十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀!蹦巳胍。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人!睂υ唬骸靶』菸?,民弗從也!惫唬骸盃奚癫,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情!睂υ唬骸爸抑畬僖?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請從!
【乙】秦攻趙長平,齊 、楚救之。秦計(jì)曰:“齊、楚救趙,親①,則將退兵;不親,則遂攻之!壁w無以食,請粟于齊,而齊不聽。蘇秦謂齊王曰:“不如聽之以卻②秦兵,不聽則秦兵不卻,是秦之計(jì)中。且趙之于齊,隱蔽③也,齒之有唇也,唇亡則齒寒!
【注釋】①親:指關(guān)系友好,親近。②卻:退。③隱蔽:指屏障。
13.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(4分)
⑴肉食者鄙 鄙陋。這里指目光短淺。 ⑵神弗福也 賜福,保佑。
⑶而齊不聽 但是,可是。 ⑷蘇秦謂齊王曰 對……說,告訴。
14.下面是選文中劃線的語句,請翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
⑴衣食所安,弗敢專也,必以分人。
衣食這類養(yǎng)生的東西,不敢獨(dú)自享受,一定把它分給別人。
⑵秦攻趙長平,齊、楚救之。
秦國攻打趙國的長平,齊國、楚國(共同出兵)救趙國。
15.閱讀【甲】 【乙】兩文,概括曹劌和蘇秦在人物形象上有什么共同之處?(2分)
深謀遠(yuǎn)慮(或聰明智慧)(2分)(如答說話講究藝術(shù)只得1分)
(三)(2019、哈爾濱市)閱讀《丈量幸福的尺寸》,回答16-23題(13分)
丈量幸福的尺寸
①4歲的時(shí)候,你會(huì)為得到一顆糖果而快樂;14歲的時(shí)候,你會(huì)為某次考試得了全班第一而興奮;24歲的時(shí)候,你會(huì)為迎接新的挑戰(zhàn)而狂喜……而在此之后,一個(gè)人生命力的分水嶺已開始隱隱呈現(xiàn),要體驗(yàn)到幸福感可能會(huì)變得越來越艱難!矮@得”或“占有”的毒癮更大了,不再是個(gè)輕易就會(huì)滿足的孩子。
②我們用什么來丈量幸福的尺寸?該到哪里去尋找幸福的配方?
③人們總是習(xí)慣把希望寄托在攫取的行動(dòng)上。更多的財(cái)富,更好的房子,更高的地位,更大的名聲。似乎只有這些才能見證自己存在的價(jià)值,才能讓自己感覺更安全,更強(qiáng)大。但占有的欲望是沒有窮盡的,占有本身總在刺激和催生新的欲望。因此只會(huì)用外物來丈量幸福感的人常常陷身于一種矛盾之中,擁有越多,幸福反而越少。
④也有些人,把希望寄托在了錯(cuò)誤的地方。蒲松齡一生沒有走出科場失意的陰影,也許他自己都不曾料到,令他名垂后世的恰是功名之外的談鬼說狐、嬉笑怒罵;班超終于放棄了筆硯間平穩(wěn)而無趣的生活,才有了那令無數(shù)后世熱血男兒神往的建功異域,封侯萬里。(一)由于希望放錯(cuò)了位置,前者一生與幸福無緣;由于找準(zhǔn)了方向,后者終于與幸福握手。
⑤幸福是無法計(jì)量的,也不存在一個(gè)現(xiàn)成的配方,沒有一個(gè)公式或程序可以算出幸福的總值。物的疊加和累積有時(shí)候非但毫無意義,甚至?xí)蔀樾腋5呢?fù)數(shù)。你可以說一個(gè)開著寶馬車的人比一個(gè)騎著自行車的人更神氣,但你不能說前者比后者更快樂。寶馬車可以有更快的速度和更大的機(jī)械動(dòng)力,但駕車的人未必?fù)碛猩那袑?shí)推進(jìn)感。
⑥如果一定需要找到什么“幸福指數(shù)”,那么唯一可能的答案就是:愛,自由,創(chuàng)造。只有這幾個(gè)本質(zhì)性的關(guān)鍵詞才能丈量幸福,能夠詮釋真正的快樂。它們也就意味著那樣的感覺:相逢的欣喜,飛翔的快慰,審美的沉醉。
⑦幸福的尺寸本是無所謂大,也無所謂小的。這正像腳上的鞋,穿著合適也就可以了。(二)童年的尺寸是一顆糖果的甜蜜,少年的尺寸是一次收獲的快樂。青年的尺寸是一份創(chuàng)造的驚喜。在此之后,你的腳丫已經(jīng)不再長大,你的鞋子尺碼已經(jīng)固定,所以,請學(xué)會(huì)丈量幸福,擁有一顆充滿愛、充滿自由、充滿創(chuàng)造的心吧!因?yàn),“人不能把握自己的幸福,都是因(yàn)槌隽俗约弘p腳所占的地面尺寸”。(選文有改動(dòng))
16(3分)作者主張用什么來丈量幸福的尺寸?
答:愛 自由 創(chuàng)造
17.(4分)理解文中加點(diǎn)詞語。
(1)“毒癮”在文中的含義是什么?
答:對占有的依賴性
(2)“矛盾”在文中具體指的是什么?
答: 擁有越多,幸福反而越少
18.(3分)寫出文中畫線句所運(yùn)用的論證方法。
(一)舉例論證、對比論證
(二)比喻論證
19.(3分)如何理解“人不能把握自己的幸福,都是因?yàn)槌隽俗约弘p腳所占的地面尺寸”這句話的含義?
人們體驗(yàn)不到幸福感,是因?yàn)檎加械挠麤]有窮盡,或者把希望寄托在了錯(cuò)誤的地方。(人們體驗(yàn)不到幸福感,是因?yàn)榭傁胝加胁粚儆谧约旱幕蜃约耗芰Ψ秶鷥?nèi)無法做到的。)
(四)(2019、咸寧中考)
開在記憶深處的花
記憶,好比一口深邃的井,我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事,都被淹沒了、遺忘了,而能讓我們記住的,只有那些開在記憶深處的花。
小學(xué)時(shí),我在加拿大生活學(xué)習(xí)過兩年,經(jīng)歷過很多新鮮事,見過很多有趣的人,但一次買魚的經(jīng)歷,令我至今難忘。
那是一個(gè)星期日,媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選,我看中了一種非常漂亮但價(jià)格不菲的魚,一條就需要20加元。
工作人員是一位十六七歲的大哥哥,典型的西方人的模樣:一頭很短的黃發(fā),一雙淺藍(lán)色的眼睛,一個(gè)尖尖的鼻子,一張總往上翹的嘴,這張臉充滿了友善。
我指著那條漂亮的魚說:“麻煩你給我撈一條!
讓我意外的是,他問了一個(gè)似乎無關(guān)緊要的問題:“你養(yǎng)魚的缸大嗎?”
我疑惑地說:“不大,比較小!蔽乙贿叡葎濘~缸的大小,一邊說!氨,我不能把這條魚賣給你,你的魚缸太小,會(huì)把魚養(yǎng)死的,我?guī)湍懔硗膺x一種吧!彼χf。
我懷疑自己是不是聽錯(cuò)了。按我們中國人的思維,賣東西的主要是把東西推銷出去,才不會(huì)管其他的。在國內(nèi),經(jīng)常會(huì)遇到一些賣魚人,為了牟利,專門推銷那些價(jià)格昂貴卻難養(yǎng)活的魚。
我滿臉疑惑,媽媽認(rèn)為,可能是這種魚不好養(yǎng),魚缸小容易死,怕我們找上門來,他才不愿意賣給我們。
于是我說:“您放心,如果養(yǎng)死了,我們不怨你!
“這種魚本來能活40多年,現(xiàn)在它還是一個(gè)嬰兒,但它對生活空間要求比較高,如果魚缸太小,很容易死的!難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚,在嬰兒期就死掉嗎?”
沒有唯利是圖,也沒有高深的理論,有的只是再普通不過的道理:對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了,我覺得自己無比渺小。最后,在他的建議下,我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚:斗魚。一種幾乎可以在一個(gè)茶杯里生活的漂亮的魚,價(jià)錢僅需3加元。
從此以后,我對自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷:尊重每一個(gè)生命,而不僅僅是讓它們吃飽喝足。
開在這記憶深處的花,歷久彌新,永遠(yuǎn)艷麗、清晰,吸引著我,指引著我。
(選自《讀者》2019年第18期)
20.請?jiān)谙旅胬ㄌ柪锾钊氡硎尽拔摇毙睦碜兓脑~語。(3分)
意外→( 疑惑 )→( 懷疑 )→疑惑→(震撼 )
21.品析第⑦段劃線句,說說作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)
答:他問了一個(gè)似乎無關(guān)緊要的問題
22.賣魚店工作人員是一個(gè)什么性格的人?(2分)
答:友善 熱情(耐心) 尊重生命(答對一點(diǎn)得1分,答對兩點(diǎn)給滿分)
23.下面對文章理解不正確的一項(xiàng)是 (B ) (2分)
A.把一次買魚經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”,形象生動(dòng)。
B.對賣魚人運(yùn)用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。
C.文章結(jié)構(gòu)完整,開頭和結(jié)尾互相照應(yīng),主題突出。
D.“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚,在嬰兒期就死掉嗎?”使用的是反問句,強(qiáng)調(diào)了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉,為揭示小說主題埋下伏筆。
24.品析第段劃線句,說說“尊重每一個(gè)生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章,你有怎樣的啟示?(4分)
意思(2分):注入情感,并根據(jù)飼養(yǎng)動(dòng)物的特性,恰當(dāng)?shù)匚桂B(yǎng),保證它們活得好,活得長。(或:尊重生命,把動(dòng)物當(dāng)人一樣喂養(yǎng))
啟示(2分):①我們應(yīng)該在尊重生命的前提下追求利益,不能把人類的利益凌駕于其他生命之上。②賣魚人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。③我們要勇于認(rèn)識(shí)到自已的不足,及時(shí)改變自我。(能答出其中一條的主要意思,即可得滿分
三、寫作與表達(dá)(50分)請從下面兩題中任選一題作文。
25.請從下面兩題中任選一題作文。(50分)
題一:(2019、黃岡)成長路上,有你真好
題二:閱讀一本書,需要我們靜下心來,由表及里,細(xì)細(xì)品味,才能體會(huì)它的妙處。其實(shí)生活就是一本大書,很多人,很多物,很多事,很多理值得我們仔細(xì)的“閱讀”。請以“閱讀 ”為題,寫一篇文章。
要求:①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,選取真實(shí)的生活片斷,寫一篇600字以上的記敘文;②文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí);③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式,寫出真情實(shí)感;④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/1270114.html
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