1、知道磁極間相互作用規(guī)律，了解磁場(chǎng)也是一種物質(zhì)。
2、認(rèn)識(shí)磁感線的描述方法，會(huì)判斷磁場(chǎng)的方西，掌握特殊對(duì)稱磁場(chǎng)的磁感線的對(duì)稱作圖。
3、知道地磁場(chǎng)及其地磁場(chǎng)的南北極。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程：
活動(dòng)一：首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下“吸鐵石”
小結(jié)：磁體有哪些屬性：
。
活動(dòng)二：磁化小磁針。
磁場(chǎng)的定義：傳遞磁極間 相互作用的物質(zhì)。
活動(dòng)三：用小磁針探究磁體周圍磁場(chǎng)
小磁針靜止時(shí) 極所指的方向就該點(diǎn)磁場(chǎng)方向。
活動(dòng)四：用鐵屑探究磁體周圍磁場(chǎng)。
磁感線在磁體的外部磁感線總是從它的 極出來(lái)回到它的 極的；磁感線是用來(lái)描述磁場(chǎng)的假想的曲線，磁場(chǎng)磁越強(qiáng)的地方，感線越 ，反之磁場(chǎng)磁越弱的地方，感線越 。填（強(qiáng)、弱）
活動(dòng)五：．地磁場(chǎng)。
原來(lái)地球本身是一個(gè)巨大的 ，在地球周圍的空間存在著磁場(chǎng)，叫地磁場(chǎng)．地磁北極在地理的 附近，地磁南極在地理的 附近．地理兩極跟地磁兩極并不重合，而是稍有偏離．此現(xiàn)象最早是由我國(guó)的科學(xué)家沈括發(fā)現(xiàn)的．
三、典型例題
例1．將條形磁鐵的一端去靠近某鋼棒的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相吸引，能否據(jù)此判斷鋼棒有磁性？如它們互相排斥，能否判斷鋼棒有磁性？
例2．在一個(gè)圓紙盒里放著一個(gè)條形磁鐵，在盒子周圍放置一些小磁針（小磁針涂黑端為Ｎ極），這些小磁針靜止時(shí)的指向如圖甲所示，則圖乙中能正確反映盒中條形磁鐵放置情況的是（ �。�
例3、根據(jù)下圖中給出的磁場(chǎng)的一部分磁感線，試在方框內(nèi)畫出適當(dāng)?shù)拇朋w，并標(biāo)明N、S極。
一、填空題
1．磁體上存在兩個(gè) 的部分叫磁極．將一個(gè)磁體用線懸掛起來(lái)，靜止時(shí)指南的磁極叫 ，指北的磁極叫 �。�
2．當(dāng)兩個(gè)磁極靠近時(shí)，它們表現(xiàn)出來(lái)的作用規(guī)律是 ．
3．磁場(chǎng)是磁體周圍的一種能傳遞 的特殊物質(zhì)．我們把小磁針在磁場(chǎng)中靜止時(shí) 極所指的方向，規(guī)定為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向．
4．用磁感線可以形象地描述磁場(chǎng)的方向和磁場(chǎng)的強(qiáng)弱分布．磁感線越密的地方磁場(chǎng)越 ，磁感線越疏的地方磁場(chǎng)越 �。�
5．地球本身就是一個(gè)巨大的磁體．水平放置、能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針之所以在地球表面指向南北，就是因?yàn)槭艿健 〉挠绊懀钤绨l(fā)現(xiàn)地磁兩極與地理兩極并不重合的科學(xué)家是我國(guó)宋代的 ．
二、選擇題
6．一條形磁鐵不慎從中間斷為兩段，則兩段的磁性是（ �。�
A．兩段都沒吸磁性 B．一段只有N極，一段只有S極
C．每段都有N、S極 D．以上三種情況都有可能
7．在地球表面的某位置，發(fā)現(xiàn)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)沿豎直方向，且S極向下，則該位置在（ �。�
A．地球北極附近 B．地球南極附近
C．地球赤道附近 D．無(wú)法確定
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8．鋼條AB的A端靠近小磁針的北極，它們相互吸引；鋼條B端靠近小磁針南極，它們也相互吸引，則（ �。�
A．鋼條一定有磁性，且A端為北極
B．鋼條一定有磁性，且A端為南極
C．鋼條一定無(wú)磁性
D．鋼條可能有磁性，也可能無(wú)磁性
9．關(guān)于磁感線的描述，下列說(shuō)法中正確的是（ �。�
A．磁感線在磁場(chǎng)中是客觀存在的，只不過(guò)眼睛看不見罷了
B．磁感線是一種假想的曲線
C．磁感線是一系列曲線，不可能是直線
D．有磁感線的地方不一定有磁場(chǎng)
五、課后訓(xùn)練：
1、一個(gè)條形磁鐵不慎從中間斷為兩段，則兩段的磁性是（ �。�
A、兩段都沒有磁性 B、一段只有N極，一段只有S極
C、每段都有N、S極 D、以上三種情況都有可能
2、當(dāng)鋼條靠近磁針的N極時(shí)，N極遠(yuǎn)離鋼條，根據(jù)這一現(xiàn)象（ ）
A、可以確定鋼條原來(lái)一定有磁性，且鋼條與磁針接近一端是N極
B、可以確定鋼條原來(lái)一定有磁性，且鋼條與磁針接近一端是S極
C、不能確定原來(lái)有沒有磁性 D、可以確定鋼條原來(lái)一定無(wú)磁性
3、實(shí)驗(yàn)表明，磁體能吸引1元硬幣，對(duì)這種現(xiàn)象解釋正確的是（ ）
A、硬幣一定是鐵做的，因?yàn)榇朋w能吸引鐵 B、硬幣一定是鋁做的，因?yàn)榇朋w能吸引鋁
C、磁體的磁性越強(qiáng)，能吸引的物質(zhì)種類越多 D、硬幣中含有磁性材料，磁化后能被吸引
4、把鋼棒甲的一端靠近鋼棒乙的中部時(shí)，沒有力的作用；而把鋼棒乙的一端靠近鋼棒甲的中部時(shí)，兩者互相吸引，則（ ）
A、甲無(wú)磁性，乙有磁性 B、甲有磁性，乙無(wú)磁性
C、甲、乙都有磁性 D、甲、乙都沒有磁性
5、如圖，彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一小條形磁鐵，使測(cè)力計(jì)沿著水平放置的
大條形磁鐵的N極開始，向S極逐漸移動(dòng)時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)將（ ）
A、逐漸增大 B、逐漸減小
C、先減小后增大 D、先增大后減小
7、關(guān)于磁體和磁感線，下列說(shuō)法正確的是( )
A 磁場(chǎng)中不同點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一定不同
B 磁場(chǎng)中任何兩條磁感線都不會(huì)相交
C 磁場(chǎng)中各處的磁感線方向都是一致的
D 小磁針S極在磁場(chǎng)中某點(diǎn)受到的磁山方向跟該點(diǎn)的磁感線方向相同
中考集錦
株洲市2010、 有一種如圖13所示的環(huán)形磁鐵，磁極的分布有以下兩種可能情況：
① 磁極呈橫向分布，如圖14-甲，外側(cè)為N極，內(nèi)側(cè)為S極。
② 磁極呈軸向分布，如圖14-乙，上面為N極，下面為S極。
為確定這種環(huán)形磁鐵磁極的分布情況，小李進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)完全相同的環(huán)形磁鐵，將它們按圖15那樣沿中心軸線互相靠近，發(fā)現(xiàn)它們相互排斥。接著將其中一個(gè)環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)，如果它們相互 ，則磁極呈橫向分布；如果它們相互 ，則磁極呈軸向分布。
（恩施州）對(duì)于磁場(chǎng)和磁感線，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：
A．磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用
B．磁場(chǎng)看不見摸不著，但我們可以借助小磁針的偏轉(zhuǎn)和指向來(lái)判斷
C．磁感線是磁體周圍空間實(shí)際存在的曲線
D．在磁體的外部，磁感線都是從磁體的北極出發(fā)回到南極
（鹽城）閱讀短文，回答問(wèn)題：
巨磁電阻效應(yīng)
1988年阿爾貝?費(fèi)爾和彼得?格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中，微弱的磁場(chǎng)可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”．
更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”．組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”．
進(jìn)一步研究表明，“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí)．用R0表示未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻，R表示加入磁場(chǎng)后的電阻，科學(xué)家測(cè)得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比
與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關(guān)系如乙圖所示．
1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理，
研制出“新型讀出磁頭”，將磁場(chǎng)對(duì)復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成
電流的變化來(lái)讀取信息．
（1）以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是 ．
A．銅、銀 B．鐵、銅 C．銅、鋁 D．鐵、鎳
（2）對(duì)鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當(dāng)膜層厚度是1.7nm時(shí)，這種復(fù)合膜電阻 （選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應(yīng)”．
（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的 信息轉(zhuǎn)化為電信息．
（4）鐵、鉻組成的復(fù)合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時(shí)，
其電阻R比未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻R0 （選填
“大”或“小”）得多．
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/76283.html
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