自信使人發(fā)掘自己的潛能
成功需自信 1、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，積累成功
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 2、在生活中積累成功
3、正視不足，變?nèi)鯙閺?qiáng)
4、克服自卑
六、課堂鞏固：
（一）選擇題：
1、“你行，我也行”！以此為主題的世界夏季特殊奧林匹克運(yùn) 動(dòng)會(huì)于2007年10月2日在上海開幕。智障運(yùn)動(dòng)員在賽場上展現(xiàn)出樂觀進(jìn)取的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的升華。事實(shí)表明 （ ）
A.自信是成功的基石 B.自信的人決不允許別人超過自己
C.自信是運(yùn)動(dòng)員特有的心理質(zhì)量 D.自信的人一定能事事成功
2、《李小龍傳奇》在央視一臺熱播后，社會(huì)上再次掀起了“功夫”熱。李小龍始終堅(jiān)信自己，他以“WALK ON”精神，讓中國面孔感動(dòng)世界，使中國功夫震驚世界。李小龍帶給我們每一個(gè)中國人的啟示是 （ ）
A．要具有強(qiáng)烈的民族自信心，做自信的中國人
B．要在實(shí)踐中充分發(fā)揮自身的潛能
C．要自尊自愛、尊重他人
3、面對國際金融危機(jī)，溫家寶總理說：“在經(jīng)濟(jì)困難面前，信心比黃金和貨幣更重要�！毕铝袑@句話的理解正確的是 （ ）
A、只要樹立信心，就一定能夠戰(zhàn)勝經(jīng)濟(jì)困難
B、面對困難和挫折，樹立信心對走出困境具有重要作用
C、在現(xiàn)實(shí)生活中黃金和貨幣并不重要 D、恢復(fù)信心是解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)困難的根本舉措
4、有人問居里夫人，您認(rèn)為成才的竅門是什么？她肯定的說：“恒心和信心，尤其是自信心”。由此可見 （ ）
A．有了信心，任何事情都可以辦好
B．自信心是成才成功的重要條件
C．居里夫人是靠恒心和自信成功，其它人卻不盡如此
D．只要自信，無需別人幫助，就能成才與成功
5、愛迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候，先后使用過上千種材料做燈絲，可是沒有成功。面對他人的嘲笑，他卻笑著說：“我并沒有失敗，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了很多種材料不適合做燈絲.”他堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)下去，終于獲得了成功。這說明了 （ ）
①自信給人戰(zhàn)勝困難的勇氣 ②愛迪生太狂妄
③自信使人樂觀向上 ④自信的人一定是成功的人
A.①③ B.①② C.③④ D.①④
（二）非選擇題
某校學(xué)生會(huì)組織比賽，三位同學(xué)在臺下準(zhǔn)備著
夢云想：前面幾位同學(xué)不是忘詞就是死記硬背，我們班其它兩位同學(xué)也不如我，冠軍非我莫屬。
夢雨：雖然有些緊張，但她不斷暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定能取得好成績。
夢菲：緊張得手都涼了，心想別人多優(yōu)秀啊，我膽小、聲音也不夠洪亮，肯定不行。
（1）根據(jù)三個(gè)人的心理活動(dòng)，請你說說她們各是什么心理。
（2）這三種心理對她們參加比賽各有什么影響？
（3）在你的身邊肯定也存在這三種心理的人，請給他們提一些合理化建議。
參考答案：
（一）1、A 2、A 3、B 4、B 5、D
（二）（1）夢云是自負(fù)心理，夢雨是充滿自信，夢菲是自卑心理。
（2）自負(fù)，看不起別人，容易在比賽中失誤，導(dǎo)致失敗。自信能使自己實(shí)事求是的看待自己和他人，保持心態(tài)平衡，取得勝利。自卑者看不到自己的長處，不敢嘗試，容易失敗。（3）要學(xué)會(huì)實(shí)事求是的看待自己，全面認(rèn)識自己，拋開自負(fù)和自卑心理，摒棄表面的虛榮等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/71570.html
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