新泰實驗中學2011―2012學年上學期初三物理第12章學案
第十二章 運動和力
第3節(jié) 長度時間測量
教師寄語：尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
學習目標：
1、 會選用適當?shù)墓ぞ哒_測量長度和時間。。
2、知道長度和時間的測量結(jié)果由數(shù)值和單位組成,知道測量有誤差,取多次測量的平均值可以減小誤差。
3、知道誤差與錯誤的區(qū)別。
4、通過測量過程,激發(fā)操作興趣,形成實事求是的科學素質(zhì)及良好的實驗習慣。
學習重點：
長度的測量
學習難點：
刻度尺的正確使用方法,誤差
學習過程：
一、思維啟動，提出問題
根據(jù)速度公式 ，求速度應(yīng)知道 和 。
結(jié)合生活中的實際情況思考一下對這兩個物理量應(yīng)如何測量呢？
二、進行新課，科學探究
（一）長度的測量：
1、常用的長度測量工具（生舉例說明）
2、長度的單位及換算
(1)復(fù)習小學學過的長度單位及單位間進率。了解長度單位還有微米、納米等。 （2）單位及換算
1Km= m
1m= dm
1m= cm
1m= mm
1m= um
1m= nm
3、實驗探究：刻度尺的使用
總結(jié)刻度尺的使用注意事項：
4、分組實驗：測量物理課本寬度和長度。
(1)測量物理課本的寬度
(2)測量物理課本的長度
5.、特殊測量方法
（1）如何測硬幣直徑。
（2） 測量一頁紙的厚度
(3)測量細銅絲的直徑
（二）時間的測量：
1、在國際單位制中，時間的基本單位是 符號 時間單位還有 、
1h= min 1min= S
2、秒表的使用
（三）誤差：
1. 定義：___________________________________________________
2. 誤差產(chǎn)生的原因：由于儀器本身不可能做的非常精確，實驗者對實驗的觀察總會有偏差，因此誤差總是存在的，不能消滅，但盡量減小誤差。
3. 誤差與錯誤的區(qū)別：______________________________________
4．怎樣減小誤差？__________________________________________
三、隨堂檢測
1、給下列各物體的長度填上合適的單位：
(1)中學生的身高1700 ； (2)一個墨水瓶的高為0.65 ；
(3)一課桌的高為0.52 ； (4)物理課本的寬為1.85 。
2、使用刻度尺測長度時，下面做法不正確的是( )
A.放置刻度尺時，刻度尺應(yīng)沿所測長度放置，并必須從0刻度線量起
B. 看刻度尺時，視線要與尺面垂直，并要正對刻度線
C.讀數(shù)時，根據(jù)所測長度末端靠近的刻度線來讀取數(shù)據(jù)
D.記錄時，要 記下測量的數(shù)字和單位
3、下列關(guān)于誤差的說法中正確的是( )
A、認真細致的測量可以避免誤差 B、測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差
C、測量時的錯誤就是誤差太大 D、測量中錯誤是可避免的，而誤差是不可避免的
5、怎么測量一個乒乓球的直徑？寫出你需要的輔助器材，畫出你的測量方法。6、要比較準確地測出京珠高速公路的里程，比較科學而簡單的辦法是( )
A、做一根分度值為1m，長為100m的長度的刻度尺進行測量
B、打開地圖，根據(jù)圖上給出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距離
C、利用汽車行駛中里程表計數(shù)的變化
D、將公路等分成n段，測出每段的長度s，再由ns算出
一、課堂小結(jié)
我的收獲：
我還存在的疑惑：
二、課下作業(yè)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/76401.html
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