第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒（1）學(xué)案
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教學(xué)目標(biāo)：
（1）知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒及具有的特性；
（2）了解常見物質(zhì)構(gòu)成的微粒；
（3）知道分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系；
（4）能用微粒的觀點(diǎn)解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)
重點(diǎn)：知道分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系
難點(diǎn)：1、通過對分子的可分性與不可分性的認(rèn)識, 逐步培養(yǎng)學(xué)生辯證統(tǒng)一思維方法。
2、對分子、原子概念的理解與抽象思維能力的培養(yǎng)。
1、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有 。
2、 等由分子構(gòu)成； 等由原子構(gòu)成；氯化鈉由 構(gòu)成 。
3、 如右圖是苯分子圖像，根據(jù)學(xué)過的微粒的基本性質(zhì)和苯分子的圖像，你能說出分子具有哪些基本性質(zhì)嗎？
4、（1）在日常生活中，你能感受到分子的真實(shí)存在嗎？
（2）哪些現(xiàn)象能夠說明分子是在不停的運(yùn)動著的，
（3）哪些現(xiàn)象能夠說明分子之間存在著空隙？
5、觀察下面的圖片，并討論
（1）水分子由 和 構(gòu)成
（2）水發(fā)生電解的時(shí)候，發(fā)生變化的微粒是什么？不變的微粒是什么？
（3）通過對電解水過程中微粒的變化，你從微粒變化的角度如何理解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)？
（4）水受熱變成水蒸氣及電解水兩個(gè)過程中，物質(zhì)的分子有沒有變化？
（5）你會用分子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別嗎？
6、在學(xué)習(xí)了分子的基礎(chǔ)上你能說出原子的基本性質(zhì)嗎？
7、總結(jié)
分子原子
概 念
相 同 點(diǎn)
本質(zhì)區(qū)別
聯(lián) 系
第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒（1）練習(xí)
出題人：費(fèi)靜 審題人： 宋勤仙 班級 姓名
1．液氫和氫氣都能燃燒，這說明 （ ）
A分子很小 B分子之間有空隙 C分子發(fā)生了變化 D分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
2．關(guān)于液態(tài)氧與氧氣，下列說法正確的是 （ ）
①它們的物理性質(zhì)不同 ②它們的化學(xué)性質(zhì)不同
③它們由同種分子構(gòu)成 ④它們是不同的兩種物質(zhì)
A．①③ B．②④ C． ①④ D． ①②④
3. 下列說法不正確的是 （ ）
A.由于分子間有間隙且分子間的間隙可以改變，決定了物質(zhì)有三態(tài)變化
B.一些物質(zhì)的熱脹冷縮，證明了分子間的間隙是可以改變的
C.一個(gè)水分子很小，就象一粒細(xì)沙一樣不易看到
D.冰水混合的物質(zhì)不是混合物
4. 1999年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾哈邁德•澤維爾，開創(chuàng)了“飛秒(10－15)化學(xué)”的新領(lǐng)域，使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀測化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子的運(yùn)動成為可能，你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是 （ ）
A.化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解 B.反應(yīng)中原子的運(yùn)動
5.氧化汞受熱時(shí)的變化可用下圖表示（○表示汞原子，○表示氧原子），據(jù)圖得出的下列結(jié)論不正確的是 （ ）
A、氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣 B．原子是化學(xué)變化中的最小的微粒
C．分子在化學(xué)變化中可以再分 D．所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
6．直接構(gòu)成氦氣的微粒是 （ ）
A．分子 B．原子 C．離子 D．電子
7.下列物質(zhì)中不是由分子構(gòu)成的是 （ ）
A．二氧化碳 B．水 C．氧氣 D．鐵
8水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.在化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的個(gè)數(shù)都不變
C.在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分
D.在一定條下，水能分解生成氫氣和氧氣
9.已知“O”、“●”表示不同種的原子。下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是
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