公平正義

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級 來源: 高中學(xué)習網(wǎng)
一、中考考點再現(xiàn):
1.什么是公平?如何理解?(P_____)
公平意味著參與社會合 作的每一個人既要承擔應(yīng)分擔的________,又能得到應(yīng)得的________。即公平要求對參與社會_____的每一個人都要實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的_____和統(tǒng)一。
理解:以往理解的公平,主要指對一切有關(guān)的人公正、平等地對待,辦事公允、不偏不倚,不偏袒哪一方 。這里的公平是在與他人的合作中,把自己的_____和所得與別人的付出和_____相比較,通過比較而產(chǎn)生的一種_____感受。公平要求在合作中合理地分配利益與_____。這里的公平是 指小范圍的人與人之間的合作中公平,若擴展到寬泛的社會生活的大領(lǐng)域,就是_____公平。
2.在合作中,我們?yōu)槭裁匆獦淞⒐揭庾R?(P_____)
社會需要合作,更需要良好的合作,而公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平,合作就很難__________,更不可能成功?梢姡钪形覀兣c他人合作時,需要樹立_____意識,努力維護合作公平。
3.社會公平主要表現(xiàn)在哪些方面?(P_____)
社會公平主要表現(xiàn)在社會為每個人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會,并使每個人都能夠按照自己的勞動和貢獻得到應(yīng)得到的利益。即公民的權(quán)利公平、機會公平和結(jié)果分配公平。
4.維護社會公平有什么意義?(P_____)<可以簡單概括為三個“能---有利于---”>
維護社會公平,
①能促使社會合作取得成功,有利于_________________________;
②能促進______________________________,有利于社會的和諧發(fā)展;
③能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系,正確處理社會_____,減少或避免社會_____,有利于社會的__________。
5.維護社會公平的措施或途徑有哪些?(P_____)
維護社會公平,不僅要靠_____和各種社會組織的力量,而且要靠每一個社會成員的努力。樹立社會公平_____,積極承擔社會_____,學(xué)會_____自己的合法利益。而又不侵害____________________
______________ _等,是對每個社會成員的基本要求。
6、什么是正義行為、非正義行為?(P_____ )
凡是有利于______________________________,有利于維護_________ ________________的行為,都是正義行為,反之,就是非正義行為。
7.什么是正義制度?正義制度與社會公平之間有何內(nèi)在聯(lián)系?(P_____)
在社會生活中,人們必須遵守的__________就組成了正義制度。(理解:制度的正義性就在于它的_____性,即為_______________的利益制定的。正義要求每個人都必須遵守社會生活中制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外。)
沒有 正義制度的支持,就難以實現(xiàn)_______的社會公平。
8.對正義行為和非正義行為,我們正確的態(tài)度是什么?(P_____)
正義行為,應(yīng)該得到政府、社會及人們的_____和_____。非正義行為_____人類社會的進步與發(fā)展,損害公共利益和他人的正當利益,必然遭到__________或__________。
9.怎樣做一個有正義感的人?(P______)
①______________________________;②___________________________________;
③______________________________;④___________________________________;
⑤_______________________________。
(按照正義標準對人對事、做人做事,違反正義標準的事堅決不做,是一個有正義感的人的_____表現(xiàn)。)
(___________________________________是正義的最起碼要求,故意傷害他人身體乃至生命是_________的非正義行為。)
(當遇到非正義行為發(fā)生時,對實施非正義行為的人要進行積極的______________,必要時以自己的勇敢和機智同違法犯罪行為________。)

二、知識網(wǎng)絡(luò)圖:
1、含義:承擔應(yīng)分擔的責任 ,得到應(yīng)得到的利益
2、要求:實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一
公平
3、主要表現(xiàn):提供平等的權(quán)利和機會,得到應(yīng)得利益

1) 有利于社會合作的不斷延續(xù)
4意義
2)有利于社會的和諧發(fā)展
3)有利于社會的長治久安

5、維護:樹立社會公平意識,積極承擔社會責任
學(xué)會維護自己的合法利益 、不侵犯他人利益
1、行為含義 :有利于社會、國家和他人的行為
2、制度含義:人們必須遵守的規(guī)則和程序
3、要求:每個人都必須遵守這些規(guī)則和程序
正義行為
1)遵守規(guī)則和程序
4、做有正義感的人
2)按正義標準做人做事
3)不侵犯他人基本權(quán)利
4)同非正義行為斗爭

三、鞏固練習
1.下列表現(xiàn)中,有利于合作公平的是
A.雙贏 B.少負責任多取利益 C.歧視對方 D.多負責任少取利益
2.下列屬于正義行為的是
A.小強為同學(xué)打抱不平,為受欺負的同學(xué)報仇
B.黑龍江律師蘇向祥狀告日本政府,為被侵華日軍遺留的炸彈炸傷的我國村民尋求賠償
C.制售假冒偽劣產(chǎn)品 D.考試作弊
3、維護公平
A.這是政府 和社會組織的事 B.要靠社會每一個成員的努力
C.在中國目前很難實現(xiàn) D.這是大人們的事
4.我們學(xué)習公平、正義的知識,有助于培養(yǎng)
①公平意識 ②規(guī)則意識 ③正義感 ④科學(xué)意識
A.①②③ B.①③ C.①②③④ D.①②④
5.維護良好社會秩序的有力武器是
A.加強社會管理 B.道德和法律 C.社會公德 D.政府行為
6.一個有正義感的人的集中表現(xiàn)是
A.為朋友兩肋插刀 B.堅持正義標準 C.不侵犯他人的利益 D.看到不順眼的事就管
7.在學(xué)習了有關(guān)正義的知識以后,我市某中學(xué)九(6)班的學(xué)生開展了一次以“堅持正義”為主題的調(diào)查活動。全班4個活動小組各自承擔了一項調(diào)查任務(wù)。他們調(diào)查的對象是學(xué)校的學(xué)生,調(diào)查方式以隨機采訪調(diào)查為主。以下是名小組的調(diào)查匯總表。
小組名稱: 調(diào)查項目 數(shù)據(jù)統(tǒng)計[來源:
經(jīng)常 偶爾 從不
青蘋果小組 羞辱他人、打架斗毆 18% 31% 51%
探索小組 抄襲作業(yè)、考試作弊 30% 42% 28%
智慧小組 闖紅燈 25% 33% 42%
拼搏小組 制止或向老師反映同學(xué)中的違紀行為 12% 30% 58%
(1)分析歸納:上述調(diào)查數(shù)據(jù)反映了什么?

(2)下定決 心:請你制定一份培養(yǎng)自己的規(guī)則意識和正義感的行動。

(2010山東臨沂中考)材料一:胡錦濤同志2010年2月19日講話指出,我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會,應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。公平正義,就是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào),人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理,社會公平和正義得到切實維護和實現(xiàn)。
材料二:河南省登封市公安局長任長霞在21年的從警生涯中,把一顆赤誠之心全部奉獻給了公安事業(yè),她疾惡如仇,憂民疾苦,頂住壓力,不畏恐嚇,連續(xù)端掉了5個涉黑犯罪團伙,被當?shù)乩习傩辗Q為“女包公”“任青天”。
閱讀材料,結(jié)合教材知識,回答問題:
任長霞為什么被當?shù)乩习傩辗Q為“女包公”“任 青天”?你覺得我們應(yīng)該如何做有正義感的人?
解析:正義是我們所要建設(shè)的美好社會的目標之一,而在我們身邊處處存在著正義,而只有我們每一個人都去做正義的事情才能實現(xiàn)目標。任長霞是一個響亮的名字、學(xué)習的楷模。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/59468.html

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