試題預(yù)覽：
2018年廣東平遠(yuǎn)縣八尺中學(xué)中考語(yǔ)文模擬考試試卷
說(shuō)明：1．全卷共四大題，27小題，8頁(yè)，滿分120分�？荚嚂r(shí)間為120分鐘。
2．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。
3．答題可用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆按各題要求答在試卷上，但不能用鉛筆或紅筆。
4．請(qǐng)將答案寫在答題卡指定的位置上。
第一部分 基礎(chǔ)整合（共26分）
1、 下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.湍急（tuān） 歸�。╯hěng） 隨聲附和（hè） 拈輕怕重（zhān）
B.歇憩（qì） 提防(tí) 千呵萬(wàn)護(hù)（hē） 揆情度理（dù）
C.畸形（jī） 龜裂（jūn） 面面相覷（qù） 姹紫嫣紅（chà）
D.追溯（sù） 供給（gěi） 風(fēng)流倜儻（tǎng） 屏氣凝神（píng）
2、 下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．寬敞 狼藉 奔馳 再接再厲 B．淵博 躊躇 挺拔 深惡痛絕
C．真諦 倔強(qiáng) 溫馨 直截了當(dāng) D．急燥 慷慨 詛咒 一愁莫展
3、下面句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．請(qǐng)永遠(yuǎn)保存向往和平、向往自由、向往未來(lái)的美好愿望，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、專制和恐怖主義。
B．弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族的文化傳統(tǒng)，是我們的神圣使命。
C．看著這些我們自己制造的、達(dá)到世界先進(jìn)水平的科技展品，無(wú)不使人感到萬(wàn)分自豪。
D．由于升學(xué)考試的競(jìng)爭(zhēng)，迫使他們失去了本應(yīng)該享有的這些權(quán)利。
4．下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．“五一”當(dāng)天，廣州多個(gè)公園人山人海，登白云山的市民摩肩接踵。
B．地洞里懸空的截肢“手術(shù)接力賽”，被稱為四川地震救援以來(lái)最驚心動(dòng)魄的一次。
C．“騎樓”最有嶺南建筑文化特色，是城市安全的港灣，進(jìn)入“騎樓”，安全感油然而生。
D．如果沒(méi)有異想天開、癡心妄想的創(chuàng)意，人類社會(huì)怎么會(huì)有今天的高速發(fā)展？
5、下面文學(xué)常識(shí)表述有誤的是（ ）（2分）
A、《春》和《背影》的作者是朱自清。
B、《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》選自《稼軒長(zhǎng)短句》，作者蘇軾。
C、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自唐代詩(shī)人王維的《使至塞上》。
D、《關(guān)睢》和《蒹葭》兩首詩(shī)都選自《詩(shī)經(jīng)》。
6、按要求默寫填空。（任選有把握的四題作答，每小題2分，共8分）
（1）亂花漸欲迷人眼， 。 (白居易《錢塘湖春行》 )
（2）辛棄疾《菩薩蠻•書江西造口壁》中暗喻自己百折不回的意志的詩(shī)句是 ： ， 。
（3）晏殊的《浣溪沙》中有一句詩(shī)對(duì)仗工整、意境優(yōu)美而且傳唱至今的名句：
， 。
（4）在日常生活中，我們常用這兩句話來(lái)祝福一對(duì)心心相印的朋友： ， 。（蘇軾《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》
（5）杜甫《望岳》一詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人不僅要攀登泰山極頂，也要攀登人生頂峰的決心的詩(shī)句是 ， 。
（6） ，行成于思?xì)в陔S。
7．觀看下面一幅漫畫，按要求答題。
（1）漫畫說(shuō)明了什么現(xiàn)象？（1分）
答：
（2）看了這幅漫畫你有什么感受？（2分）
答：
8、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）
近些年來(lái)，各地興起了過(guò)洋節(jié)的熱潮：圣誕節(jié)、情人節(jié)……商家也不失時(shí)機(jī)推出豐富多彩的促銷活動(dòng)，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。而我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日如七夕、臘八等在年輕一代的心目中已經(jīng)漸漸淡化了，過(guò)得冷冷清清。為了加深大家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班主任決定舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會(huì)。下面是班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你參與。
（1）班級(jí)征集活動(dòng)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語(yǔ)。你寫的是什么？（2分）
答：
（2）請(qǐng)寫出下個(gè)你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日以及與之相關(guān)的對(duì)聯(lián)或詩(shī)句。（1分）
答：
（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹在你的家鄉(xiāng)人們是怎樣過(guò)這個(gè)節(jié)日的。（60字左右，2分）
答：
第二部分 閱讀（共44分）
一、文言文閱讀（共12分）
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
9、選文選自《 》，作者是： （2分）
10、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
①曾益其所不能（ ）②人恒過(guò)，然后能改（ ）
11、下面各句中加點(diǎn)的字用法相同的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
A、于：困于心 苛政猛于虎也
B、其：苦其心志 帝感其誠(chéng)
C、之：畎畝之中 孔子云：“何陋之有？”
D、而：然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也 人不知而不慍
12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）
入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
13、文章開頭列舉的六個(gè)人物的事例，他們的共同點(diǎn)是什么？從他們的事例中你獲得什么感悟？（4分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共24分）
（一）閱讀《故鄉(xiāng)》的節(jié)選部分，回答下列問(wèn)題（共12分）。
一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，坐著喝茶，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙起身，迎著走去。
這來(lái)的便是閏土，雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很的皺紋；眼睛像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨，像是松樹皮了。
我這里很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：
“阿！閏土哥，??你來(lái)了？……“
我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚，貝殼，猹……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：
“老爺！……”
我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。
……
我和母親也都有些惘然，于是又提起閏土來(lái)。母親說(shuō)，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來(lái)，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個(gè)碗碟來(lái)，議論之后，便定說(shuō)是閏土埋著的，他可以在運(yùn)灰的時(shí)候，一齊搬回家里去；楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺（這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進(jìn)頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死），飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快。
……
我躺著，聽(tīng)著船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正想著水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴�，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。
我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜像，什么時(shí)候都不忘卻�，F(xiàn)在我所謂希望，不也是自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。
我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
14、選文開頭寫天氣很冷有什么作用？(2分)
15、“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”，這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，“厚障壁”在這里是指 ，
而造成“厚障壁”的原因是 (2分)
16、文中劃?rùn)M線的部分對(duì)楊二嫂的描寫運(yùn)用了 的描寫方式，體現(xiàn)了楊二嫂 的性格特征。（3分）
17、請(qǐng)指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？（2分）
答：
18、“我想：希望是本無(wú)所謂有 ，無(wú)所謂無(wú)。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！�，說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。(3分)
（二）母親教我客家諺語(yǔ) (共12分)
多年來(lái)，總想寫寫我的母親。特別是每逢母親節(jié)的時(shí)候，許多媒體都設(shè)母親節(jié)專欄，其中很多文章都讓我深有感觸。別人的母親或是賢妻良母、或是深明大義、或是甘于奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞。我的母親讓我感觸最深的是她循循善誘教給我的客家諺語(yǔ)。
小時(shí)候生活在農(nóng)村，小小年紀(jì)就要學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)幫母親做家務(wù)事。從學(xué)會(huì)刷牙洗臉起，母親就教我：“洗面洗耳廓，掃地掃壁角�！鄙鹱鲲垼赣H就教我：“大火煮粥，細(xì)火煮肉�！薄叭艘`通，火要窿空�！蹦莻�(gè)時(shí)候顯然不知道其中的原因，母親也不作過(guò)多的解釋，但我還是照著去做了，慢慢地就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，長(zhǎng)大以后才知道其中的科學(xué)道理和處世哲理。而這些好的習(xí)慣現(xiàn)在我也教會(huì)了我四歲的孩子。
“早起三朝當(dāng)一工，早起三年當(dāng)一冬”；“學(xué)懶三日，學(xué)好三年”；凡是勤儉持家的女人都是“早晨家頭窖尾，夜里針頭線尾，日里田頭地尾”；“家有千金，不如朝進(jìn)一文�！睆奈叶缕�，母親從來(lái)都是晚睡早起，每天天剛亮，她就開始挑水做飯，然后又去料理農(nóng)活。多年以后，言猶在耳。這是一位客家婦女作為母親對(duì)我的言傳身教。
上學(xué)以后，母親又教我：“養(yǎng)子過(guò)學(xué)堂，養(yǎng)女過(guò)家娘�！蹦阋谐鱿⒕鸵蠈W(xué)堂，只要你能讀出身，賣屎缸跡都會(huì)供你讀書。正是母親的開明，幸運(yùn)的我才能在同齡人去務(wù)農(nóng)務(wù)工的時(shí)候，還能自費(fèi)就讀師范學(xué)校。
參加工作后，偶爾會(huì)與同事不快，這時(shí)候母親又勸我：退一步海闊天空�！叭司茨阋怀�，你敬人一丈�！薄胺彩乱扒邦櫤�，前思后想�！庇浀脜⒓庸ぷ鬓D(zhuǎn)正那年，有位領(lǐng)導(dǎo)為了照顧親戚，故意為難我。知道情況的我一直耿耿于懷，一次遇到退休的她，我故意不和她打招呼�；氐郊依镂腋赣H一說(shuō)，母親又勸我：“水打爛符勺，擊榷又擊榷，州里遇唔到，縣里遇得著”；“做官唔打笑面人”；“人情唔怕闊，冤家唔好結(jié)。”人人都有自己的難處，心胸要寬廣。聽(tīng)了母親的話我心里幾年的疙瘩終于解開了，心里也舒服了好多，是母親的話讓我學(xué)會(huì)了理解和寬容。
工作幾年后，由于政策的原因，無(wú)奈的我只能離開心愛(ài)的講壇。失意、痛苦、彷徨無(wú)助的我每天不知如何是好，母親又勸導(dǎo)我：“唔使急來(lái)唔使愁，自有好日在后頭，自有水清見(jiàn)石子，自有云開見(jiàn)日頭�！薄傲舻们嗌皆�，吾怕么柴燒�！薄叭�，行行出狀元�！闭且�?yàn)槁?tīng)了母親的話，我才有今天的事業(yè)，才有今天的我。
后來(lái)結(jié)婚成了家，夫妻之間，婆媳之間，婆家與娘家之間，每有不快之事，我總是向母親訴苦。母親又教我：“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”；“當(dāng)時(shí)心甘情愿，今下唔好有怨”；“心臼(媳婦)講家娘，總系唔賢良”；“忍得一時(shí)之氣，免得百日之憂�！�
人們都說(shuō)：母親是孩子的第一任老師。正是母親的言傳身教，才讓我明白許多為人處世的道理，也正是母親的循循善誘教給我的客家諺語(yǔ)，才讓我從小就接受了客家傳統(tǒng)文化的熏陶，吸吮客家文化的乳汁。也正是母親們的言傳身教，客家的傳統(tǒng)才得以更好地傳承。
19．讀完上文，客家諺語(yǔ)給你最大的感受是
（2分）
20．文中這位母親有多方面的優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)按照示例，再指出其中的另一方面。(2分)
示例：非常勤勞：母親從來(lái)都是晚睡早起，家務(wù)農(nóng)活忙個(gè)不停。
我的理解：
21．請(qǐng)你探究：母親教我客家諺語(yǔ)中的“我”是男是女？并作說(shuō)明。(2分)
我的探究：
22．為什么這篇文章能引人入勝？談?wù)勀愕目捶ā?(2分)
我的看法：
23．綜觀全文，作者要表達(dá)的主要意思是
(2分)
24．你最喜歡文中的哪句客家諺語(yǔ)？抄下來(lái)并請(qǐng)說(shuō)出理由。(2分)
我選的諺語(yǔ)：
我喜歡的理由：
Section targeting
三、名著推薦閱讀（共8分）
可是，每當(dāng)我這樣想的時(shí)候，就有另外一種力量出來(lái)阻止我的這種想法，責(zé)備我。特別是有一天，我?guī)е鴺屧诤＿吷⒉�，尋思著我目前的處境的時(shí)候，我的理智就用反面的理由勸解我�！安诲e(cuò)，你現(xiàn)在處境很孤寂，一點(diǎn)也不假，可是請(qǐng)你想想，還有同你一起的那些人，他們都往哪兒去了？同你一同上船的，不是11個(gè)人嗎？那10個(gè)人往哪兒去了？為什么他們都沒(méi)有保住性命，只剩下你？是這里好呢？還是那里好？”我指著海面說(shuō)。當(dāng)我們遇到壞事的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中所包含的好事，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)考慮到更壞的情況。
于是我又想到，我這時(shí)所擁有的維持生活的東西，是多么的充足。萬(wàn)一那只大船沒(méi)有從它擱淺的地方浮起來(lái)，漂到海邊，讓我有時(shí)間把那些東西取出來(lái)，我又該怎么樣？假定我現(xiàn)在還像我初上岸的時(shí)候一樣，沒(méi)有一點(diǎn)生活必需品，也沒(méi)有制造或獲取生活必需品的工具，我的情形又會(huì)怎么樣？“特別是，”我大聲對(duì)自己說(shuō)：“如果我沒(méi)有一桿槍，沒(méi)有彈藥，沒(méi)有制造物品的工具，沒(méi)有衣服、臥具、帳篷，或任何遮蓋的東西，我又怎么辦呢？”可是現(xiàn)在，這些東西相當(dāng)充足，即使將來(lái)我的彈藥用完了，還是可以活下去的。我相信我這一生是不會(huì)有凍餓之虞的，因?yàn)槲依显缇涂紤]到怎樣預(yù)防意外的事故，考慮到將來(lái)的日子，不但考慮到我的彈藥用完以后的情況，甚至想到我的身體和精力衰弱以后的情況。
25、（2分）上文選自《 》，作者是： （國(guó)名）的
26、用幾個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括這個(gè)選段的段意。（不超過(guò)10個(gè)字）。（2分）
答：
27、“我的理智就用反面的理由勸解我”用了 的修辭手法。選段采用了第 人稱的敘述角度，使得文章在展現(xiàn)“我”內(nèi)心世界時(shí)，更有真實(shí)感。（2分）
28、在選段中，魯濱遜是怎樣調(diào)整心態(tài)？找到哪些活下去的理由？（2分）
第三部分 寫作實(shí)踐(50分)
23、任選一題作文：
（一）門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們?cè)诼L(zhǎng)大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進(jìn)入廚房，電腦也擠進(jìn)我們的生活，真誠(chéng)和友誼被人們重新拾了起來(lái)，時(shí)尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落……
只要細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，變化無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？
請(qǐng)以“變化”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地(校)名和人名。
（二）人的成長(zhǎng)，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印。人生中的每一步，有時(shí)至關(guān)重要。莫頓•亨特受益終生的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。
請(qǐng)你追溯自己的生活歷程，截取一個(gè)或幾個(gè)感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要求真實(shí)具體地描述事例，反映自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步（可以是思想認(rèn)識(shí)的，可以是道德修養(yǎng)的，可以是知識(shí)技能的，可以是體質(zhì)體能的，等等）。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)。
第四部分 附加題（共10分）
（一） 閱讀下面文言文，回答1-3題。（共6分）
楚子發(fā)母
楚子發(fā)母，楚將子發(fā)之母也。子發(fā)攻秦絕糧，使人請(qǐng)于王，因歸問(wèn)使者曰：“士卒無(wú)恙乎？”對(duì)曰：“士卒并分菽粒而食之①�！庇謫�(wèn)：“將軍得無(wú)恙乎？”對(duì)曰：“將軍朝夕芻豢②黍梁③”子發(fā)破秦而歸，其母閉門而不內(nèi)④，使人數(shù)之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？客有獻(xiàn)醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒飲其下流，味不及加美，而士卒戰(zhàn)自五也⑥。異日，有獻(xiàn)一囊糗鞴⑦者，王又以賜軍士，甘不逾嗌⑧，而戰(zhàn)自十也。今子為將，士卒并分菽粒而食之，子獨(dú)朝夕芻豢黍梁，何也？”子發(fā)于是謝其母，然后內(nèi)之。
（節(jié)選自劉向《列女傳》）
[注釋] ①并分菽粒而食之:大家分吃豆粒。②芻（chú）豢（huàn）：泛指牛羊犬之類的家畜。③黍梁：好糧食。④內(nèi)：通“納”，接納、進(jìn)門。⑤注：傾倒。⑥戰(zhàn)自五也：作戰(zhàn)的勇氣增加五倍。⑦糗（qiǚ）鞴（bèi）：干糧。⑧甘不逾嗌（yì）：美味過(guò)不了咽喉。嗌，咽喉。
1、解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。
①士卒無(wú)恙乎？（ ） ②子發(fā)于是謝其母（ ）
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
使人數(shù)之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？”
3、閱讀本文后，你認(rèn)為子發(fā)的母親是一個(gè)怎樣的人？
（二）詩(shī)詞賞析，閱讀范仲淹《漁家傲》，回答4-5題。（共4分）
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
4．下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
A．這首詞的上片描寫詞人身臨目見(jiàn)的景物，下片直接抒發(fā)作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。
B．“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。
C．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無(wú)計(jì)可施。
D．全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)。
5．“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？（2分）
答：
參考答案：
第一部分1、C 2、D 3、 A．4．2分 D。（不符合語(yǔ)境） 5、B．
6、（1） 淺草才能沒(méi)馬蹄。（2）青山遮不住，畢竟東流去。 （3）無(wú)可奈何花落去 ，似曾相識(shí)燕歸來(lái) 。（4）但愿人長(zhǎng)久 ，千里共嬋娟 。（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（6）業(yè)精于勤荒于嬉
7．（1）漫畫反映某些人等待機(jī)遇的到來(lái)（2）機(jī)遇是為有準(zhǔn)備的人提供的，靠等待是永遠(yuǎn)等不到機(jī)遇的，只有努力才能把握住機(jī)遇。
8、（共6分）（1）（2分）示例：了解傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華文化。（或讓傳統(tǒng)節(jié)日深入人心）（2）（1分）示例：清明節(jié)（0、5分） 相關(guān)詩(shī)句：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（況是清明好天氣，不妨省市自治區(qū)衍莫忘歸。）0、5分（3）（2分）示例：每年4月5日的清明節(jié)，是傳統(tǒng)的掃墓、祭拜先人的日子。清晨，人們攜帶酒食、鮮花、紙錢等物品前往墓地，將食物的供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦�。祭掃畢，折下一叢松柏葉帶回，以示枝繁葉茂，一家順意，子孫昌盛。（寫出節(jié)日的地方特色1分，表述1分）
第二部分一、（共12分）9、《生于憂患，死于安樂(lè)》孟子10、①通“增“，增加；②犯錯(cuò)誤，犯過(guò)失。11、B12、在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度、忠心輔佐的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有敵國(guó)憂患，這樣的國(guó)家經(jīng)常滅亡。
13、共同點(diǎn)：都出身貧賤，歷經(jīng)磨難，最終都成就了不平凡的事業(yè)。 感悟：苦難是對(duì)人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。
二、(一)（共12分）14、襯托閏土身穿極薄的棉衣,暗示閏土生活的困窘。 15、“身份、地位”所形成的人與人之間的精神障壁和隔閡， 封建等級(jí)觀念的束縛。
16、側(cè)面描寫、自私貪小便宜 17、與閏土的“辛苦麻木”，楊的“辛苦恣睢”，我的“辛苦輾轉(zhuǎn)”完全不同的一種生活//或者自由、幸福、安逸、文明的生活。
18、希望的有無(wú)，正像路的有無(wú)一樣。路是人走出來(lái)的，是通過(guò)勇敢的人開拓出來(lái)的。要實(shí)現(xiàn)自己的希望，要?jiǎng)?chuàng)建希望中的新生活，就要腳踏實(shí)地的奮斗。
（二）（共12分） 19．2分 讓人明白許多為人處世的道理。
20．2分 示例：對(duì)人寬容(1分)；母親勸我：“人情唔怕闊，冤家晤好結(jié)�！比巳硕加凶约旱碾y處，心胸要寬廣。(1分)
21．2分 作者是女；可從“母親又教我：‘嫁雞隨雞，嫁狗隨狗’，‘心臼(媳婦)講家娘，總系唔賢良’”這些語(yǔ)句中探究出來(lái)。
22．2分 示例：寫客家諺語(yǔ)，題材新穎，有地方特色，故能引人入勝。
23．2分 母親循循善誘，教給我許多客家諺語(yǔ)，使我從中明白了許多為人處世的道理。
24．2分 客家諺語(yǔ)略(1分)理由略(言之有理即可，1分)
三、（共8分）25魯賓遜漂流記 ；英國(guó)；笛福。26、自我安慰，調(diào)整心態(tài)。27、擬人，一28、同船的11人中，死了10個(gè)，就他一個(gè)活著，這是上帝對(duì)他的特別照顧；從船上獲得了維持生活的必需品，這是上帝對(duì)自己的格外恩賜。
第四部分附加題：（一）1、①疾�、诘狼福ㄖx罪或認(rèn)錯(cuò)）2、（他的母親）叫人責(zé)備說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)越王勾踐討伐吳國(guó)的事嗎？”3、深明大義、教子有方。
（二）4、B 5、此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽(yáng)西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉城門的情景，突出塞下秋景與中原的不同。（1分）同時(shí)點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊，戒備森嚴(yán)的特殊背景。（1分）
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