學(xué)習(xí)目標：
1、描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
2、了解神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)
3、知道脊髓的結(jié)構(gòu)和功能。
重點和難點：
1、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。
2 、脊髓的結(jié)構(gòu)和功能。
3 、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探究獲取信息的能力和實踐動手能力
學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法：（標▲是重點掌握的內(nèi)容）
1、讀圖P79“神經(jīng)系統(tǒng) 模式圖”，記 清結(jié)構(gòu)的名稱，同時理清以下知識點
1）神經(jīng)系統(tǒng)由 、 、 組成。
2）中樞神經(jīng)系統(tǒng)由 和 構(gòu)成，周圍神經(jīng)系統(tǒng)由 和 組成。
2、閱讀課本內(nèi)容，掌握下列內(nèi)容。
1） 是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本結(jié)構(gòu)單位。
2）神經(jīng)元的功能是接受 ，產(chǎn)生 ，并傳遞 。
3）神經(jīng)元包括 和 兩部分。突起分為 和 兩部分。
4）描述神經(jīng)元內(nèi)神經(jīng)沖動的傳遞方向：
→ →
5）比較三個概念的不同：神經(jīng) 神經(jīng)纖維 神經(jīng)末梢
3、小組討論，理解脊蛙 的反射實驗中的三個問題。并掌握以下知識點
1）討論實驗中的三個問題
2） （由神經(jīng)元的 構(gòu)成。）
脊髓
（由 構(gòu)成。）
3）脊髓具有 和 的功能。
學(xué)習(xí)疑問：
視野拓展：
1、脊髓橫斷的病人，出現(xiàn)大小便失禁的原因是什么？
2、手指被針刺后，為什么先縮手后感到疼痛？
達標檢測：
1、神經(jīng)系統(tǒng)的組成正確的是（ ）
A 腦和脊髓 B 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)
C 中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) D 灰質(zhì)和白質(zhì)
2、在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中，功能相 同的神經(jīng)元的細胞體匯集成的結(jié)構(gòu)叫做（ ）
A神經(jīng)纖維 B神經(jīng)中樞 C灰質(zhì) D白質(zhì)
3、在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，神經(jīng)纖維匯集成（ ）
A白質(zhì) B 灰質(zhì) C 神經(jīng) D 神經(jīng)纖維
4、在脊髓的各部分 之間以及脊髓與腦之間起聯(lián)系作用的是（ ）
A脊髓灰質(zhì)中的神經(jīng)纖維 B 脊髓白質(zhì)中的神經(jīng)纖維
C 腦干中的神經(jīng)纖維 D 小腦中的神經(jīng)纖維
5、在神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)中能夠接受信息的結(jié)構(gòu)是（ ）
A 胞體 B 樹突 C 軸突 D 細胞核
6、脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，觀察其橫斷面，在內(nèi)部呈蝶形分布色澤灰暗的結(jié)構(gòu)是 外側(cè)色澤亮白的結(jié)構(gòu)是 。
7、在研究脊髓功能的實驗中，常把青蛙的 腦去掉，去除腦的原因是 ，去除腦的青蛙還需靜置2分鐘后再進行下一步實驗，主要目的是 。 該實驗證明脊髓有 功能。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/66965.html
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