總第二十五課時(shí)
【目標(biāo)要求】
1、知識(shí)目標(biāo)：知道理想的含義。懂得理想的重要作用。明白實(shí)現(xiàn)理想的途徑。
2、能力目標(biāo)：理解理想的重要性。能找到自己的理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立人生理想，激勵(lì)自己不斷超越自己，感受實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅。愿意腳踏實(shí)地、全力以赴地為實(shí)現(xiàn)自己的理想付出努力。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、理想是我們?cè)?的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了 。
2、理想的作用：
3、如何才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？
①實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì) 作出規(guī)劃。②具體理想是 的，需要對(duì)理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。③通向理想的道路是 。
【問(wèn)題探究】
1、繪制自己的理想樹(shù)
（1）讓學(xué)生回顧自己小時(shí)候的理想。教師說(shuō)明：小時(shí)候我們都有自己的理想，盡管幼稚，但代表了我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。
（2）請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约含F(xiàn)在的理想。教師可以讓全體學(xué)生進(jìn)行“理想接龍比賽”，每個(gè)人用一句話(huà)把自己的理想概括出來(lái)。
（3）指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出自己的理想樹(shù)。教師可以讓學(xué)生自己在紙上畫(huà)一棵樹(shù)，留下足夠的空間填寫(xiě)自己在學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長(zhǎng)方面的目標(biāo)，并在全班進(jìn)行交流。提醒學(xué)生保留這棵理想樹(shù)，在本框進(jìn)行最后一個(gè)活動(dòng)時(shí)，還要繼續(xù)使用這棵理想樹(shù)。
2、小張報(bào)考研究生
（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀小張的故事。
（2）引導(dǎo)學(xué)生思考教材提出的三個(gè)問(wèn)題，在全班進(jìn)行探討和交流。
（3）在全班交流后，教師進(jìn)行總結(jié)：缺乏理想，就會(huì)使人缺少內(nèi)在的激勵(lì)，缺少前進(jìn)的動(dòng)力；有了理想，人生就不會(huì)迷失方向，就能使我們?cè)诓粩喈a(chǎn)生的新的希望中感受生活的美好和幸福。
3、他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？
（1）呈現(xiàn)三個(gè)情境。
（2）分小組探討教材提出的問(wèn)題，每個(gè)人都要充分發(fā)表意見(jiàn)。
（3）在全班進(jìn)行交流，然后教師總結(jié)理想與現(xiàn)實(shí)之間存在差距的原因。
4、實(shí)現(xiàn)當(dāng)節(jié)目主持人的理想
（1）呈現(xiàn)故事情境。
（2）引導(dǎo)學(xué)生思考并交流對(duì)教材提出的問(wèn)題。
（3）教師進(jìn)行總結(jié)：要實(shí)現(xiàn)理想，第一步是要樹(shù)立自己的理想。具體落實(shí)在行動(dòng)上，就是要對(duì)自己的一生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃既要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，又要盡可能具體，要有階段性目標(biāo)，以便我們?cè)谌松拿總�(gè)階段都有明確的追求，知道自己現(xiàn)在該做些什么，知道自己現(xiàn)在做的事情對(duì)自己的未來(lái)有怎樣的影響。
5、楊振寧的故事
（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀楊振寧的故事。
（2）教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：楊振寧為什么要中途放棄寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文的初衷？如果他不放棄自己的初衷，結(jié)果可能會(huì)怎樣？這則故事對(duì)你的啟示有哪些？
（3）在全班交流后，教師進(jìn)行總結(jié)：理想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈，但是這并不意味著蠻干，而需要掌握一定的策略，并根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)理想作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
6、給理想樹(shù)添枝加葉
（1）課前通知學(xué)生將前面畫(huà)的理想樹(shù)帶來(lái)，并要求學(xué)生事先準(zhǔn)備好綠色、黃色和紅色的彩紙。
（2）告訴學(xué)生綠色代表自己已經(jīng)擁有的能力；黃色代表自己正在努力充實(shí)的能力；紅色代表自己目前缺乏，還需要培養(yǎng)或?qū)W習(xí)的能力。將彩色紙剪成樹(shù)葉的形狀，提醒學(xué)生用樹(shù)葉的大小來(lái)表示各項(xiàng)能力的需要程度。
（3）將樹(shù)葉貼在理想樹(shù)的相應(yīng)位置上，并思考理想實(shí)現(xiàn)的可能性以及今后的打算。
（4）在全班進(jìn)行交流，請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)介紹自己的理想樹(shù)。教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生，并提醒學(xué)生保留自己的理想樹(shù)，讓自己和這棵樹(shù)共同成長(zhǎng)。
（5）制作展板，讓學(xué)生把自己的理想樹(shù)展示出來(lái)。
【例題精析】
（2009中考?鎮(zhèn)江）“所有成功的大門(mén)都是虛掩著的。不過(guò)，虛掩著的大門(mén)不會(huì)自動(dòng)打開(kāi)請(qǐng)你入內(nèi)，而是要靠你的雙手用力才能把它推開(kāi)�！边@段格言啟示我們（ ）
A. 只要付出努力，就能獲得成功
B. 理想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力
C. 成功的關(guān)鍵在于良好的機(jī)遇
D. 失敗是成功之母
解析：B�！爸灰冻雠Γ湍塬@得成功”的說(shuō)法存在問(wèn)題，因此排除掉A；良好的機(jī)遇有助于成功，但不是成功的關(guān)鍵；D選項(xiàng)說(shuō)法正確，但是不符合題意。
舉一反三：（2009中考?貴陽(yáng)）“有偉大理想的人，生活永遠(yuǎn)閃射著光芒。”這句諺語(yǔ)告訴我們（ ）
A. 人們?cè)诓煌瑫r(shí)期和環(huán)境下有不同的理想
B. 理想給人以前進(jìn)的動(dòng)力和方向
C. 理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著差距
D. 理想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地、全力以赴
【目標(biāo)檢測(cè)】
一、單項(xiàng)選擇：
1、列夫．托爾斯秦說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！边@段話(huà)說(shuō)明了（ ）
A. 只要樹(shù)立理想就能獲得成功 B. 樹(shù)立人生理想的重要性
C. 理想是人精神生活的全部 D. 理想對(duì)人生起阻礙作用
2、“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”??拿破侖，這說(shuō)明（ ）
A. 每一個(gè)人都應(yīng)樹(shù)立當(dāng)元帥的理想 B. 當(dāng)元帥的理想才是崇高的理想
C. 崇高的理想是人們不懈奮斗的精神支柱 D. 理想是多種多樣的
3、下列對(duì)理想理解不正確的是( )
A. 理想是人生的奮斗目標(biāo) B. 理想是超越現(xiàn)實(shí)的
C. 理想是對(duì)未來(lái)的向往和追求 D. 理想是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神力量
4、理想對(duì)人們的行為的作用有( )
A. 導(dǎo)向 約束 調(diào)控 B. 激勵(lì) 導(dǎo)向 驅(qū)動(dòng)
C. 干擾 約束 引導(dǎo) D. 導(dǎo)向 驅(qū)動(dòng) 調(diào)控
5、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，志愿者們自愿把人生最美好的一段年華，留給中國(guó)大地那些貧困閉塞、最需要幫助的地方，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生亮麗的人生風(fēng)采。從他們身上我們深深感受到，作為青少年一代（ ）
①要勇于放棄自己的個(gè)人理想 ②應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ③要樹(shù)立崇高的社會(huì)理想 ④要具有艱苦創(chuàng)業(yè)精神
A. ①②③ Ｂ. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
6、“如果你的目標(biāo)是月亮，射不到月亮將射到老鷹；但如果你的目標(biāo)是老鷹，射不到老鷹你可能只射到小鳥(niǎo)�！边@告訴我們（ ）
A. 明確目標(biāo)才可能取得成功
B. 人生的規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)
C. 我們的理想不是一成不變的
D. 設(shè)立目標(biāo)之前要充分了解自己
7、漫畫(huà)《這里沒(méi)水》，對(duì)這個(gè)人的做法認(rèn)識(shí)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />A.沒(méi)有做到堅(jiān)持不懈的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)
B.運(yùn)氣不好，沒(méi)有找到有水的地方
C.做事情沒(méi)有韌性，淺嘗輒止
D.在追求成功的道路上，不要輕易說(shuō)“不”
8、下列對(duì)理想表述正確的有（ ）
①理想就像羅盤(pán)，引導(dǎo)人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸 ②理想是根基，連續(xù)是嫩綠的牙胚，在這上面生長(zhǎng)出人類(lèi)的理想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù) ③理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活 ④理想就是追求一種虛無(wú)飄渺、無(wú)法實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
9、“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”孟子的這一勸導(dǎo)告訴我們，通向理想的道路只有一條，那就是（ ）
A. 腳踏實(shí)地、全力以赴 B. 鍛煉身體、修煉精神
C. 立足自身、不斷變化 D. 尋找機(jī)遇、不斷追求
10、如果劉翔的腿再長(zhǎng)5厘米，也許顧寶剛就舍不得讓愛(ài)徒去練跨欄了。退休前，顧寶剛是上海市普陀區(qū)少體校的跳高高級(jí)教練。當(dāng)年，劉翔一直在他的手下練跳高。因?yàn)椴粔蚋�，顧寶剛看出劉翔在“一根桿”上沒(méi)多大發(fā)展前景，所以，后來(lái)把他推薦給了“十根桿”教練。于是，往上的劉翔，開(kāi)始往前，并終于獲得了成功。這表明（ ）
A. 只要適當(dāng)調(diào)整自己的具體理想，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)
B. 只有制定較低的目標(biāo)，才能縮短理想與現(xiàn)實(shí)的距離
C. 我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的
D. 我們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)方面的理想比較容易實(shí)現(xiàn)
二、辨析：
（2008年濰坊市）三年的初中生活即將結(jié)束，我們有必要認(rèn)真地規(guī)劃自己的人生。某班以“話(huà)理想現(xiàn)實(shí)，繪人生藍(lán)圖”為題召開(kāi)主題班會(huì)。
在理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系問(wèn)題上，同學(xué)們有兩種觀點(diǎn)：
A：只要把握住現(xiàn)實(shí)，有沒(méi)有理想無(wú)所謂。
B：理想和現(xiàn)實(shí)既有區(qū)別，又相互聯(lián)系。
請(qǐng)任選一種觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。（先寫(xiě)清所選觀點(diǎn)前的英文字母，再作答。如兩題都答，按A觀點(diǎn)評(píng)分。）
【課后訓(xùn)練】
一、單項(xiàng)選擇：
1、列夫?托爾斯泰說(shuō)：“要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。”這段話(huà)告訴我們，實(shí)現(xiàn)理想（ ）
A. 要有一個(gè)非同常人的計(jì)劃 B. 需要對(duì)人生做出規(guī)劃
C. 要設(shè)計(jì)一個(gè)難以達(dá)到的目標(biāo) D. 要設(shè)計(jì)一個(gè)與列夫?托爾斯泰一樣的目標(biāo)
2、理想是青春最寶貴的東西，理想如果被人拋棄了，青春之花也就凋謝了。這是因?yàn)椋?）
①?zèng)]有理想的青春是蒼白無(wú)力的 ②理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，展示青春向上的美好形象 ③理想讓我們充滿(mǎn)了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，讓我們的青春更有意義 ④理想是青春期最主要的生理特征
A. ①④ B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
3、俄國(guó)寓言大師克雷洛夫說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁”它告訴我們（ ）
①理想不是現(xiàn)實(shí)，兩者是對(duì)立的統(tǒng)一 ②理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí) ③理想的實(shí)現(xiàn)要靠實(shí)踐 ④理想是理想，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)，兩者沒(méi)有直接的聯(lián)系
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
4、小明今天和朋友小龍談起理想的問(wèn)題。小龍的觀點(diǎn)是：理想只是美好的幻像而已，不太可能實(shí)現(xiàn)。小明認(rèn)為理想是可以實(shí)現(xiàn)的，為了實(shí)現(xiàn)理想我們應(yīng)該（ ）
①對(duì)人生做出規(guī)劃 ② 增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì) ③堅(jiān)守理想，決不改變 ④堅(jiān)持不懈
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
5、恩格斯指出：“有理想的人，生活總是火熱的�！边@告訴我們（ ）
A. 理想是人生的奮斗目標(biāo) B. 理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)
C. 理想對(duì)人生有重大的指導(dǎo)作用 D. 人生的意義與價(jià)值就在于他的崇高理想
6、下列關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)的說(shuō)法，不正確的是（ ）
A. 理想高于現(xiàn)實(shí), 總是指向未來(lái)，因此理想就是對(duì)未來(lái)的空想
B. 由于外在環(huán)境的局限，理想與現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距
C. 由于自身?xiàng)l件的局限，理想與現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距
D. 理想的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中不斷努力
7、下列說(shuō)法正確的是（ ）
①具體理想是可以發(fā)展變化的 ②具體理想可以有很多 ③要實(shí)現(xiàn)理想，必須不斷增強(qiáng)自身能力，提高素質(zhì) ④理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
8、每個(gè)人心中都有自己方方面面的理想，這些理想（ ）
①是我們?cè)谑聵I(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)②代表我們對(duì)生命的一種盼望③反映我們對(duì)生活的積極態(tài)度④就是現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
9、在人生發(fā)展的過(guò)程中，理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿(mǎn)了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿(mǎn)幸福。這段話(huà)說(shuō)明（ ）
A. 理想必須立足我們的生活追求
B. 理想總是指向我們?nèi)松陌l(fā)展方向
C. 理想表現(xiàn)為我們的奮斗目標(biāo)
D. 理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用
10、王選院士總結(jié)自己取得成就的原因有：扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；長(zhǎng)期在第一線(xiàn)上拼命干活；選定目標(biāo)后鍥而不舍地長(zhǎng)期拼搏，……自信而不自負(fù)，認(rèn)識(shí)自己的不足，懂得要依靠團(tuán)隊(duì)等等。王選院士的總結(jié)告訴我們（ ）
①我們的具體理想總是一成不變、不可動(dòng)搖的 ②通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴 ③要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任
④具備團(tuán)隊(duì)精神，才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、觀察漫畫(huà)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
漫畫(huà)中的父子對(duì)話(huà)，對(duì)你樹(shù)立和實(shí)現(xiàn)自己的理想有何啟示？
三、分析說(shuō)明題
閱讀下面的詩(shī)歌，思考并回答以下問(wèn)題
少年的情懷 猶如遠(yuǎn)航的帆 那是你理想的翅膀 請(qǐng)鼓起你的勇氣 駛向理想的港灣；少年的夢(mèng) 猶如天上的雄鷹 那是你奮斗的動(dòng)力 請(qǐng)張開(kāi)你的翅膀 在蔚藍(lán)的天空中放飛你的理想；少年的情懷，少年的夢(mèng) 金子般的珍貴 請(qǐng)讓我們一起去放飛 放飛我們的勇氣 放飛我們的理想。
（1）每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想。要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該怎么做呢？
（2）這首詩(shī)歌對(duì)我們青少年學(xué)生有什么啟示？
六、（第17小題）實(shí)踐探究題
某市最近在部分中學(xué)生中進(jìn)行了理想方面的問(wèn)卷調(diào)查，“你最想在長(zhǎng)大以后從事什么職業(yè)”是調(diào)查問(wèn)卷中的一個(gè)題目，題目還同時(shí)給出了20種職業(yè)供選擇，它們是：農(nóng)民、工人、護(hù)士、醫(yī)生、小學(xué)教師、中學(xué)教師、大學(xué)教師、戰(zhàn)士、軍官、國(guó)家干部、技師、工程師、建筑師、科學(xué)家、發(fā)明家、音樂(lè)家、畫(huà)家、演員、舞蹈家和律師。除以上職業(yè)外，題目還有“其它”一項(xiàng)，供被調(diào)查者填寫(xiě)未列入的職業(yè)。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在給定的２０種職業(yè)中，選擇“科學(xué)家”的被調(diào)查者為數(shù)最多，占１３.５％，是惟一超過(guò)１０％的；其后依次是畫(huà)家（７.３％）；國(guó)家干部（６.８％）；律師（６.６％）；醫(yī)生（５.８％）。選擇“農(nóng)民”的人數(shù)最少，倒數(shù)第二為“工人”，“技師”被排在倒數(shù)第三。
在選擇“其它”一項(xiàng)的學(xué)生中，填寫(xiě)“運(yùn)動(dòng)員”的被調(diào)查者人數(shù)最多，占全部參加調(diào)查中小學(xué)生的４.７％，填寫(xiě)“從事多種職業(yè)”和“商人或企業(yè)家”的人數(shù)也相對(duì)較多。
（1）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一調(diào)查結(jié)果的認(rèn)識(shí)。
（2）我的職業(yè)理想是_________________。
我這樣選擇是因?yàn)開(kāi)__________________________________________________
___________________________________________________________________。
（3）你認(rèn)為你會(huì)改變你的職業(yè)理想嗎？為什么？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/59598.html
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