1.4種子的萌發(fā)（第二課時）
授課人： 授課時間：
【學 習目標】
1、闡明種子萌發(fā)的過程，并能指出種子結構與幼苗各部位的發(fā)育對應關系
2、分析種子萌發(fā)的原因
【學前準備】 掛圖
【預習導航】
1、某同學取100粒種子，其中有92粒發(fā)芽，則這種種子的發(fā)芽率是________。
2、一粒種子萌發(fā)時首先要________，種皮變軟，________逐漸增強，將貯藏在________或________中的營養(yǎng)物質逐步分解，轉化成為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚根、胚芽和胚軸。在種子萌發(fā)初期，_____首先突破種皮______生長，并發(fā)育成________，隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮_____生長，發(fā)育成________。通過這個過程，種子的__ _就發(fā)育成了幼苗。
3、幼苗在長出第一片綠葉之前，還不能進行 制造有機物，只能依靠種子中貯存的 。因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時常常選用 ____ 的種子。
4、觀察右圖，識別菜豆幼苗所示部分是由菜豆種子的哪部分發(fā)育成的，將答案填寫在相應序號后面的括號內。
①--（ �。� ②--（ �。� ③- -（ �。�
【課堂活動】 觀察種子萌發(fā)的過程圖并討論：
1、種子萌發(fā)的過程大致分哪幾個階段？
2、觀察菜豆和玉米種子萌發(fā)過程示意圖，比較菜豆和玉米種子萌發(fā)過程的異同
種皮胚根胚軸胚芽子葉胚乳
菜豆種子
玉米種子
3、如圖所示，菜豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少；當幼葉逐漸形成時，其體內有機物重量逐漸增加。請據(jù)圖簡要回答下列問題：
(1)最接近光合作用開始的時間是 點(填“t1”或“t2” 或“t3”)。
(2)在t1、t2時間內，曲線下降的主要原因是 。
(3)在時間t2點后，曲線上升的主要原因是 。
【 達標檢測】
1、水稻種子萌發(fā)時，把胚乳中的營養(yǎng)物 質輸送給胚的結構是( )。?
?A. 胚根B. 子葉C. 胚芽D. 胚軸
2、 在種子萌發(fā)實驗中，選種的方法是選擇( )。?
?A. 粒大飽滿的 B. 粒大干癟的 C. 隨機抽取 D. 取發(fā)芽率高的
3、 我們在做種子發(fā)芽率的實驗時，做了四次的數(shù)據(jù)不同，第一次90%、第二次96%、第三 次95%、第四次91%，你認為該種子的發(fā)芽率應為多少?( )
?A. 96%B. 95%C. 90%D. 93%
4、在萌發(fā)過程中，最先突破種皮的是胚 的（ ）部分
A.胚芽B．胚根C．胚軸D．胚乳
5、1kg大豆種子可以生出10kg豆芽，那么10kg豆芽中有機物和水分的含量比1kg大豆中的（ ）
A ．有機物減少，水分減少B．有機物增多，水分增多
C．有機物減少，水分增多D．有機物減少，水分減少
6、種子結構中分別發(fā)育成新植物體根、莖、葉的是（ ）
A．胚根、子葉、胚芽B．胚根、子葉、胚軸C．胚根、胚芽D．胚根、胚根、胚芽
7、萌發(fā)的小麥種子有些甜味是由于種子里的 轉化成了糖的緣故。
8、下表是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗結果，請根據(jù)表 格的資料和你的學習實踐，分析回答問題：
瓶號種子所處的環(huán)境實驗結果
1不放水，置于溫暖處未萌 發(fā)
2放少量水，置于溫暖處萌發(fā)
3放少量水，置于冰箱保鮮層未萌發(fā)
4放過量水，使種子淹沒于水中，置于溫暖處未萌發(fā)
（1）驗中，共構建了幾組對照實驗？
（2）如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣，應該選擇 號瓶和 號瓶進行對照實驗。
（3）從2號瓶和3 號瓶的對照實驗結果中，你能得出什么結論？
（4）從1號瓶和2號瓶的對照實驗結果中，你能得出什么結論？
（5）如果想進一步探究光對種子萌發(fā)的影響，在上述基礎上，該如何設計探究方案？ _______________________________________________________ 。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/59910.html
相關閱讀：人教版八年級生物下冊教案全冊