2012年綿陽市政治專題復(fù)習(xí)：關(guān)愛生命
【背景】
1、2011年11月16日9時15分，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士民辦幼兒園校車，在榆林子鎮(zhèn)西街道班門前，與向西行駛的陜D-72231東風(fēng)牌自卸貨車迎面相撞，造成交通事故，死亡累計人數(shù)達(dá)到20人。
2、11月26日上午，遼寧省鳳城市寶鎮(zhèn)一輛校車，因道路濕滑發(fā)生側(cè)翻，造成35名孩子受傷。目前，傷者生命體征穩(wěn)定，正在治療之中。
4、12月4日晚，《法治的力量2011——— 年度法治人物頒獎盛典》落下帷幕。在頒獎晚會上，“2011最美中國人”群體引人注目，在他人危難的時候伸出了自己的雙手救助。他們是：
（1）杭州的“最美媽媽”吳菊萍，毅然伸手接住了從十樓掉下的小妞妞，左手因此粉碎性骨折；
（2）重慶的“最帥交巡警”王靜，同樣是徒手，安全接住了跳天橋輕生的少女；
（3）東煙臺的“最美女孩”刁娜，為防止馬路上受傷的女子再次被撞，付出了一條腿重傷的代價；
（4）南昌的19名農(nóng)民工，生生用雙手，抬起了上噸重的轎車，也抬起了車下女子生的希望。（5）江蘇南通的客車司機(jī)殷紅彬，溫州的餐廳服務(wù)員李小峰、成小燕，甚至還因為救人導(dǎo)致了誤會、矛盾，甚至被冤枉的無名英雄等。
3、2011年出現(xiàn)的幾宗重大煤礦安全事故：
（1）2011年10月 4日7時55分，貴州荔波縣立化鎮(zhèn)安平煤礦發(fā)生煤與瓦斯突出事故，共造成17人遇難；
（2）2011年10月16日上午11時38分，陜西銅川市耀州區(qū)照金鎮(zhèn)一煤礦發(fā)生井下瓦斯爆炸事故，致11人死。
（3）2011年10月17日13時20分，重慶奉節(jié)縣大樹鎮(zhèn)富發(fā)煤礦發(fā)生瓦斯爆炸。致13人遇難。
（4）2011年10月27日0時36分，河南焦作九里礦發(fā)生煤與瓦斯突出事故，致18人遇難。
（5）2011年10月29日：18時10分，湖南衡縣長江鎮(zhèn)霞流沖煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，致29人遇難。
（6）2011年11月10日6時25分左右，云南師宗縣私莊煤礦發(fā)生煤與瓦斯突出事故，造成34人死亡，9人失蹤。
【知識鏈接】
1、了解挫折及其產(chǎn)生的原因，知道有效的應(yīng)對方法。懂得磨礪意志的方法與途徑，形成勇于克服困難、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和態(tài)度。
2、認(rèn)識生命的獨(dú)特性，理解生命的可貴，能夠珍愛自己的生命。
3、理解人生的意義和生命的價值，懂得通過自己的實際行動去創(chuàng)造生命的價值。
4、知道對待生活要有自強(qiáng)不息的精神，要在實踐中努力培養(yǎng)自強(qiáng)精神。
5、掌握未成年人保護(hù)法分別規(guī)定的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的具有內(nèi)容。
6、知道公民的人身自由和生命健康權(quán)利。
7、知道法律保護(hù)公民人身自由和生命健康權(quán)利，自覺維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利。
8、能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。
9、知道責(zé)任是一個人做某事或以一定方式行為的職責(zé)或義務(wù)。
10、知道責(zé)任感的涵義，懂得人在少年階段的基本責(zé)任。
11、理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。
12、掌握在不同的責(zé)任之間進(jìn)行選擇的途徑和方法。
13、懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。
14、知道責(zé)任的不同，增強(qiáng)責(zé)任意識。
15、知道參與社會公益活動是現(xiàn)代公民應(yīng)備的素質(zhì)，樹立服務(wù)社會，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
16、理解精神明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)。
【考點(diǎn)預(yù)測】
1、國家為什么高度重視校園安全建設(shè)？（校園安全為什么要升至為國家戰(zhàn)略? ）
①未成年人代表著祖國的未，是21世紀(jì)振興中華的主力軍。未成年人能否健康成長、肩負(fù)歷史重任，是關(guān)系到國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的大事，是關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大事。
②青少年健康成長環(huán)境需要法律的優(yōu)化，需要國家、社會、學(xué)校、家庭的特殊保護(hù)，青少年正處于一個特殊成長時期，社會經(jīng)驗欠缺、辨別是非能力差、模仿能力強(qiáng)、法律意識比較淡薄、自我保護(hù)意識和能力差、容易受到意外事故和社會不良行為的傷害。
③生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，未成年人的生命健康權(quán)受到法律特殊保護(hù)；
④生命是寶貴的，也是脆弱的；傷害未成年人生命安全事故時有發(fā)生；校園的安全狀況將直接關(guān)系到青少年的健康成長。
⑤關(guān)注校園安全，保護(hù)未成年人的健康成長是國家、社會、學(xué)校、家庭共同的責(zé)任．
2、你的校園中存在的不安全現(xiàn)象或不和諧現(xiàn)象有哪些？
答：校園食堂衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、學(xué)生意外傷害、校園周邊交通差、校園暴力、學(xué)生在走廊上追逐打鬧等。
3、 面對可能存在的安全隱患，國家、社會、學(xué)校、青少年自身應(yīng)采取哪些防范措施？
國家：應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)校園安全方面的立法，加大對未成年人的保護(hù)力度；對安全設(shè)施進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和監(jiān)督；加大對安全設(shè)施的投入等；整治校園周邊環(huán)境，嚴(yán)厲打擊侵害師生安全的違法犯罪行為。
學(xué)校：開設(shè)安全教育，加強(qiáng)安全教育；消除安全隱患；嚴(yán)格學(xué)校管理，采取完善的安全措施。加強(qiáng)安全、防災(zāi)、自救等演練。要加強(qiáng)對學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)教育，嚴(yán)格校園安全管理，完善安全措施。如開設(shè)學(xué)校安全教育，舉行安全自救演練，讓學(xué)生掌握必要的安全自救常識：開設(shè)心理健康教育，排解學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生心理承受能力；加強(qiáng)校園進(jìn)出人員檢查，排查學(xué)校的各類設(shè)施及校園安全隱患等。
家庭：要盡到對未成年人教育和監(jiān)護(hù)的職責(zé)，家長要用正確的思想和言行引導(dǎo)教育孩子。
社會：應(yīng)該創(chuàng)造務(wù)保證校園設(shè)施的質(zhì)量，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，確保校園安全。
青少年：①要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和交通規(guī)則；②學(xué)會掌握安全常識和自救知識(注意防火和用電安全，不做危險游戲，不攀越窗戶和護(hù)欄，不在校園內(nèi)，樓梯處追逐打鬧，上下樓梯不推搡擁擠)：④正確對待家長和老師的教育，正確處理同學(xué)之間的矛盾；④自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，遠(yuǎn)離傷害；⑤發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向?qū)W�；蛴嘘P(guān)部門；遇到暴力事不要圍觀，要遠(yuǎn)高并及時報警。
4、校園安全事給我們哪些警示？
答：(1) 遇到意外險情與傷害時，需要冷靜 , 學(xué)會有效的自救方法。(2) 當(dāng)受到自家庭、學(xué)校、社會的民事侵害，侵害程度較輕時，可以通過宣傳法律知識、協(xié)商和調(diào)解等方法解決。(3) 當(dāng)面對違法犯罪行為時，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。有能力將其制服時，要勇敢地與其搏斗；沒有能力將其制服時，可以采取 “呼救法”、“周旋法” 、撥打“110”報警等方法，盡量減少不必要的傷亡，力求保全自己。
5、“2011最美中國人”群體，帶給你什么啟示？
①“2011最美中國人”群體是踐行社會主義核心價值體系的楷模，是值得人們向他們學(xué)習(xí)的；②他們的生命價值得到了體現(xiàn)、延伸，他們用行動給人們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣；③作為青少年應(yīng)該養(yǎng)成像他們一樣的精神品質(zhì)，提高我們的思想道德水平，積極投身于精神明建設(shè)之中；④我們應(yīng)該向這些“2011最美中國人”群體學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，使自己成為社會有用的人。
6、小悅悅事給我們的什么啟示？
①未成年的我們要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，掌握一些自我保護(hù)的常識，提高自我保護(hù)的能力，避免意外和危險的發(fā)生。
②家長要加強(qiáng)未成年人的家庭保護(hù)。
③社會成員要提高道德修養(yǎng)，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己的所能，及時伸出援助之手。
④國家要弘揚(yáng)助人為樂、見義勇為的風(fēng)尚，加強(qiáng)道德建設(shè)，提高全民族的道德素質(zhì)。
7、校車事故侵犯了受害者的什么權(quán)利？
生命健康權(quán)，財產(chǎn)所有權(quán)
8、積極行使生命健康權(quán)表現(xiàn)在哪些方面？
（1）鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；（2）患病就醫(yī)，恢復(fù)健康；（3）當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)；（4）不得輕生和自殘；（5）行使生命健康權(quán)時，不得侵害他人的生命健康權(quán)。
9、怎樣才能避免礦難事故的發(fā)生？
①借助“清理官員煤礦股份”的風(fēng)暴，重拳出擊煤場中的腐敗鏈，打破地方政府既監(jiān)管又經(jīng)營的雙重身份。
②加強(qiáng)對煤礦企業(yè)的管理，建立“讓煤礦死不起人”的制度，推動煤礦企業(yè)將安全設(shè)備投入、安全操作規(guī)程的遵守與采掘人員的培訓(xùn)都計入其經(jīng)營成本。
③貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加大安全設(shè)備投入和科研投入，將教育培訓(xùn)作為預(yù)防事故的根本性措施。
④建立“立法、檢查、保險”筑起的三道防線，使“預(yù)防為主”的思想充分體現(xiàn)，從政府監(jiān)察、行業(yè)管理到企業(yè)的自我管理，都將預(yù)防事故列為頭等大事。
⑤加大問責(zé)力度，強(qiáng)化輿論監(jiān)督，對重大安全事故和突發(fā)事的治理要多元化。
聚焦 校車安全 關(guān)注青少年健康成長
一、背景
材料一：2011年11月16日，甘肅正寧縣幼兒園校車事故已致20死44傷。
2011年12月13日，江蘇豐縣校車墜河事故已致15人死亡。
材料二：2011年11月：11月27日，溫家寶出席全國婦女兒童工作會議。他稱已責(zé)成有關(guān)部門在一個月內(nèi)迅速制訂校車安全條例，抓緊完善校車標(biāo)準(zhǔn)；做好校車工作所需資金由中央和地方財政分擔(dān)，多方籌集。要明確地方政府和部門責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究制，對發(fā)生的惡性事故要依法嚴(yán)肅處理。
材料三、11日，國務(wù)院法制辦公布《校車安全條例（草案征求意見稿）》，明確接送幼兒、小學(xué)生的應(yīng)是專用校車，還賦予校車三項優(yōu)先權(quán)：交警指揮疏導(dǎo)校車優(yōu)先通行；校車可以在公交專用車道以及其他禁止社會車輛通行但允許公交車輛通行的路段行駛；校車在道路上停車上下學(xué)生，后方車輛應(yīng)當(dāng)停車等待，不得超越等。
二.命題角度
1.甘肅校車事故發(fā)生原因有哪些？
（1）父母沒有盡到對自己的監(jiān)護(hù)責(zé)任（2）學(xué)校沒有盡到對學(xué)生的安全保護(hù)責(zé)任，為學(xué)生提供安全的出行保障（3）司機(jī)沒有遵守交通規(guī)則，安全駕駛（4）交警部門執(zhí)法力度不強(qiáng)，沒有嚴(yán)格執(zhí)法（5）政府的管理、監(jiān)督不到位，社會沒有營造一個校車優(yōu)先的社會氛圍。
2.校車事故帶哪些不良影響？
（1）侵犯了未成年人的生命健康權(quán)（2）給受害人的父母帶沉痛的打擊，給受害者的家庭帶了無盡的傷痛（3）不利于構(gòu)建和諧社會，維護(hù)社會的穩(wěn)定（4）對整頓交通秩序帶了負(fù)面影響。
3.為了避免類似事故的發(fā)生，應(yīng)該怎么辦？（提出一些建議）
（1）國家：要制定和完善關(guān)于校車安全的法律法規(guī)（2）政府：要加大對校車的投資和扶持力度（3）社會：全社會要樹立校車優(yōu)先的交通意識（4）企業(yè)：要加大對校車的生產(chǎn)制造力度，保證校車本身的安全（5）交通執(zhí)法部門要加大對校車的安全檢查，加強(qiáng)對校車司機(jī)交通安全意識的監(jiān)督檢查（7）校車司機(jī)要遵守交通秩序，樹立安全行駛的意識（8）學(xué)校：加強(qiáng)交通安全教育，規(guī)范校車的使用（9）家長：要對學(xué)生盡到監(jiān)護(hù)的責(zé)任。
4.黨和國家為什么高度重視校車安全問題?
①生命健康權(quán)是公民人身權(quán)利中最重要的、最起碼的權(quán)利，離開了生命健康權(quán)，其他權(quán)利只能是一句空話。校園是學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的主要場所,關(guān)系著學(xué)生的身心健康成長.②未成年人是國家的希望，民族的未，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國家和民族的明天③未成年人由于生理和心理均為發(fā)展成熟，是社會中的弱勢群體，其生命健康權(quán)極易受到侵害。④家庭、學(xué)校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。⑤確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防危險事故發(fā)生是保障青少年生命健康權(quán)的體現(xiàn)。
總之，校車安全關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的未，關(guān)系到家庭的和睦幸福和社會的和諧穩(wěn)定。解決校車安全問題，是落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
5. 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有不合格的車輛在拉載學(xué)生你會怎么辦？
①堅決不乘坐不合格車輛。 ②勸說其他同學(xué)避免乘坐該車輛。
③積極的向相關(guān)部門舉報違規(guī)車輛，并且宣傳其危害性。
6．如果你是校園安全宣傳活動的宣傳員，可能用到哪些法律法規(guī)？
答：義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、中小學(xué)幼兒園安全管理辦法等
7.請你為做好學(xué)校安全宣傳工作確定一個主題，并設(shè)計兩條相關(guān)的宣傳標(biāo)語。
答：主題：加強(qiáng)學(xué)校管理、共建和諧校園；
宣傳標(biāo)語：讓我們的校園充滿愛；學(xué)校多一分管理，學(xué)生就多一分安全，社會就多義憤和諧；構(gòu)建平安、衛(wèi)生、明、安全的校園，切實保障學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長；建設(shè)平安校園、維護(hù)師生安全；以人為本、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格管理、消除隱患、依靠各界、搞好共建、依法治校、明興校、知榮明恥、共鑄和諧；確保學(xué)校安全，責(zé)任重于泰。
8．在校園你可以通過哪些具體形式開展這次校園安全宣傳活動。
答：舉辦校園安全知識競賽，安全知識講座，組織校園安全知識會；舉辦關(guān)于校園安全知識的黑板報、宣傳欄等。
9．國家為什么高度重視校園安全工作？
答：①青少年是祖國的未，民族的希望，他們正處在長身體、長知識的重要時期，辨別是非能力差，容易受到意外事故和不良行為的侵害；②作為學(xué)生，青少年的大部分時間都在學(xué)校度過，校園安全管理如何將直接關(guān)系到青少年的健康成長。所以國家高度重視校園管理工作。
10．面對網(wǎng)絡(luò)有害信息的影響，青少年應(yīng)如何保持精神機(jī)體的健康，快樂的成長？
答：①學(xué)會“信息節(jié)食”，抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，不瀏覽、不傳播不良信息。發(fā)現(xiàn)違法、違規(guī)網(wǎng)站及時向有關(guān)部門舉報；②提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力；③自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律。（4）豐富余化生活，參加有益的活動，陶冶高雅生活情趣，過明健康的生活。
11．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則是什么？
答：①優(yōu)先保護(hù)未成年人的合法權(quán)益；②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；③適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；④教育和保護(hù)相結(jié)合。
12．在現(xiàn)實生活中，青少年應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力？
答：①樹立自身安全意識；②學(xué)會保護(hù)身心健康；③了解合法權(quán)益；④依靠家庭、學(xué)校、社會及司法部門；⑤敢于和善于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益；⑥自覺守法，及時報警；⑦學(xué)會聘請律師，尋求法律援助
13．青少年應(yīng)該怎樣促進(jìn)自身健康成長？
答：（1）青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，學(xué)法懂法，依法維護(hù)自身的合
法權(quán)益2）青少年要依法自律、防微杜漸，預(yù)防違法犯罪的發(fā)生（3）青少年要努力學(xué)習(xí)科學(xué)化知識，不斷提高思想道德水平，全面提高自身素質(zhì)。
14、請你就中學(xué)生應(yīng)該怎樣“合理利用網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)自己的身心健康”提幾條建議。
①青少年要培養(yǎng)正當(dāng)?shù)膼酆煤团d趣，陶冶高雅的生活情趣；養(yǎng)成明健康的生活方式；②增強(qiáng)自律意識，提高自我保護(hù)能力，提高警惕；③自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，學(xué)會科學(xué)明上網(wǎng)；④合理安排上網(wǎng)時間，正確選擇網(wǎng)上信息，不瀏覽不健康的信息；⑤善于辨別各種消極化的影響，對身邊的不良誘惑堅決說“不”； ⑥當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，善于運(yùn)用法律武器予以維護(hù)。
[或問：如何正確使用網(wǎng)絡(luò)？（中學(xué)生安全明上網(wǎng)提建議）]
15、面對身邊存在的安全隱患：你認(rèn)為國家、學(xué)校、社會、青少年應(yīng)采取哪些措施進(jìn)行防范？
（1）國家：應(yīng)該加強(qiáng)校園安全立法和執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊各類侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為．
（2）社會：應(yīng)該創(chuàng)造條保證校園設(shè)施的質(zhì)量，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，確保校園安全。
（3）學(xué)校：要加強(qiáng)對學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)教育，嚴(yán)格校園安全管理，完善安全措施。如開設(shè)學(xué)校安全教育，舉行安全自救演練，讓學(xué)生掌握必要的安全自救常識：開設(shè)心理健康教育，排解學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生心理承受能力；加強(qiáng)校園進(jìn)出人員檢查，排查學(xué)校的各類設(shè)施及校園安全隱患等。
（4）青少年：①要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和交通規(guī)則；②學(xué)會掌握安全常識和自救知識(注意防火和用電安全，不做危險游戲，不攀越窗戶和護(hù)欄，不在校園內(nèi)，樓梯處追逐打鬧，上下樓梯不推搡擁擠)：③正確對待家長和老師的教育，正確處理同學(xué)之間的矛盾；④自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，遠(yuǎn)離傷害：⑤發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向?qū)W�；蛴嘘P(guān)部門；遇到暴力事不要圍觀，要遠(yuǎn)離開并及時報警．

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/46407.html

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