2019年八年級(jí)語文下冊第一次月考試題及答案(蘇教版)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

蘇教版八年級(jí)語文第二學(xué)期第一次月考試卷

(考試時(shí)間:120分鐘 試卷總分:120分 考試形式:閉卷)

一、積累運(yùn)用(30分)

細(xì)讀下面一段文字,根據(jù)要求答題。(計(jì)4分)

踏上長城的青石磚,佇立于澄海樓上舉目遠(yuǎn)望,頓感豪情滿懷,胸襟萬里。十月的藍(lán)天秋高氣爽,初升的太陽照在長城上,在寧靜和沉寂中閃耀著絢麗的光環(huán)。“太陽照,長城長,長城雄風(fēng)萬古揚(yáng)……”,我的耳畔忽然響起那首《長城長》 。

1、給加點(diǎn)字注音。(2分)佇立( ) 胸襟( )

2、文字劃線的是病句,請(qǐng)將改正后的句子工整地寫在文橫線上。(2分)

3、下列詞語中,有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (3分)

A、翡翠 無足輕重 坦蕩如砥 拈輕怕重

B、旁鶩 全神貫注 縱橫決蕩 見異思遷

C、迸濺 旁逸斜出 爭妍斗艷 強(qiáng)聒不舍

D、貪婪 安居樂業(yè) 忍俊不禁 海納百川

4、下列句子語序排列正確的一項(xiàng)是( )(3分)

①一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬,從學(xué)理方面說,便是褻瀆職業(yè)之神圣;

②從事實(shí)方面說,一定把事情做糟了,結(jié)果自己害自己。

③莊子說:“用志不分,乃凝于神。”孔子說:“素其位而行,不愿乎其外。”

④所以敬業(yè)主義,于人生最為必要,又于人生最為有利。

⑤所說的敬業(yè),不外這些道理。

A、①②③⑤④ B、③①②④⑤

C、①②④③⑤ D、②①④⑤③

5、對(duì)下面這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)

歸 鶴 寧明

從潮起潮落的蘆葦蕩 鉆出一尾 魚白的尖叫

A、寧明的這首《歸鶴》則以其深厚凝重的筆觸,勾畫出一副瞬間展現(xiàn)的場景。

B、“潮起潮落”,既是對(duì)波瀾起伏的描摹,更是對(duì)此伏彼起、連綿不絕的蘆葦蕩淋漓盡致的速寫。風(fēng)景如畫,令人神往。

C、一個(gè)“鉆”字,承上啟下,貫通前后,既應(yīng)了上句蘆葦蕩之浩瀚茂密,又巧作鋪墊,刻畫出歸鶴如魚之輕靈敏捷。

D、“魚白的尖叫”一句巧妙地將鶴的潔白之鮮亮色彩、尖叫之嘹亮聲音一并展現(xiàn)出來。

6、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句。(14分)

(1)只辱于奴隸人之手, 。

(2) ,高齋聞雁來。

(3)低頭乍恐丹砂落, 。

(4)臨風(fēng)一唳思何事? 。

(5) ,泥香帶落花。

(6)一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè) ,一個(gè) ,一個(gè) ,一個(gè)

,一個(gè) 。

(7)知之者不如好之者, 。

(8)可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。 , 。

7、上課,你舉手回答問題嗎?為什么舉手的同學(xué)越來越少了,不舉手的理由是什么呢?請(qǐng)圍繞“說說課堂上的舉手回答問題”這一話題,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)并簡要陳述理由。(3分)

答: _______________________

二、現(xiàn)代文閱讀(28分)

(一)閱讀下面這篇文章,完成11??15題。(15分)

我看到了一條河

[英] 理查德·布蘭森 王 悅 譯

童年在我的記憶中比較模糊,但其中有幾個(gè)片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn),想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨(dú)立精神。我4歲那年,有一次媽媽開車送我回家,路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車,然后自己找路回家。雖然那次探險(xiǎn),以我徹底迷路而告終,但此事對(duì)我影響很大。在這樣的環(huán)境中,我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。

剛開始游泳時(shí),我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鹪诘挛目ざ燃。我最喜歡 朱迪斯姑姑,她在假期開始時(shí)和我打賭,如果我能在假期結(jié)束時(shí)學(xué)會(huì)游泳,就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一練就是幾個(gè)小時(shí)。但是到最后一天,我仍然沒有學(xué)會(huì)游泳。

“沒關(guān)系,里克,”朱迪斯姑姑說,“明年再來。”

但是我決心不讓她等到下一年,再說我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會(huì)忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時(shí),出發(fā)那天,我們很早就起程了。鄉(xiāng)間的道路很窄,車?yán)镉謹(jǐn)D又悶,大家都想快點(diǎn)兒到家。但是這時(shí)我看到了一條河。

“爸爸,停一下車好嗎?”我說。這條河是我最后的機(jī)會(huì),我堅(jiān)信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請(qǐng)停車!”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我,減慢速度,把車停在路邊的草地上。

“里克看見一條河,”媽媽說,“他想再最后試一次游泳。”

我脫下衣服,穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近,我越?jīng)]信心,等我跑到河邊時(shí),自己也害怕極了。河面上水流很急,發(fā)出巨大的響聲,河中央一團(tuán)團(tuán)泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口,趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗,看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵(lì)的目光。

我定下神來,迎著水流,一個(gè)猛子扎下去。不久,我感到自己在迅速下沉;艁y中我的腿在水里無用地亂蹬,急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸,嗆了幾口水。我想把頭探出水面,但四周一片空虛,沒有借力的地方。我又踢又扭,然而毫無進(jìn)展。

就在這時(shí),我踩到了一塊石頭,用力一蹬,總算浮出水面。我深吸了一口氣,這口氣讓我鎮(zhèn)定下來,我一定贏得那10先令。

我慢慢地蹬腿,雙臂劃水,突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面,我忽上忽下,姿勢完全不對(duì),但我意識(shí)到我成功了,我終于會(huì)游泳了!我不顧湍急的水流,驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲,我似乎聽到大家拍手歡呼聲。……我終于游會(huì)岸邊,在50米以外的地方爬上岸時(shí),我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的荀麻,向他們跑去。我也許很冷,也許渾身是泥,也許被荀麻扎得遍體鱗傷,但我會(huì)游泳了。

“給你,里克,” 朱迪斯姑姑說,“干得好。”我看著手里的10先令,棕色的紙幣又大又新。我從沒有見過這么多錢,這可是一筆巨款。

爸爸緊緊抱住了我,然后說:“好了,各位,我們上路吧!”直到那個(gè)時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕,水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。

8、下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

A、 文章主要通過“我”學(xué)游泳的時(shí),表現(xiàn)了“我”的父親注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神,使“我”從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。

B、第一自然段中的敘事,為下文寫“我”敢于在湍急的河流中學(xué)游泳作了鋪墊。

C、文章重點(diǎn)刻劃了“我”父親的形象,突出他對(duì)孩子的與眾不同的教育方法。

D、文章詳略得當(dāng),重點(diǎn)敘述了“我”在回家途中學(xué)會(huì)游泳的事。

9、對(duì)文中人物性格的理解,分析最準(zhǔn)確地一項(xiàng)是( )(3分)

A、“我”冒著危險(xiǎn)一定要贏得打賭的10先令,說明“我”是個(gè)貪心的小男孩。

B、母親增讓四歲的“我”在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝,然后自己找路回家,刻畫了母親不溺愛孩子的性格。

C、看著“我”走到水比較深的地方,爸爸“看上去毫不擔(dān)心”,表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的漠不關(guān)心。

D、朱迪斯姑姑見“我”到最后一天還沒有學(xué)會(huì)游泳,說“沒關(guān)系,里克,明年再來。”說明她對(duì)“我”失去了信心。

10、文中劃線的句子用了哪幾個(gè)詞語突出水流湍急的特點(diǎn)?這句話在文中起到了什么作用?(3分)

答:

11、請(qǐng)用三個(gè)詞語概括出“我”在下水前、游泳中及學(xué)會(huì)游泳后的心理狀態(tài)。(3分)

答:

12、讀了這篇文章,你想給你的家人說些什么?(不少于30個(gè)字)(3分)

答:

(二)閱讀下面的選文,然后回答問題。(13分)

①曾經(jīng)欣賞過臺(tái)灣漫畫家?guī)酌滓环}為《有效期限》的漫畫,畫的中心是一片淺綠的水,上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒,中間偏下是兩塊石頭,大石頭上坐著一大一小兩個(gè)人,小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙,左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊有詩云:一艘小紙船,悠悠地飄過來,漸漸沉沒。世界上所有的美好,都有有效期限。

②美好的事物永遠(yuǎn)是有有效期限的。我們喜歡梅花,是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天;我們喜歡菊花,是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锾欤?/p>

。假若世界上的花朵沒有有效期限,我們對(duì)花的那份期待就會(huì)大打折扣。世界上所有的美好,都有有效期限,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

③珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生,卻無法呵護(hù)你的下半生;兒女能夠陪伴你的下半生,卻不可能參與你的上半生------你無法在所有的時(shí)空里稱心如意地?fù)碛心阆胍娜刻靷愔畼,就像一只鳥無法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于是,有了孔子“父母在,不遠(yuǎn)游”的教誨;有了“香九齡,能溫席”的孝行;有了“子欲養(yǎng)而親不待”的概嘆------親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過程,充塞著我們心靈的每一個(gè)角落。

④珍惜夢想的“有效期限”。每個(gè)人都擁有自己的夢想,有了夢想?yún)s不為之付出真誠努力,夢想便會(huì)成為空想。懷抱強(qiáng)國夢想的屈原,用血淚凝結(jié)成千古傳誦的《離騷》;以游藝救人為目標(biāo)的李時(shí)珍,踏千山嘗百草著成鴻篇巨著《本草綱目》;視科學(xué)研究為生命的居里夫人,歷經(jīng)十二年的努力,提煉出世界上第一克鐳------夢想的“有效期限”激發(fā)著人們的進(jìn)取精神。

⑤珍惜生命的“有效期限”。莊子說,“人生天地間,若白駒過隙”。因此,司馬光用警枕提醒自己珍惜時(shí)間;雨果剃去了頭發(fā)和胡須來拒絕浪費(fèi)生命;魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間用在不間斷的工作上進(jìn)心-------生命向我們昭示這樣的真理:越是害怕時(shí)間消失的人,他們的腳步走的越遠(yuǎn),生命的半徑越大;越是覺得時(shí)間過剩的人,他們的世界越小。

⑥世界上所有的美好,都有有效期限,這是大自然不可移易的規(guī)律,所以我們必須學(xué)會(huì)珍惜。

13、結(jié)合上下文語境,仿照第②段畫線語句,在下面寫出一個(gè)句子。(3分)

答:_____________________________________

14、選文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)

答:____________________________________

15、選文第①段引用幾米小詩的作用是什么?(2分)

答:____________________________________

16、選文第③段運(yùn)用了哪些論證方法?寫出三種。(3分)

答:____________________________________

17、根據(jù)你的積累,再寫出一個(gè)珍惜時(shí)間的名言或警句。 (2分)

答:___________________________________

三、閱讀《馬說》,回答下列問題:(12分)

馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

18、本文的作者是 代的 。(2分)

19、加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)

A、食不飽,力不足(食:吃) B、策之不以其道(道:道路)

C、執(zhí)策而臨之(策:馬鞭子) D、食之不能盡其材(材:才能)

20、 翻譯下列句子:(4分)

①食馬者不知其能千里而食也

譯文

②食之不能盡其才

譯文

21、《馬說》一文借古代伯樂和千里馬的故事為喻,抨擊了當(dāng)時(shí)的“食馬者” “不知馬”的錯(cuò)誤行為。但韓愈并沒有從正面闡明應(yīng)該怎么做。參照選文的第二段,你認(rèn)為他主張?jiān)鯓訉?duì)待“千里馬”那樣的人才?(2分)

答: ______________________________________

22、《馬說》一文的標(biāo)點(diǎn)是現(xiàn)代人加上去的,有人提出末句“其真不知馬也。”,應(yīng)該用(?)結(jié)束。請(qǐng)你細(xì)讀原文,揣摩文意,表明你的看法,并說明理由。(2分)

答:_________________________

四、作文(50分)

題目:告別

注意:①立意自定,將題目寫完整。②除詩歌外,文體不限。③不少于550字。④注意字跡工整,卷面清楚。

語文試卷參考答案

一、積累運(yùn)用(30分)

1、zhù jīn 2、(2分)我的耳畔忽然響起那首《長城長》的旋律。

3、B(3分) 4、C(3分) 5、A(3分)

6、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句。(14分)

(1)駢死于槽櫪之間 (2)淮南秋雨夜 (3)曬翅常疑白雪消

(4)悵望青田云水遙 (5)翅濕沾微雨 (6)高尚的人 純粹的人

有道德的人 脫離了低級(jí)趣味的人 有益于人民的人

(7)好之者不如樂之者(8)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形

7、略

二、綜合閱讀(28分)

(一)8、C 9、B 10、答:用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等詞語突出了水流湍急的特點(diǎn),表現(xiàn)了在此游泳的困難,表現(xiàn)了“我”敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):能抓住關(guān)鍵詞語分析,語言通順的,給3分。不能抓住關(guān)鍵詞語分析,語言不通順的酌情扣分。

11、答:害怕 緊張 喜悅 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):填對(duì)一個(gè)空格1分。

12、開放題: 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):能圍繞家庭教育問題談,觀點(diǎn)正確,語言得體,給3分。否則酌情扣分。

(二)13、此題為開放性題,答案不惟一,例:我們喜愛荷花,因?yàn)樗偸峭ねび窳⒀谉岬南募?只要種子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容與例句語境相符即可)(3分)。

14、世界上所有的美好,都有有效期限,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜(3分)。

15、激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分),引出論題(1分)。

16、舉例論證 道理論證 比喻論證(3分)

17、(名言、警句與珍惜時(shí)間有關(guān)即可。名言1分,方法2分) 如:莫等閑,白了少年頭;空悲切-----岳飛;少壯不努力,老大徒八百。------樂府詩《長歌行》等。方法2分

三、(12分)

18、唐 韓愈 (2分)

19、B(2分)

20、翻譯下列句子:(4分)

①食馬者不知其能千里而食也 譯文喂養(yǎng)馬的人,不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。②食之不能盡其才譯文喂養(yǎng)它,又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能。

21、答:策之以其道,食之能盡其材,鳴之能通其意,或用現(xiàn)代漢語表述。

22、答:此題為開放題。問而后答,一錘定音;用問號(hào),發(fā)人深省。

四、作文(50分)

按常規(guī)給分

語文試卷參考答案

一、積累運(yùn)用(30分)

1、zhù jīn 2、(2分)我的耳畔忽然響起那首《長城長》的旋律。

3、B(3分) 4、C(3分) 5、A(3分)

6、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句。(14分)

(1)駢死于槽櫪之間 (2)淮南秋雨夜 (3)曬翅常疑白雪消

(4)悵望青田云水遙 (5)翅濕沾微雨 (6)高尚的人 純粹的人

有道德的人 脫離了低級(jí)趣味的人 有益于人民的人

(7)好之者不如樂之者(8)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形

7、略

二、綜合閱讀(28分)

(一)8、C 9、B 10、答:用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等詞語突出了水流湍急的特點(diǎn),表現(xiàn)了在此游泳的困難,表現(xiàn)了“我”敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):能抓住關(guān)鍵詞語分析,語言通順的,給3分。不能抓住關(guān)鍵詞語分析,語言不通順的酌情扣分。

11、答:害怕 緊張 喜悅 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):填對(duì)一個(gè)空格1分。

12、開放題: 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):能圍繞家庭教育問題談,觀點(diǎn)正確,語言得體,給3分。否則酌情扣分。

(二)13、此題為開放性題,答案不惟一,例:我們喜愛荷花,因?yàn)樗偸峭ねび窳⒀谉岬南募?只要種子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容與例句語境相符即可)(3分)。

14、世界上所有的美好,都有有效期限,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜(3分)。

15、激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分),引出論題(1分)。

16、舉例論證 道理論證 比喻論證(3分)

17、(名言、警句與珍惜時(shí)間有關(guān)即可。名言1分,方法2分) 如:莫等閑,白了少年頭;空悲切-----岳飛;少壯不努力,老大徒八百。------樂府詩《長歌行》等。方法2分

三、(12分)

18、唐 韓愈 (2分)

19、B(2分)

20、翻譯下列句子:(4分)

①食馬者不知其能千里而食也 譯文喂養(yǎng)馬的人,不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。②食之不能盡其才譯文喂養(yǎng)它,又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能。

21、答:策之以其道,食之能盡其材,鳴之能通其意,或用現(xiàn)代漢語表述。

22、答:此題為開放題。問而后答,一錘定音;用問號(hào),發(fā)人深省。

四、作文(50分)

按常規(guī)給分


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