湘西自治州2019年中考語(yǔ)文試題(word版)

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2018年湘西土家族苗族自治州初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題卷

姓名:準(zhǔn)考證號(hào)

注意事項(xiàng):

1.本卷為試題卷,考生應(yīng)在答題卡上作答,在試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。

2.答題前,考生須將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別在試題卷和答題卡上填寫(xiě)清楚。

3.答題完成后,請(qǐng)將試題卷、答題卡、草稿紙放在桌上,由監(jiān)考老師統(tǒng)一收回。

4.本試卷三大題,26小題。時(shí)量120分鐘,滿分120分。

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(共30分)

1.將下面文字抄寫(xiě)在田字格中,要求書(shū)寫(xiě)正確、工整、美觀。(2分)

保護(hù)生態(tài)資源 共創(chuàng)溫馨家園

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )

A.黃暈(hū)彷徨(páng) 坦蕩如砥(chí)

B.許諾(nuò) 縈回(yíng) 惴惴不安(ruì)

C.烙。╣è) 休憩(xī) 虎視眈眈(dān)

D.孤僻(pì) 豐腴(yú) 瞬息萬(wàn)變(shùn)

3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)

A.遙遙欲墜 難以捉摸 無(wú)濟(jì)于是

B.雞犬不寧 相安無(wú)事 一瀉千里

C.溫文爾鴉 棱角分明 微不足到

D.名符其實(shí) 柳岸花明 漢馬功勞

4.填入下面橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

①這是雖在北方風(fēng)雪的 下卻保持倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。

②這是一只小小的船,卻要載著我們穿過(guò)多么 的歲月啊。

③花兒這樣紅,是大自然的杰作,更是人工 的成果。

A.壓力 冗長(zhǎng) 培育 B.壓迫 漫長(zhǎng) 培育

C.壓迫 冗長(zhǎng) 教育 D.壓力 漫長(zhǎng) 教育

5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

A.2019年世界博覽會(huì)開(kāi)幕式在上海世博文化中心隆重舉行。

B.塔里木河是否斷流直接導(dǎo)致羅布泊消亡。

C.通過(guò)這次作文比賽,使他的自信心增強(qiáng)了。

D.母親和藹可親的面容時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。

6.對(duì)下列句子使用修辭手法的判斷有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A.小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。(擬人)

B.古老的磚石和清新的白雪參差交織,黑白分明,像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。(比喻)

C.綠云接天,彩練當(dāng)空。(排比)

D.他瘦得要被風(fēng)吹倒了。(夸張)

7.下列中國(guó)古典名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.孫悟空——三打白骨精 B.關(guān) 羽——巧施空城計(jì)

C.武 松——景陽(yáng)岡打虎 D.林黛玉——扛玉鋤葬花

8.假如有一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事情,又不肯向別人道歉,你該怎么勸他?下列幾種子說(shuō)法中,最容易被他接受的是( )(2分)

A.這件事咱們也有不對(duì),最好還是向人家說(shuō)清楚。

B.這件事你錯(cuò)了,你必須向別人賠禮。

C.你考慮后果了嗎?因?yàn)槟阋灿胸?zé)任。

D.你還不趕快去賠禮道歉!因?yàn)槟阋灿胁粚?duì)。

9.請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。(2分)

【法新社巴黎6月4日電】李娜今天在2018年法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽上創(chuàng)造歷史,成為首位贏得大滿貫單打冠軍的中國(guó)選手。

這名來(lái)自武漢的29歲選手以6:4、7:6(7/0)的比分擊敗衛(wèi)冕冠軍,意大利選手斯齊亞沃尼,在中國(guó)體育名人堂中占據(jù)了一席之地。

李娜取得這場(chǎng)勝利也許會(huì)開(kāi)啟中國(guó)網(wǎng)球的新時(shí)代。

答:

10.閱讀下面材料,按要求答題。

某校曾開(kāi)展“中學(xué)生回家以后是否做家務(wù)”的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),結(jié)果發(fā)現(xiàn),大約百分之六十的學(xué)生從來(lái)不做家務(wù),百分比三十的學(xué)生偶爾做一點(diǎn)家務(wù),經(jīng)常做家務(wù)的學(xué)生還不到百分之十。

①?gòu)囊陨喜牧现心愕贸隼娴慕Y(jié)論?(3分)

②就材料中反映出來(lái)的問(wèn)題,談?wù)勀愕目捶。?分)

11.詩(shī)文默寫(xiě)。(每空1分,共6分)

①人生自古誰(shuí)無(wú)死? 。(文天祥《過(guò)零丁洋》)

② ,恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)

③夕陽(yáng)西下, 。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

④我揮一揮衣袖, 。(徐志摩《再別康橋》)

⑤ ,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)

⑥劉禹錫的《陋室銘》中描寫(xiě)“陋室”清幽雅致的句子是“苔痕上階綠, 。”

二、閱讀理解(共40分)

走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)

①Q(mào)Q里,好友頗多。那日與一聊友閑談,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲對(duì)她說(shuō)聲“晚安”,卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤(pán)上,只得刪除那句已經(jīng)打出來(lái),卻還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)出去的問(wèn)候。

②真的有這么急嗎?連給我說(shuō)聲“再見(jiàn)”的時(shí)間都沒(méi)有,抑或是我過(guò)于矯情?

③數(shù)日前,我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那種超脫淡然。攀談一番后,我起身告辭,老人把我送到門(mén)口,握手告別之后,我便向樓下走去。下到一樓時(shí),我忽然想起自己的車(chē)鑰匙落在他的客廳了,便又“咚咚”往上跑。當(dāng)我又回到他的門(mén)前時(shí),老人才剛準(zhǔn)備關(guān)門(mén)回屋。看我又上來(lái),就問(wèn)何事。我說(shuō)明原因,老人走進(jìn)客廳又折回來(lái),將鑰匙遞到我的手上。

④又是一陣告別。我下了幾層臺(tái)階,一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說(shuō):“外面太熱,趕緊回屋吧。”老人微笑著說(shuō):“我身體不好,不能送你下樓,那就等你走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)。”

⑤等你走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)!多么溫暖的一句話。

⑥去年有一天,我急于外出辦事。出門(mén)前,孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼,其中有道題是這樣的:下課了,同學(xué)們紛紛 教室。只見(jiàn)兒子歪歪扭扭地填了一個(gè)“跑進(jìn)”。我立刻火冒三丈,大聲呵斥道:“下課了,你跑進(jìn)教室,你上的什么課啊?”為了讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,我特意把“下課”和“跑進(jìn)”兩個(gè)詞說(shuō)得很重。兒子剛想辯解,我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上,然后,摔門(mén)而去。事情過(guò)去了大半年,我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子,無(wú)意間看到了兒子的日記:

⑦“2019年12月22日,天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè),其中有一道題目我并沒(méi)有做錯(cuò),上體育課的時(shí)候,下課鈴一響,我們的確是往教室跑啊。可是媽媽為什么不給幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關(guān)在房間里,哭了整整一下午。”

⑧兒子的話像一道閃電穿過(guò)我的五臟六腑,讓我渾身頓時(shí)有一種觸電的感覺(jué)。那一刻,我真的感到自己好狹隘。

⑨客人走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén),是一種善;留下幾秒,聽(tīng)對(duì)方把話說(shuō)完,是一種善;在驕陽(yáng)的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行,是一種善;等對(duì)方先掛電話,是一種善;路面積水,司機(jī)把車(chē)速降下來(lái),是一種善。有些善,很小很小,就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時(shí)間。然而,正是那么短短的幾秒鐘,卻能在心中氤氳起一份真情的感動(dòng)。

12.本文寫(xiě)了三件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。(3分)

答:

13.第⑤段中老人微笑著說(shuō)的那句話為什么使“我”感到很溫暖?(3分)

答:

14.第⑥段中畫(huà)橫線的句子是用什么描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物的?請(qǐng)找出句中的兩個(gè)關(guān)鍵詞分析一下表達(dá)效果。(3分)

答:

15.為什么“我”看見(jiàn)了兒子的日記以后“深?yuàn)W有一種觸電的感覺(jué)”?

答:

16.在第⑨段畫(huà)波浪線的句子后再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子,使這與前面的句子句式相同,意義相關(guān),構(gòu)成一個(gè)整體。 (2分)

答:

(二)閱讀下面的文章,完成17~19題。(7分)

來(lái)自地下的情報(bào)

陶世龍

1800多年以前,在東漢的京城洛陽(yáng),有位著名的學(xué)者張衡,一天,他告訴大家:京城西邊有的地方發(fā)生了地震?墒侨藗儾⑽锤杏X(jué)到震動(dòng),誰(shuí)也不肯相信。過(guò)了幾天,送信的使者騎著快馬帶來(lái)了消息,果然那天在甘肅西部發(fā)生了地震。

是誰(shuí)那樣迅速地向張衡報(bào)告了地震的消息呢?不是別人,正是地震自己。

原來(lái)在發(fā)生地震的時(shí)候,從地震的發(fā)源地向四面?zhèn)鞒隽艘魂囮嚥▌?dòng),這種波動(dòng)叫做地震波,地震波到了哪里,哪里就有震動(dòng)。地震波跑的速度很快,有一種跑得特別快的叫做縱波,在地殼中傳播的速度達(dá)到每秒五六千米;另一種跑得較慢的,在地殼中傳播的速度也有每秒二三千米。要知道噴氣式飛機(jī)的速度最快也不過(guò)每秒1/4千米左右,就可以想到地震波傳播得是多么快了。

地震波傳播的速度,和它是在什么物質(zhì)中進(jìn)行傳播有關(guān),物質(zhì)的彈性愈強(qiáng),地震波在其中傳播的速度也愈快。當(dāng)?shù)卣鸩▊鞯降孛鏁r(shí),還能激發(fā)地殼表面產(chǎn)生一種只能沿地殼表面?zhèn)鞑サ牟▌?dòng),叫做表面波,地震時(shí)造成地面各種破壞的多是由于這種波動(dòng)。

表面波的速度也不慢,每秒有3000多米。

因此,一處發(fā)生了地震,在它周?chē)牡貐^(qū)很快就會(huì)感到:愈是靠近地震發(fā)源地的地方,感到的震動(dòng)愈強(qiáng),愈遠(yuǎn)愈弱;地震的程度愈劇烈,所能影響的范圍也愈大。

單憑人的感官來(lái)察覺(jué)地震波的傳播是很不夠的,當(dāng)震動(dòng)變得很微弱以后,人就不能發(fā)現(xiàn)了,這時(shí)用儀器才能測(cè)出。張衡在公元132年發(fā)明制作了世界上第一臺(tái)地震儀,因此他能在一般人不能察覺(jué)的情況下得知什么方向發(fā)生了地震。

近代的地震儀不僅能實(shí)知震動(dòng)的存在和來(lái)自何方,還能查出震動(dòng)的強(qiáng)烈程度以及傳播速度的變化。

有了這些資料,我們就能準(zhǔn)確地找出地震發(fā)源地的所在。

地震的發(fā)源地通常是地殼發(fā)生斷裂、塌陷或是有火山噴發(fā)的地方。

人為的原因也可以引起大地的震動(dòng),火車(chē)過(guò)時(shí),附近尚感到震動(dòng),核武器爆炸當(dāng)然更要引起震動(dòng)了。因此,研究地震波傳播的規(guī)律對(duì)國(guó)防有重要的意義。

地震波的研究還廣泛應(yīng)用于找礦以及其他需要了解地下情況的地方,因?yàn)榈卣鸩ㄏ窆獠ㄒ粯釉趶囊环N物質(zhì)進(jìn)入另一種物質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生折射或反射。我們用爆炸人工制造地震,使地震波向地下傳播,這時(shí)地震波就會(huì)有因地下巖石或礦體性質(zhì)的不同而發(fā)生折射或反射的,遇到地下有裂縫、空洞等時(shí)也會(huì)改變前進(jìn)的方向。我們將折射和反射上來(lái)的地震波用儀器接收下來(lái),研究它在地下旅程中速度的變化和在多深的地方發(fā)生了折射和反射,就可以查明地下許多情況,幫助我們找到礦藏和提供其他方面所需要的資料。

地震波像探照燈一樣,給我們照亮了地下的世界,使我們得到了來(lái)自地下的許多重要的情報(bào)。

(摘自《解放軍報(bào)》)

17.本文說(shuō)明的對(duì)象是( )(2分)

A.地震波碼B.震源C.地震D.地震儀

18.下列選項(xiàng)不符合文章內(nèi)容不得的是( )(2分)

A.文章標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地揭示了地震波的作用。

B.本文先講述張衡的故事,其作用是為了引出說(shuō)明的內(nèi)容。

C.跑得最快的地震波是表面波,造成地面破壞最多的地震波是縱波。

D.地震的發(fā)源地通常是地殼發(fā)生斷裂、塌陷或是有火山噴發(fā)的地方。

19.本文的說(shuō)明順序是 ,運(yùn)用了 、 說(shuō)明方法。(任寫(xiě)兩種即可)(3分)

(三)閱讀下面文章,完成20~23題(6分)

談讀書(shū)

①就讀書(shū)而言,泛讀測(cè)覽是必不可少的,但讀書(shū)要取得理想的效果,還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。

②這是被古今中外許多人的成功經(jīng)驗(yàn)證明了的。

③宋朝歐陽(yáng)修的散文繼承了韓愈等散文大家的風(fēng)格,語(yǔ)言平易清新,更富于抒情色彩和詩(shī)的素質(zhì)。他的后人說(shuō)他小時(shí)候是在背誦了古人許多優(yōu)秀詩(shī)文后才開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)的。稍大后,靠借書(shū)來(lái)讀,對(duì)有些書(shū)則是邊抄邊讀,細(xì)細(xì)咀嚼,如此,書(shū)未抄完,已能成誦。毛澤東曾介紹他五讀《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)驗(yàn):“先當(dāng)故事讀,后當(dāng)歷史讀”。并且告訴身邊的同志說(shuō):“《紅樓夢(mèng)》要讀五遍才有發(fā)言權(quán)。”列寧曾指出:“應(yīng)該有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西,否則像這樣泛泛地‘讀書(shū)’是沒(méi)有什么益處的。”又說(shuō):“第一次閱讀時(shí)不明白的地方,下次再讀的時(shí)候,或者后來(lái)從另一方面來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,就會(huì)明白的。”前人的這些實(shí)踐和論述都深刻地闡明了精讀背誦在讀書(shū)中的重要地位。精讀和背誦有助于你透徹地理解內(nèi)容從而豐富你的學(xué)識(shí)。

④我自己在幾十年的實(shí)踐中深深感到,對(duì)于有些重要著作,必須反復(fù)閱讀,甚至達(dá)到“背誦如流,爛熟于心”的程度,才能得心應(yīng)手地運(yùn)用其中的觀點(diǎn)解決教學(xué)與研究中的實(shí)際問(wèn)題。我曾經(jīng)多次有過(guò)這樣的體驗(yàn):想用某一觀點(diǎn)說(shuō)明某一問(wèn)題時(shí),發(fā)現(xiàn)那個(gè)觀點(diǎn)在自己的記憶中并不清晰,又沒(méi)有作下筆記,那感受就像要開(kāi)門(mén)又打不到鑰匙一樣。我后來(lái)下決心精讀背誦了一批重要著作,這種“找不到鑰匙”的現(xiàn)象才大大地減少了。

⑤精讀和背誦典范著作對(duì)于寫(xiě)作能力的提高也有顯著的效果。第一,可以吸取典范作品的先進(jìn)思想和美學(xué)理想,充實(shí)自己寫(xiě)作的內(nèi)容。第二,可以積累豐富的詞匯和多樣的句式,使自己筆下消去簡(jiǎn)陋,增添文采。第三,可以學(xué)習(xí)謀篇布局的技巧,加強(qiáng)自己作品的表現(xiàn)力。古人將這個(gè)規(guī)律總結(jié)為:多下苦功讀些書(shū),作文時(shí)就會(huì)從容不迫。

20.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

答:

21.下列句子與毛澤東、列寧有關(guān)讀書(shū)的論述意旨最相近的一項(xiàng)( )(2分)

A.讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。 B.仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。

C.好書(shū)不厭百回讀,熟讀深于自知。 D.書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。

22.第③段中的幾個(gè)論據(jù)是依據(jù)什么順序安排的?請(qǐng)用第②段的一個(gè)短語(yǔ)回答。(2分)

答:

(四)閱讀下面文章,完成23~26題

賣(mài)油翁

陳康肅公堯咨善射,當(dāng)世無(wú)雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九,但微頷之。

康肅問(wèn)曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無(wú)他,但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地,以錢(qián)覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢(qián)孔入,而錢(qián)不濕。因曰:“我亦無(wú)他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

23.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(3分)

①陳康肅公堯咨善射 善: ②有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立 釋?zhuān)?/p>

③但微頷之 但:

24.下列句加點(diǎn)的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項(xiàng)是( )(2分)

例句:嘗射于家圃

A.公與之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 B.行者休于樹(shù)

C.能謗譏于市朝 D.吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家

25.翻譯下列句子。(4分)

①徐以杓酌油瀝之。

譯文:

②我亦無(wú)他,惟手熟爾。

譯文:

26.請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括本文要說(shuō)明的道理,并且談?wù)勔粋(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處,又如何看待他人的長(zhǎng)處?(4分)

答:

三、作文(50分)

題目一: 撥動(dòng)了我的心弦

題目二:假如我能重返初一

要求:①以上兩題,請(qǐng)任選擇一題目文(若選擇題目一,須把題目補(bǔ)充完整)。

②文體自定,不少于600字(如寫(xiě)詩(shī)歌不少于20行)。

③要有真情實(shí)感,力求有創(chuàng)意,不能套寫(xiě)]抄襲,

④文章中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

⑤書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1325765.html

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