備戰(zhàn)2012中考一輪復習人教版中考鏈接分節(jié)
九年級第十五功和機械能（精選107題）
一、功
（2011廣安）在圖6的四種情境中，人對物體做功的是（ B�。�
A．提著水桶在水平地面上勻速前進 B．扛著米袋慢慢爬上樓梯
C．用力推汽車，汽車沒動 D．舉著杠鈴原地不動
4. （2011臨沂）下圖所示的過程中，人對物體做功的是 .B
4、(2011威海)圖中是一個兩面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一個物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運動到C點，所需拉力分別為FA、FB，所做功分別為WA、WB，則： B
A、FA＝FB，WA＝WB B、FA＜FB，WA＝WB
C、FA＜FB，WA＜WB D、FA＞FB，WA＞WB
8. (2011東濟寧) 一個重200N的物體在水平拉力作用下勻速前進了25m，拉力撤銷后，物體由于慣性又前進了10m。若拉力做的功為500J,則拉力的大小為 N。 20
[2011恩施]38．經測量重3N的物體沿如圖所示的斜面運動時，受到的摩擦力約為0.6N,斜面的長與高分別是2m和1m。若物體從斜面頂部自由滑到底端，重力對物體所做的功是 J，物體克服摩擦力所做的功大約是 J。3 1.2
二、機械效率
[2011河池]8．李玲同學值日時用水桶提水從一樓上到三樓，她做的有用功是B
A．對桶所做的功 B．對水所做的功
C．對水和桶所做的功 D．對水、桶和人所做的功
12. （2011蘇州）用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計摩擦和繩重，滑輪組的機械效率為60％.則下列選項錯誤的是 A
A.拉力大小一定是125N B.有用功一定是150J
C.總功一定是250J D.動滑輪重一定是100N
[2011長沙]25.如圖所示，一個質量為45kg的人，在10s內連續(xù)5次跳上每級高度為0.2m的臺階，則此人在這段時間內的功率是（g取10N/kg）B （ ）
A.450W
B.45W
C.5W
D.4500W
10．(2011年廣州市初中畢業(yè))用圖3甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，繩重和摩擦力不計。則
A．手的拉力：F甲=F乙；機械效率：η甲=η乙
B．手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙
C．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙
D．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙
[2011郴州]26．如圖所示，用一個300N的拉力F勻速拉著重450N的物體上升了2m，則拉力F做的功是___________J，滑輪組的機械效率是__________。1200 75%
[2011北海]26．用圖16所示實驗裝置測量動滑輪的機械效率。
(1)實驗時，應豎直向上_______拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的物體A緩慢上升。
(2)將滑輪拉至圖中虛線位置的過程中測力計的示數(shù)F為______N，物體A重G為3.6N，物體A上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.2m，則動滑輪的機械效率為_______。勻速 2.4 75%
27．（2011年杭州市） (5分）如圖所示，小王用兩個相同的滑輪組（摩擦不計），分別將重力不同的兩個物體勻速提高到相同高度，其中Gl > G2，則所用的拉力F1 F2（選填“＞”、“＜”或“=”），其機械教率η1 η2填“＞”、“＜”或“=’）大于 大于
29．（2011年福州市）（4分）如圖21所示，在“測滑輪組機械效率”實驗中，物體重為5.4N。
（1）實驗時要豎直向上且＿＿＿＿拉動彈簧測力計。若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖中所示，是＿＿＿＿＿N，則滑輪組的機械效率是＿＿＿＿＿。
（2）若僅增加物體的重，該滑輪組的機械效率將＿＿＿＿（選填“增大”、“減小”或“不變”）。（不計摩擦）
（1）、勻速 2.4 75% （2）、增大
24．（2011湛江）在湛江港碼頭，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理時老師講過的知識，小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關？小華提出了以下的猜想：
A．斜面的機械效率可能與物體的重力有關．
B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關．
小華同學為了證實自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖12所示的裝置進行了實驗探究，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗
次數(shù)斜面傾角θ物塊重量
G/N斜面高度
h/m沿斜面拉力F/N斜面長
S/m有用功
W有/J總 功
W總/J斜面的機械效率
①3005.00.64.21.23.05.0
②3003.00.62.51.21.860%
③4503.00.82.81.22.43.471%
（1）在實驗操作過程中，應沿斜面向上________拉動木塊；實驗時要使木板的傾斜角變大，應該把木板下面的木塊向_________移動（填“左”或“右”）．
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實驗斜面的機械效率為_______%，第②次實驗中總功為______J．
（3）通過對比實驗①、②數(shù)據(jù)，可驗證小華的猜想_________（填寫字母）；通過對比實驗②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結論是：__________________________．
（4）此實驗主要用到的研究方法是__________．
（5）除了小華的猜想以外，請你猜想斜面的機械效率還可能與______（寫出一個）有關．
24.（1）勻速 左 (2)60 3.0 （3）A 在其它條相同時，斜面的傾斜程度越大，斜面的機械效率越高（或大）；或在其它條相同時，斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關.
（4）控制變量法
（5）斜面的粗糙程度、木板的長度、拉木塊速度、木板的面積等（合理均可得分）．
18．（２０１１安徽）某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率，實驗的主要步驟如下：
①用輕繩懸掛杠桿一端的D點作為支點，在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在O點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計，使杠桿保持水平；
②豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升(保持0點位置不變)，在此過程中彈簧測力計的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2
回答下列問題：
(1)杠桿機械效率的表達式為η=____________。(用已知或測量的物理量符號表示)
(2)本次實驗中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機械效率的主要因素是:___________
(3)若只將鉤碼的懸掛點由A移至G，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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