一、目標：
1.通過實驗觀察描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。
2.初步學會運用測量的方法探究根生長最快的部位。
3.運用調(diào)查、訪談等的方法與他人交流，了解無機鹽與植物生長的關系。
4.通過植株生長過程的學習向學生滲透事物發(fā)展變化的觀點。
5.通過學生親手培育根尖和制作根尖的臨時裝片，培養(yǎng)學生的動手能力。
二、重點和難點
1.測量數(shù)據(jù)的方法、數(shù)據(jù)的分析和處理。
2.根尖臨時裝片的制作及觀察。
3.通過合理施肥的學習，向學生滲透環(huán)保意識的教育。
三、過程：
教學環(huán)節(jié)：教師活動學生活動
導入：回憶種子萌發(fā)的過程回憶種子萌發(fā)的過程，種子萌發(fā)后形成幼苗，幼苗如何發(fā)育成為植物體的？（圖示：種子萌發(fā)成植株）種子的胚根長成根，根向下生長，而胚芽長成莖和葉，向上生長。
幼根的生長幼苗的根如何向下生長呢？回憶根尖的結構，介紹各部分的作用。
根冠：保護 分生區(qū)：分裂新細胞
伸長區(qū)：使細胞體積增大
成熟區(qū)：吸收水分和無機鹽
所以根的生長與根尖的哪些結構有關？
播放動畫：根的生長，動態(tài)了解根的生長與分生區(qū)和伸長區(qū)有關
分生區(qū)使細胞增多，伸長區(qū)使細胞體積增大，主要是這兩個區(qū)。
枝條是芽發(fā)育而成的一棵植物向下生長的是根，向上生長的是莖和葉，莖和葉又是如何形成的呢？看動畫介紹枝條是由芽發(fā)育而成的。芽的各部分別發(fā)育成枝條的哪些部分？
芽的幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽。
芽中也有分生組織，芽在發(fā)育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條。
植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)植物缺無機鹽的癥狀：播放影片。植物中主要的無機鹽包括：氮、磷、鉀，如果缺少某種無機鹽，植株就不能正常生長，會出現(xiàn)相應的癥狀。
而植物的主要有機物是通過光合作用提供的，鞏固光合作用的概念。
介紹無土栽培人們可以不用土壤，根據(jù)植物生活所需要無機鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配成營養(yǎng)液，來栽培植物。這種方法就是無土栽培。同學小組討論無土栽培和有土栽培的不同點，說出它們之間的優(yōu)缺點。有人覺得無土栽培好，省人力物力，而且較易管理，有人覺得無土栽培成本高，不易普及…
練習：1.根尖由四個部分組成，從頂端向上依次是__________、__________、__________、__________。
2.分生區(qū)細胞__________，有很強的__________，能夠不斷地分裂出__________。它屬于__________組織。
3.移栽植物的時候，最容易把纖細的__________和__________折斷。這樣會降低根的__________功能。移栽植物時，應該在__________期，并且要盡量帶__________。
教學反思：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/56825.html
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