我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)2

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長 第1課時 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任
編寫人:吳佩貞 王鳳明 豐縣群益中學(xué)
審稿人:常春玲 高培剛
【目標(biāo)要求】
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體和社會的責(zé)任感和道德情操;樹立責(zé)任意識;體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂。
2.知識目標(biāo):通過本課的,使學(xué)生認(rèn)識到集體和個人的關(guān)系;知道集體利益和個人利益是相互依存的;集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益,個人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。
3.能力目標(biāo):正確認(rèn)識集體利益和個人利益關(guān)系的能力;具有關(guān)愛集體的實(shí)踐能力,自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力,發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),善于團(tuán)結(jié)他人的能力。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.集體和個人的關(guān)系;
2.集體利益和個人利益的關(guān)系
3.為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)?
4.如何關(guān)愛集體?關(guān)愛集體的表現(xiàn)?
【問題探究】
1、【為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖?】
(1)集體和個體的關(guān)系
①集體的存在離不開個體②個體只有緊緊地依靠集體,才能有無窮的力量
【這個班級的學(xué)生會受到什么影響?】
(2)集體利益與個人利益的關(guān)系
集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益,個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此,集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益,個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。
2、關(guān)愛集體 人人有責(zé)
【李澤群是多管閑事嗎?】
不是,是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。
(1)為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)?
集體是我們每一個人的集體,只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體,為集體建設(shè)出力,集體才會真正成為我們依戀的家。
【小銘為什么猶豫?】不知道如何處理個人與集體利益的關(guān)系
(2)如何關(guān)愛集體?關(guān)愛集體的表現(xiàn):
①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難。。
③在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。
【例題精析】
例1.有位詩人說:祖國意味著責(zé)任。下列不是對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)的是( )
A.在28屆奧運(yùn)會上,中國體育健兒頑強(qiáng)拼搏,取得 32 枚金牌
B.科學(xué)家用自己的科研成果造福人民
C.“神舟”六號的凱旋歸來
D.熱愛祖國的同時,一定要關(guān)注個人的得失
思路分析:本題要求考查學(xué)生的問題分析與判斷能力,考查學(xué)生“對國家負(fù)責(zé)“的理解,同時要注意試題要求選出的是否定的一項(xiàng)。C與教材觀點(diǎn)”個人利益服從集體利益“相違背,是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),正確答案為C。
舉一反三:
1.關(guān)愛集體的表現(xiàn)有:
①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智
②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難;
③在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量;
④關(guān)愛集體提倡從個人利益出發(fā)。
A.①②③  B.①③④  C.①②③④  D.①②④
例2.翟志剛等先進(jìn)人物以實(shí)際行動維護(hù)國家利益,甚至愿意為國家利益獻(xiàn)出自己的生命,因?yàn)樗麄冋J(rèn)識到:
①國家利益代表著全國人民的最高利益和長利益 ②國家利益是全國人民共同利益的集中體現(xiàn) ③個人利益和國家利益不可能發(fā)生沖突 ④個人利益必須服從國家利益。
A.①②③   B.②③④  C.①②④   D.①②③④
解析:本題考查個人利益與集體利益的關(guān)系問題.題干中提到的“為國家利益獻(xiàn)出自己的生命”就是為了祖國的利益而放棄個人利益的表現(xiàn)。答案是C
舉一反三:
2.下列關(guān)于集體利益和個人利益的關(guān)系說法中不正確的是 ( )
A.集體利益與個人利益是相互依存的
B.只有維護(hù)集體利益,個人利益才有保障
C.保障個人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果
D.集體利益和個人利益往往是難以兼顧的
3. “大河有水小河滿,大河無水小河干!边@一諺語告訴我們 ( )
① 我國面臨著嚴(yán)峻的水資源短缺問題 ② 集體利益和個人利益是相互依存的
③ 維護(hù)集體利益,個人利益才有保障 ④ 維護(hù)集體利益就不能追求個人利益
A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ②③④

【目標(biāo)檢測】
1、下列最能體現(xiàn)班級上進(jìn)心的是( )
A.只管自己成績,其他與我無關(guān) B.只要把班級搞好,學(xué)習(xí)好不好無所謂
C.我的一言一行代表班級形象,我要做到“班級以我為榮”
D.關(guān)心班集體是班主任和班委干部的事情
2、良好班集體對我們成長的作用是( )
①有利于我們良好品德的形成 ②有利于我們增長知識,提高能力 ③有利于我們發(fā)展特長,陶冶情操 ④促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
3、校秋季運(yùn)動會即將開幕,這是我們進(jìn)入初中以來的第一個校運(yùn)會,于是同學(xué)議論開了……
以下同學(xué)觀點(diǎn)正確的是 ( )
①校運(yùn)會是體育健將們展現(xiàn)才能的舞臺,與我們無關(guān) ②成績是運(yùn)動員們努力拼搏獲得的與
班級無關(guān) ③只要盡力拼搏,不管結(jié)果如何,他都是英雄 ④成績是大家共同努力獲得的,榮譽(yù)屬于整個集體
A.①③④ B.②③④ C.③④ D.①②
4、“集體的力量是由集體成員的愛匯集而成的。”這句話說明了( )
A.友誼才能使集體更有力量,推動集體的進(jìn)步 B.友誼真誠就能成為先進(jìn)的集體
C.集體的力量取決于成員的多少 D.成員間的組織和配合可以讓集體發(fā)揮更大的力量
5、“大河有水小河滿,大河無水小河干”這一諺語給我們的啟示是( )
A.只有維護(hù)集體利益,個人利益才有保障 B.只有維護(hù)個人利益,集體利益才有保障
C.維護(hù)集體利益必須以獲得個人利益為前提 D.集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果
6、馬克思說:“只有在集體中,個人才能獲得全面發(fā)展的手段,有就是說,只有在集體中,才可能有個人的自由。”這表明( )
①個體只有在集體中才會有無窮的力量 ②我們在集體中快樂得成長 ③個人理想的實(shí)現(xiàn)離不開集體的幫助 ④關(guān)愛集體,人人有責(zé)
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
7、“一粒沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花崗巖還堅(jiān)硬!边@句話告訴我們是道理是( )
①個人只有融入集體才更有力量 ②團(tuán)結(jié)的集體才有力量 ③集體離不開個人 ④集體的力量大于個人力量
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
8、“不關(guān)愛集體的人不用”這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時的首要要求。對此,看法不正確的是( )
A.關(guān)愛集體,有團(tuán)隊(duì)精神是衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一
B.人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷,這家單位有些小題大做
C.只有人人關(guān)愛集體,集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
D.只有關(guān)愛集體,才可能更好地為集體貢獻(xiàn)才智
【課后訓(xùn)練】
9、下列對待集體榮譽(yù)和利益的做法,正確的是( )
①小亮為使本班在衛(wèi)生評比中獲勝,將垃圾堆放在其它班級的清潔區(qū)內(nèi) ②小林等同學(xué)主動協(xié)助老師在本班開展輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)功課的“一幫一”活動 ③小斌將本班考試中作弊的事向教務(wù)處匯報(bào),使班級失去了成為優(yōu)秀班級的機(jī)會 ④校運(yùn)動會長跑比賽中,雖無本班同學(xué)參賽,小云仍在為運(yùn)動員們吶喊加油
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
10、集體利益和個人利益的關(guān)系是( )
①個人利益服從集體利益 ②當(dāng)兩者沖突時,首先要保障個人利益 ③集體利益與個人利益相互依存,不可分割 ④集體利益服從個人利益
A.②③ B.①② C.①③ D.②④
11、作為集體的一員,不應(yīng)該( )
A.為實(shí)現(xiàn)集體的利益做出貢獻(xiàn) B.關(guān)心和維護(hù)集體利益
C.在集體中發(fā)揮獨(dú)特的作用 D.借助集體實(shí)現(xiàn)自己的利益
12、小齊所在的班級要參加辯論賽,同學(xué)們一致推舉口才不錯的小齊擔(dān)任主辯手,但小齊怕影響自己的學(xué)習(xí)不想?yún)⒓颖荣。小齊的想法是( )
①有責(zé)任心的表現(xiàn) ②沒有正確處理學(xué)習(xí)與比賽關(guān)系的表現(xiàn) ③懂得學(xué)習(xí)重要性的表現(xiàn) ④缺乏奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn)
A.①③④ B.①②④ C.②③ D.③④
13、根據(jù)第12題材料回答:我們應(yīng)該告訴小齊( )
①關(guān)愛集體,人人有責(zé) ②為班集體爭光比學(xué)習(xí)更重要 ③我們要做負(fù)責(zé)任的公民 ④有些事情不是我們自愿做的,但我們?nèi)砸袚?dān)責(zé)任
A.①③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④
14、小強(qiáng)家庭生活十分困難,學(xué)校知道后為他減免了一些費(fèi)用,老師和同學(xué)們也都紛紛伸出援助之手幫助他。作為小強(qiáng)應(yīng)該( )
①努力學(xué)習(xí),用行動回報(bào)大家 ②主動幫助其他在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué) ③大家?guī)臀沂菓?yīng)該的④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,不怕困難 ⑤在學(xué)習(xí)之余,照顧好家人,做自己力所能及的事
A.①②③⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②④⑤
15、下列選項(xiàng)不屬于關(guān)愛集體的表現(xiàn)的是( )
A.自覺維護(hù)集體利益,服從集體利益 B.發(fā)揚(yáng)集體好作風(fēng),努力解決集體遇到的困難
C.要求集體利益服務(wù)于個人利益 D.在集體中求大同存小異,團(tuán)結(jié)他人
16、“千人同心,聚得千人力;萬人異心,則無一人之用。”這句話的意思是( )
A.一個優(yōu)秀集體要有共同目標(biāo) B.只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能建成優(yōu)秀班集體
C.班集體成員人心各異,照樣能成大事 D.只要有集體,人人都是學(xué)習(xí)尖子
17、俗話說:“三個臭皮匠抵個諸葛亮!贝嗽捳f明了( )
A.臭皮匠力量無窮 B.諸葛亮能力很小
C.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D.三個皮匠智慧超群
18、俗話說:“一個和尚挑水喝,三個和尚沒水喝!边@告訴我們的道理是 ( )
①不想索取也就不必付出 ②團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 ③做人不能太懶 ④要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
19、一滴水珠總想躍出大海,到外面去看看整個世界,同伴勸阻它,它不聽;魚兒勸阻它,它也不聽。一天,當(dāng)海上起風(fēng)時,它瞅準(zhǔn)機(jī)會,猛地躍出了海洋。可它剛一探頭,風(fēng)吹著,太陽也照著,它消失了。這則故事給我們的啟示是( )
A.個人一旦離開了集體,必將一事無成 B.我們要有目標(biāo),一旦確定,死而無悔
C.凡事要聽人勸,否則必然吃大虧 D.我們不能墨守成規(guī),要有改革創(chuàng)新精神
20、人們常說:“眾人拾柴火焰高”、“人心齊泰山移”,這些表現(xiàn)出( )
①集體利益與個人利益無關(guān) ②集體的力量主要取決于成員之間的組織和配合 ③集體的力量僅僅取決于成員數(shù)量的多少 ④團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
21.材料分析題
俗話說:“眾人拾柴火焰高”、“一個和尚挑水喝,三個和尚沒水喝”、“一朵鮮花打扮不出美麗的春天,只有朵朵鮮花爭艷,才有春天的美麗”。由此可見,關(guān)愛集體人人有責(zé)。
(1)為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)?

(2)如何關(guān)愛集體?

22.實(shí)踐探究題
某校九年級(4)班,許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),希望考入重點(diǎn)高中,很少有人參加集體活動;衛(wèi)生打掃馬虎,教室又臟又亂;紀(jì)律觀念差,遲到現(xiàn)象普遍。
(1)長此以往,這個班級的學(xué)生會受到什么影響?

(2)請你就如何改變班級的這種狀況提幾條建議。

【質(zhì)疑反思】

第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長
第2課時 承擔(dān)對社會的責(zé)任
編寫人:豐縣群益中學(xué) 吳佩貞 王鳳明 審稿人:常春玲 高培剛
【目標(biāo)要求】
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀
教育學(xué)生,作為公民應(yīng)從小就胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任,樹立“我為人人?巳宋?搖薄疤煜灤送觶?シ蠐性稹鋇囊饈丁?/SPAN>
2.知識與能力目標(biāo)
通過,使學(xué)生懂得作為公民,在做好自己本職工作的同時,要胸懷天下,承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任,主動服務(wù)社會,樹立“我為人人,人人為我”的社會意識。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
3.過程與方法
結(jié)合學(xué)案,學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段,掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識,并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、作為公民,在做好自己本職工作的同時,還應(yīng)該怎樣?
2、如何才能承擔(dān)對社會的責(zé)任?
3、我們青少年應(yīng)如何承擔(dān)鑄造民族輝煌的重任?
4、為什么要參加公益活動?
5、你參加過哪些公益活動?你的體會是什么?
【問題探究】
一、課堂討論,解答疑問:宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài),以搶答形式回答提示中的問題,檢查學(xué)生的自學(xué)效果。
1.國家興亡 匹夫有責(zé)
(1)共同營造“我為人人,人人為我"的社會氛圍作為公民,做好本職工作的同時,要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任。
(2)公民要承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任的原因①維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。②國家處在困難時期,最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識。③我國青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。
2.熱心公益服務(wù)社會
(1)我們的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會,更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會
(2)參與社會公益活動的意義在參與社會公益活動的過程中,我們既承擔(dān)著社會責(zé)任,又在幫助別人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。
二、請你來參加:
請你寫出三種你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒。并說說這些活動是應(yīng)該做的嗎?這樣做會產(chǎn)生什么社會影響?教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言。
1、出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議;
2、一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水;
3、九年級某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動;
4、
5、
6、
討論:
1、最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識是在什么時候?
2、你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)?

【例題精析】
例1.(2009年重慶中考)2009年2月16日,第19屆“中國十大杰出青年”表彰活動在北京舉行。獲此殊榮的有:舍生忘死的黨委書記趙海清;不畏艱險(xiǎn)的郵遞員尼瑪拉木;奮不顧身的記者張泉靈;英勇無畏的火炬手金晶……這些材料表明()
①不同的人扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任
②不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任,是一種奉獻(xiàn)精神
③承擔(dān)責(zé)任,付出越多,得到的物質(zhì)回報(bào)越多
④要審時度勢,學(xué)會在不同的責(zé)任之間進(jìn)行選擇
A. ①③B. ②④
C. ②③D. ①②
D解析:該題以第19屆“中國十大杰出青年”表彰活動為背景考查考生對“責(zé)任”的理解和認(rèn)識。不同的角色負(fù)有不同的責(zé)任,承擔(dān)責(zé)任要不言代價(jià)和回報(bào),我們要主動承擔(dān)責(zé)任。③④的認(rèn)識是錯誤的,故選D。
舉一反三:
1.(2009聊城中考)陳光標(biāo)帶領(lǐng)公司積極投身于社會慈善事業(yè)和社會公益活動,已累計(jì)向社會捐贈款物7.13億元,被社會譽(yù)為“中國首善”。汶川大地震中,他率大型機(jī)械組成的救援車隊(duì),千里馳援,打通了通往北川、汶川和映秀鎮(zhèn)的生命線。這表明()
①優(yōu)秀的企業(yè)家身上流淌著高尚道德的血液
②人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),生命的價(jià)值靠行動來實(shí)現(xiàn)
③積極承擔(dān)責(zé)任,服務(wù)社會,親近社會,社會就會給你投贊成票
④必須干一番轟轟烈烈的大事業(yè)才能贏得社會的贊成
A. ①②③④B. ①②③
C. ②③④D. ①②④
2.(2009聊城中考) 陳光標(biāo)閃光的人生經(jīng)歷啟示我們()
①知識讓人生更亮麗
②努力學(xué)習(xí)和工作,可以提高我們的品德修養(yǎng),增長才干,適應(yīng)社會發(fā)展的要求
③一旦擁有了“榮譽(yù)”的光環(huán),就應(yīng)放開手腳奉獻(xiàn)社會
④我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求,增強(qiáng)熱愛祖國的情感和振興中華的責(zé)任感
A. ①②③B. ②③④
C. ①②③④D. ①②④
例2.我們每個人都生活在社會中。以下說法正確的是 ( )
A.個人的生存和發(fā)展可以脫離社會 B.個人成就的取得全靠自己
C.個人成就的取得全靠社會
D.任何個人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展,更不可能成就任何事業(yè)
解析:這是2006年無錫市的中考題,第一題考察基礎(chǔ)知識,考察學(xué)生對個人與社會、集體關(guān)系的認(rèn)識,難度較小,基本都可以答好,答案D。
舉一反三:
3.積極參加社會公益活動的目的,是能夠讓我們 ( )
①自覺承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任 ②自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升
③提高實(shí)踐能力,增加社會經(jīng)驗(yàn) ④得到他人、社會的更多贊譽(yù)
A.①②③ B.②④ C.①③ D.①②③④
4.無論是抗震救災(zāi),還是北京奧運(yùn)會、殘奧會,處處可見志愿者的身影,他們活躍在需要的地方,帶來溫暖,感動世界。志愿者的行為()
①體現(xiàn)了具有高度的社會責(zé)任感
②是熱心公益、服務(wù)社會的表現(xiàn)
③使他們的生命價(jià)值得到提升
④營造了“人人為我”的社會氛圍
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
【目標(biāo)檢測】
1、現(xiàn)階段,“天下興亡,匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵,它要求我們( )
A.心中只有國家社會利益,沒有任何的私心雜念
B.在國家即將滅亡的時候,我們應(yīng)該負(fù)起救國的責(zé)任
C.應(yīng)該胸懷祖國,自覺承擔(dān)起振興中華、關(guān)愛社會的責(zé)任
D.發(fā)揚(yáng)自力更生的創(chuàng)業(yè)精神,不必與其他國家和民族進(jìn)行合作
2、下列故事中,體現(xiàn)維護(hù)國家尊嚴(yán)的是( )
① 吉鴻昌大書“我是中國人” ② 朱自清寧死不食美國面粉 ③梅蘭芳蓄須明志巧拒日寇 ④齊白石閉門憤拒日寇求畫
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3、當(dāng)代青少年所肩負(fù)的歷史責(zé)任是( )
A.努力學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì) B.樹立遠(yuǎn)大理想,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
C.爭取國家獨(dú)立、民族解放 D.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興
4、關(guān)于社會責(zé)任的說法不正確的是( )
A.社會責(zé)任是指法律規(guī)定的公民必須履行的社會義務(wù)
B.能否自覺承擔(dān)社會責(zé)任,可以反映一個人道德水平的高低
C.社會責(zé)任意識是公民意識的重要組成部分
D.勇于揭露批評社會丑惡現(xiàn)象是社會責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn)
5、積極參加社會公益活動的目的是能夠讓我們( )
① 自覺承擔(dān)起對他人、社會的責(zé)任 ② 自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 ④ 提高實(shí)踐能力,增加社會經(jīng)驗(yàn) ④ 得到他人、社會的更多贊譽(yù)
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
6、孔令喜是徐州市義務(wù)獻(xiàn)血最多的人,從1990年5月開始至2006年底共獻(xiàn)血6萬多毫升,相當(dāng)于人體血液總量的十幾倍。多年來,他用無償獻(xiàn)血表彰金及工資共計(jì)6000多元捐助希望工程和市慈善協(xié)會。還常年資助兩個外地困難小學(xué)生讀書。獻(xiàn)血,在孔令喜看來是一種奉獻(xiàn)社會、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最好方式?琢钕驳氖论E說明( )
①“我為人人”是以“人人為我”為前提的 ② 熱心公益事業(yè)是公民應(yīng)當(dāng)積極履行的社會責(zé)任 ③社會成員之間的相互關(guān)愛有助于社會的和諧發(fā)展 ④義務(wù)獻(xiàn)血純屬個人行為,沒有必要在全社會提倡
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①④
7、下列詩句中,勸導(dǎo)我們樹立社會責(zé)任意識的是( )
①先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 ②橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛 ③衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲 ④茍利國家生死以,豈因禍福避趨之
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
8、作為公民,在做好自己本職工作的同時,要熱心公益,服務(wù)社會,積極參加社會公益活動。下面活動中不屬于社會公益活動的是( )
A.參加義務(wù)植樹 B.參加學(xué)校組織的活動
C.向居民宣傳防火知識 D.無償資助艾滋病孤兒
【課后訓(xùn)練】
9、九年級(1)班的部分同學(xué)利用雙休日在劉邦廣場舉辦了“踐行八榮反對八恥,做文明豐縣人”的公益宣傳活動。他們以自己的實(shí)際行動關(guān)愛社會的做法表明( )
A.作為公民,應(yīng)共同營造“人人為我”的社會氛圍B.團(tuán)結(jié)就能辦大事
C.關(guān)心別人是我們每個人義不容辭的責(zé)任
D.熱心公益,關(guān)愛社會是在承擔(dān)對社會的責(zé)任
10、積極參與社會公益活動的過程中,我們既承擔(dān)著社會責(zé)任,又在幫助他人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。下列屬于正確參與社會公益活動的是( )
①青年志愿者西部扶貧接力計(jì)劃 ②主動到他人的辦公室,幫助他人整理私人文件 ③大中專學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動 ④利用星期天向社區(qū)居民宣傳防火知識
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
11、日本新歷史教科書在談到日本20世紀(jì)上半葉對其他亞洲國家的軍事侵略時使用的是“占領(lǐng)”一詞。在談到1937年的南京大屠殺時,教科書只是稱這是一起“事件”,導(dǎo)致“許多中國人被殺死”,而回避了遇難者人數(shù)的具體數(shù)字。對于中日爭議的釣魚島,教科書稱該島“為日本領(lǐng)土,但中國聲稱對其擁有主權(quán)”。針對上述材料,作為青少年你的態(tài)度是( )
A.那是政府的事,與我無關(guān) B.分清是非善惡,堅(jiān)決反對
C.作為學(xué)生,我的任務(wù)是學(xué)習(xí),別的事我一概不管D.釣魚島是一個小島,無所謂
12、全國勞動模范徐虎曾說:“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn),誰來奉獻(xiàn)?你也索取我也索取,向誰索取?”“辛苦我一個,方便千萬家!睒銓(shí)的話語表明他( )
①只講奉獻(xiàn),不講索取 ②具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和公仆意識 ③言行不一致,缺乏社會責(zé)任感 ④具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神,樂于奉獻(xiàn)
A.①②③ B.①② C.②④ D.①②③④
13、周恩來:“象春蠶一樣,將最后一根絲吐出來,貢獻(xiàn)給國家和人民!
鄧小平:“我是中國人民的兒子,我深愛我的祖國和人民!
朱?基:“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵,我都義無反顧,一往無前,鞠躬盡瘁,死而后已! 他們言語說明( )
①高度的社會責(zé)任感來自對祖國命運(yùn)的深切關(guān)注 ②熱愛祖國、報(bào)效祖國,從來就是人們社會責(zé)任感最集中、最重要的體現(xiàn) ③認(rèn)清自己所承擔(dān)的歷史責(zé)任,勇于承擔(dān)歷史賦予的責(zé)任
④他們在平凡的崗位上奉獻(xiàn)了自己的力量
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②
14、中國文壇巨匠魯迅在青年時代曾三改志愿,說明他( )
A.把自己的前途看得高于一切
B.把自己的前途命運(yùn)和祖國的榮辱興衰聯(lián)系在一起
C.把自己的前途命運(yùn)放在祖國利益之上
D.希望自己成為人民的救星
15、積極參與社會公益活動,可以使我們( )
①承擔(dān)起對社會的責(zé)任 ②幫助他人 ③使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 ④提高實(shí)踐能力,增加社會經(jīng)驗(yàn) ⑤對自身而言,只有付出,沒有收獲
A.①⑤ B.①②⑤ C.①②③ D.①②③④
16、中國青年志愿者行動在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型活動、搶險(xiǎn)救災(zāi)、社會公益等領(lǐng)域形成了一批重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目,說明這些青年志愿者( )
①踐行志愿精神 ②盡己所能,不計(jì)報(bào)酬 ③幫助他人,服務(wù)社會 ④推動了社會公益事業(yè)的發(fā)展
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④
17、下面說法不正確的是( )
①維護(hù)國家的尊嚴(yán)只是所有領(lǐng)導(dǎo)人和出國公民應(yīng)盡的責(zé)任 ②主動為國分憂、勇?lián)厝、與國家共度難關(guān),是我們義不容辭的責(zé)任 ③我們青少年年齡尚小,鑄造民族輝煌,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興與我們關(guān)系不大 ④胸懷祖國,放眼世界,作為公民,要承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任,共同營造“我為人人,人人為我”的社會氛圍
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④
18、2006年8月31日,全國大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃出征儀式在中華世紀(jì)壇隆重舉行。參加2006年西部計(jì)劃全國項(xiàng)目8000多名志愿者,奔赴西部12個省區(qū)市以及湖北恩施土家族自治州、湖南湘西土家族自治州的183個服務(wù)縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn),開展為期1~2年的志愿服務(wù)。這些志愿者的行為( )
①有利于西部地區(qū)的發(fā)展 ②是他們履行社會責(zé)任的表現(xiàn) ③是振興、發(fā)展西部的關(guān)鍵 ④是一種強(qiáng)烈的好勝心理
A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④
19、對祖國、對人民的高度社會責(zé)任感表現(xiàn)為當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時應(yīng)( )
A.挺身而出,維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益 B.胸懷大志,做好本職工作
C.事不關(guān)己,坦然自若 D.針鋒相對,不考慮任何后果
20、古往今來,多少英雄豪杰、仁人志士和模范人物,將他們的聰明才智、赤膽忠心乃至鮮血、生命奉獻(xiàn)給社會。這段話告訴我們( )
A.承擔(dān)責(zé)任不言回報(bào)與代價(jià),是英雄人物要做的事情
B.人人都要做信守承諾的人
C.作為公民要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任
D.作為公民,要共同營造“我為人人,人人為我”的社會氛圍
21.簡答題
作為公民應(yīng)該承擔(dān)怎樣的社會責(zé)任?

22.(蕪湖2009中考)2009年2月5日晚,央視播出了“感動中國2008年度人物”頒獎儀式。在今年的頒獎儀式上,“感動中國”特別獎頒發(fā)給了全體中國人!這讓每一個中國人為我們的祖國和人民而驕傲!
我們都是“感動中國”特別獎這一殊榮的獲得者。請從承擔(dān)社會責(zé)任角度,談?wù)勀銓⑷绾伟堰@份感動傳遞下去?

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/67281.html

相關(guān)閱讀:第二課 《在承擔(dān)責(zé)任中成長》教案