育華中學(xué)2018-2019學(xué)年度九年級語文上冊期中試題及答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

內(nèi)容預(yù)覽:

山東省濟(jì)南市育華中學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級期中考

語 文 試 題

胸存自信,手書華章;努力表現(xiàn),永不言棄

親愛的同學(xué)們:

考試中請一定靜心閱讀、仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷。語文試卷還要特別注意:字跡美觀、卷面整潔、文筆優(yōu)美、謝絕空題,希望你能夠交上一份滿意的答卷。

一、積累與運(yùn)用(17分)

1.古人云“腹有詩書氣自華”,請根據(jù)提示用正楷字工整填寫相應(yīng)的詩文名句。(8分)

A. ,引無數(shù)英雄競折腰(1分)

B. ,西北望,射天狼。(1分)

C. ,嬴得生前身后名。(1分)

D.燕子來時新社, (1分)

E. 雞聲茅店月, (1分)

F.天下英雄誰敵手?曹劉。 (1分)

G.受任于敗軍之際, (1分)

H.莫道不銷魂,簾卷西風(fēng), (1分)

2.閱讀下面這則材料,按要求回答問題。(4分)

假如生命是樹,就要鍥而不舍地將根須扎向大地深處,汲取生的源泉。假如生命是樹,就要努力實現(xiàn)樹的理想,即使無緣在森林沃野里長成昂然挺立的參天大樹,也要在戈壁沙漠中倔強(qiáng)地做一棵孤獨(dú)的小樹,給極度疲乏到一點(diǎn)力氣都沒有了的迷路的跋涉者以希望。假如生命是樹,就要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出自己的一份。

(1)請用一個合適的成語替換文段中方框內(nèi)的文字。(2分)

(2)文段中劃線句有語病,應(yīng)改為: (寫出正確的句子)(2分)

3. 名著閱讀。(5分)

這一天,他們走到野豬林的險惡去處,董超、薛霸便把林沖捆在樹上,舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時,林中突然飛出一條禪杖,將水火棍一隔,跳出一個胖大和尚來。這段話出自哪一個情節(jié)?涉及的主要人物有誰?

這段出自哪個故事情節(jié)?涉及到哪幾個主要人物?

二、古詩文閱讀(17)

閱讀下面的古詩文,分別回答問題。

得分 評卷人

(一)

老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

4、本詞的作者是 (朝代)的 。(2分)

5、如果你朗讀“錦帽貂裘,千騎卷平岡”一句,你認(rèn)為最應(yīng)該重讀的是哪一個詞語,為什么?(3分)

6、這首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感?(2分)

( 二)文言文閱讀

【甲】秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休?降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。

【乙】晏子使楚。楚人以晏子短,為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入,曰:“使狗國者,從狗門入。今臣使楚,不當(dāng)從此門入。”儐者①更道,從大門入。見楚王。王曰:“齊無人耶,使子為使?”晏子對曰:“齊之臨淄②三百閭,張袂③成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在,何為無人!”王曰:“然則何為使子?”晏子對曰:“齊命使,各有所主。其賢者使賢主,不肖者使不肖主。嬰最不肖,故宜使楚矣。”

【注】儐者①:就是專門辦理迎接招待賓客的人。 臨淄②:地名,古代齊國的都城,在現(xiàn)今山東省。 袂③:就是衣裳的袖子。

7.解詞(2分)

(1)以君為長者,故不錯意也。 (2)儐者更道

8.譯句(4分)

(1)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也

(2)齊命使各有所主,其賢者使使賢主,不肖者使使不肖主。

9、. 乙文中晏子綿里藏針的回敬是因為楚王的輕慢無禮,那么甲文中唐雎的“挺劍而起”是因為秦王的什么言行呢?(2分)

10晏子和唐雎同為外交使者,同樣不辱使命,他們各靠什么維護(hù)了國家的利益?(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀(32分)

(一)

得 分 分評卷人

初升之月的魅力

[美]彼得·斯坦哈特

①我家附近有一座小山,我常常在夜間爬上去。城市的噪音變成了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低語。在黑暗的寂靜中,我分享著蟋蟀的歡樂和鴟鵂(chīxiū,貓頭鷹)的自信。但我來觀看的是月出的活劇。因為,這使我心中重新獲得被城市過于慷慨地消耗掉的寧靜與明澈。

②從這座小山上,我已觀看過多次的月出。每一次月出,就像美妙的音樂一樣,激動我的心弦,然后又撫慰我的心靈。

③凝望月亮是一門古老的藝術(shù)。對于史前時代的獵人們來說,頭頂上的月亮就像心跳一樣準(zhǔn)確無誤。他們知道,每隔29天,月亮就會變得豐滿圓潤,光華四射,然后生病消瘦而死去,接著又再次誕生。能憑經(jīng)驗懂得月亮的變化模式一定是一件很深奧的事。

④但我們住在戶內(nèi)的人,卻與月亮失去了聯(lián)系。路燈的閃爍和污染的灰塵像面紗一樣遮住了夜空。雖然,人類已經(jīng)在月球上漫步,但月亮卻變得不是那么熟悉了。我們之中很少有人能說出當(dāng)晚的月亮將在什么時間升起。然而,它仍然在吸引著我們的思緒。如果我們毫無預(yù)料地突然看到一輪滿月,巨大金黃,掛在地平線上,我們會茫然不知所措,只能凝眸回望它那端莊的儀容。而對那些凝望者,月亮是會有所賜予的。

⑤我懂得月亮的賜予是在一個七月的晚上,在山上。太陽已經(jīng)落山了,我注視著東面,在一道山脊的那一邊有一團(tuán)明亮的桔黃色的光亮,看上去像林中的篝火。突然間,那道山脊本身似乎猛地燃燒了起來。接著,那初升的月亮又大又紅,由于夏日大氣中的灰塵和水汽而變得形狀怪誕,從樹林中赫然升起。

⑥就這樣,由于被大地灼熱的氣息所歪曲,月亮看起來性格乖戾,殘缺不全。但是,當(dāng)月亮脫離了山脊而升起時,它聚集了越來越多的堅定性和權(quán)威感。它的面色變化著,從紅色變成桔色,變成金色,再變成冷黃色。它似乎是從暗淡下來的大地中吸取著光明,因為,隨著月亮的上升,下面的山巒和山谷變得越來越暗淡無光。當(dāng)月亮脫離了地平線,胸脯豐滿渾圓,帶著象牙色的清輝獨(dú)自掛在那里時,山谷已成了這幅景色中的一些深深的陰影。突然間,我感到一種自信和一種幾乎想放聲大笑的歡樂。

⑦這一幕延續(xù)了一個小時。月出是緩慢的,充滿了種種微妙之處。要觀賞它,我們必須漸漸置身于更古老、更耐心的時間觀念之中。觀賞月亮執(zhí)著地逐漸升高就是在我們自己心中找到一種不尋常的寧靜。我們的想像力漸漸意識到宇宙的廣漠,大地的遼闊,感到我們自身的存在是多么不可思議。我們感到渺小,但享有特殊的榮幸。

⑧我常常回到初升之月的身邊,特別是當(dāng)各種事務(wù)把悠閑和夢幻的清晰擠到我生活的一個小小的角落中去時,我更受到強(qiáng)烈的吸引。于是我就到我的小山上去,等待那獵人的月亮,巨大、金黃的月亮升起在地平線上,使夜充滿夢幻。

⑨一只鴟鵂從山嶺之巔猝然撲下,無聲無息,但明亮如焰。一只蟋蟀在草叢中尖聲吟唱。我想起詩人和音樂家,想起貝多芬的《月光奏鳴曲》,想起莎士比亞在《威尼斯商人》中創(chuàng)作的羅蘭佐說道:“月光睡眠在這岸上何等美妙!讓我們在這里坐下,讓音樂之聲輕輕注入我們耳中。”我思索著,他們的詩句與音樂是否像蟋蟀的樂曲一樣,在某種意義上正是月亮的嗓音。帶著這樣的思緒,我那城市生活引起的茫然迷亂融化在夜的安謐之中。

⑩戀人們和詩人們在夜里找到更深刻的含義。我們也都會情不自禁地提出更深刻的問題--關(guān)于我們的起源、我們的命運(yùn)。在月亮升起時,當(dāng)我們按照天空的速度減緩我們大腦的節(jié)奏時,魔力就悄悄地籠罩了我們。我們打開感情的閥門,使我們大腦中那些在白晝里被理智鎖住的部分驅(qū)動起來。越過遙遠(yuǎn)的時空,我們傾聽古代獵人們的喃喃低語,看見久遠(yuǎn)以前詩人們和戀人們的幻夢重現(xiàn)。

11文章寫到了哪些月亮“凝望者”?(3分)

12第⑤節(jié)中“月亮的賜予”指的是什么?請聯(lián)系上下文概括回答。(3分)

13第⑨節(jié)中,作者為什么要寫“無聲無息,但明亮如焰”的鴟鵂和“在草叢中尖聲吟唱”的蟋蟀?(3分)

14文中一些句子語言優(yōu)美而又意味深長。請參照示例,選取一句加以賞析。(4分)

[示例]

句子:每一次月出,就像美妙的音樂一樣,激動我的心弦,然后又撫慰我的心靈。

賞析:“每一次月出”如同“美妙的音樂”一樣能夠凈化人的心靈,句子用了一個形象的比喻,寫出了“每一次月出”的美妙所在和作者對它的獨(dú)特感受。

15作者在文中所寄寓的思想、所流露的情感,引發(fā)了你什么思考?(4分)

長河落日扁(節(jié)選)

①落日為什么是扁的呢?這是光的折射現(xiàn)象在搗鬼。

②不少人都有這樣的經(jīng)驗:把筷子插入一只盛水的杯子里,看起來筷子是折成兩段的。這就是光的折射現(xiàn)象。光在密度大的物質(zhì)中跑得慢,在密度小的物質(zhì)中跑得快。水的密度比空氣大,于是光在水和空氣的界面上速度突然改變,造成光線曲折。

③那么在空氣中光線會不會曲折呢?也會。原來空氣的密度也不是均勻的。由于地心引力的關(guān)系,地球表面大氣密度大,越往高處空氣越稀薄,密度越小。這種密度差別并不大,通常覺察不到光線由此產(chǎn)生的曲折。但是,太陽落山時,陽光斜著通過大氣,距離很遠(yuǎn),產(chǎn)生的折射已經(jīng)可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強(qiáng)。落日的上端和下端光線曲折得不一樣,看起來就成扁的了。

④在海面上或沙漠上,因為溫度變化造成局部空氣密度變化,也會使光線曲折。這樣,人們有時就能看到平常看不到的遠(yuǎn)處景色,這就是所謂的海市蜃樓。夏日炎炎之時,海水溫度低于空氣溫度,貼近海面的空氣密度大。因此,處于地平線下的景物發(fā)出的光線成拱形傳播,向下折到我們的眼中,看起來景物懸在空中,像是仙山瓊閣。我國渤海中的蓬萊仙境就是這樣形成的。沙漠里的情況則相反,沙石吸熱,溫度比空氣高,甚至放進(jìn)一枚雞蛋也能煮熟。這樣 ,沙石附近空氣密度特別低,使遠(yuǎn)處樹木發(fā)出的光線彎曲,自下而上折入我們眼睛,并且形成倒影。這使在荒漠上備受干渴之苦的駝隊覺得臨近大湖,遇到綠州了。然而終于是可望而不可及的幻影。千百年來的這些海市蜃樓,曾引起人們多少美妙的想象!

⑤光的折射現(xiàn)象給人們帶來的好處倒是實實在在的。三四百年來,利用這種現(xiàn)象設(shè)計制造的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器,使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大,大大地擴(kuò)展了我們的眼界,為發(fā)展人類文明做出了很大的貢獻(xiàn)。

⑥看來,天天見到的落日之中還有一些道理呢!司空見慣似乎是理所當(dāng)然的,但常常不一定符合科學(xué)道理。

16、①段“搗鬼”一詞在文中的含義是 (2分)

17、文章第二段,“光在密度大的物質(zhì)中跑得慢,在密度小的物質(zhì)中跑得快。”一句中,作者為什么用“跑”而不用“傳播”?請說說你的理解。(3分)

18、者在第②段寫的“不少人的經(jīng)驗”的作用是

(3分)

19、③、④段分別從兩個角度來說明光線在空氣中的變化曲折:第③段是從

變化的角度,而第④段則是從 變化的角度。 (2分)

20、文章第四段用了什么說明方法,選擇一種,簡要說明表達(dá)作用(3分)

21、容上看,這是一篇 說明文,請你從日常生活中列舉一個能說明光線折射現(xiàn)象的事例,并說說對你的啟示。(2分)

答:

四、作文(50分)

生活中許多時候,我們都在告別。告別父母,我們在叮囑中感受親情的溫馨;告別朋友,我們在不舍的體驗中學(xué)會成長;告別昨天,我們在流逝的遺憾中學(xué)會珍惜;告別憂傷,我們在案前進(jìn)中獲得久違的快樂………告別是一種儀式,它宣告舊的已然過去;告別也是一種蛻變,它意味著新的變化即將開始;告別更是一種出發(fā),他催促我們朝著新的目標(biāo)不斷前行。在一次次的告別中,我們由青澀走向成熟。

請以“在告別中成長”為題,寫一篇作文。

要求:(1)我手寫我心,言之有物。(2)為了突出你的個性,希望選擇你最能駕馭的文體(詩歌除外),寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實感,不要抄襲!。(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。(字跡工整,書寫規(guī)范,不少于700字。

作文題目: 請以“在告別中成長”為題,寫一篇作文。

參考答案

一、積累與運(yùn)用(19分)

1. 略

2. (1)(2分)答題要求:符合題意,用詞規(guī)范。有錯別字者不得分。

示例:精疲力竭 精疲力盡 筋疲力盡 力盡筋疲

(2)(2分)答題要求:針對原句缺少賓語中心詞的毛病進(jìn)行修改,且不能改變句子原意。酌情給分。

示例:假如生命是樹,就要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出自己的一份綠意。(或:濃蔭、力量……)

3、大鬧野豬林 林沖 魯智深

4-6略

7.(3)通“措”。(4)改。

8.齊國派遣使臣,根據(jù)使臣的不同素質(zhì)派到不同君主(的國家),賢明的人就派他出使賢明君主(的國家),無能的人就派他出使無能君主(的國家)。

9 言行“秦王怫然怒”。秦王曰“天子之怒,伏尸百萬,流血千里。”或秦王發(fā)怒(蠻橫霸道)并威脅。

10唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神,晏子主要靠幽默機(jī)智的外交辭令。

11“我”(“我們”)、獵人、詩人、戀人。(3分,列出3個即可給滿分)

12在觀察初升之月的過程中,讓人深切感受到“自信”“歡樂”“寧靜”“榮幸”,享受這“初升之月的魅力”。(4分,要求概括寫出初升之月帶來的奇妙感受和無窮“魅力”,酌情給分)

13為了襯托月光下夜的安謐。(3分)

14略。(4分,句子抄錄1分;賞析3分,要求從語言和內(nèi)容兩方面加以賞析,只寫出其中一方面,最多給2分)

15略。(4分,能扣住文章的主旨或感情基調(diào),寫出一點(diǎn)閱讀感悟即可)

16秘密(2分)

17、“跑”字,用了擬人的修辭,生動形象的寫出了光的傳播速度快,用“傳播”語言平淡。

18、具體形象地說明了光線的折射現(xiàn)象(3分)

19、距離的變化 溫度的變化(2分,每空1分)

21、略

21、事理(1分)

示例:隔著裝水的杯子看物體,物體會發(fā)生改變。(1分);

啟示:①凡事要問個為什么,要善于從日常的生活小事中去探究、發(fā)現(xiàn)。②利用光的折射原理進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。(1分,其它符合題意的亦可)

四、作文(50分)

評分意見: 基準(zhǔn)分為37分

項 目評 分 細(xì) 則

基 礎(chǔ) 分一類文 (30-40分)思想健康,切合題意,中心突出,感情真摯,內(nèi)容充實,思路清晰,謀篇布局合理,語言順暢,符合文體要求。

二類文 (20-29分)思想健康,符合題意,中心明確,感情真實,內(nèi)容比較充實,層次比較清晰,語言通順,有少量語病,基本符合文體要求。

三類文 (0-19分)思想健康,偏離題意,中心不夠明確,內(nèi)容比較空泛;條理不夠清晰,語病較多;書寫潦草,卷面不整潔,文體有雜糅。

創(chuàng) 新 分(1-10分)思想深刻構(gòu)思新穎語言生動

⑴見解新穎⑵透過現(xiàn)象深入本質(zhì)⑶能揭示問題產(chǎn)生的原因⑷材料豐富⑸構(gòu)思精巧⑹推理、想像有獨(dú)到之處⑺形象豐滿⑻有個性⑼詞語豐富⑽句式靈活⑾善于運(yùn)用修辭手法⑿文句有意蘊(yùn)

加 分書寫 (1-5分)

減分無題目扣2分。

錯別字、標(biāo)點(diǎn)每字扣1分,最多扣5分。錯別字重復(fù)的不計。

字?jǐn)?shù)不足每少一行扣1分。

說明:

1.基礎(chǔ)分從題意、內(nèi)容、表達(dá)、文體(考生所選文體)等方面綜合分等評分;創(chuàng)新分不求全面,其12項指標(biāo)只要具備一項以上即可按等評分;懷疑是抄襲的作文,經(jīng)確認(rèn),判為10分以下。全文抄寫前面現(xiàn)代文閱讀的僅得標(biāo)題分2分。

2.每份作文實際得分:基礎(chǔ)分+創(chuàng)新得分+書寫加分-減分;實得分不得超過50分。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1329165.html

相關(guān)閱讀:九年級上冊語文寒假作業(yè)答案人教版