一、積累運用(30分)
1.下列加點字字音字形都無誤的一項是()(3分)
A、解剖(pōu)長髭(zī)锃亮(zhèng)風雨如磐(pán)
B、匿名(lì)鬈發(fā)(juǎn)掠起(lüè)目光灼灼(zhuó)
C、號叫(háo)脂粉奩(lián)蜿蜒(wān)罄竹難書(qìng)
D、尷尬(gān)酒肄(sì)寬恕(sù)黯然失色(àn)
2.下列詞語沒有別字的一項是()(3分)
A、緋紅油光可鑒寬恕翻來復去
B、眼翳粗制爛造繁衍不可明狀
C、器宇冥思遐想遷徙落英繽紛
D、愚鈍誠皇誠恐朱儒黯然失色
3.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是()(3分)
A.人們聽了歌唱家騰格爾演唱的經典曲目??《天堂》,不由得觸目傷懷。
B.重慶的吊腳樓因地制宜,依山而建,每根木柱、每片青瓦都閃爍著山城文明的光芒。
C.開展小組合作學習討論時,組長建議同學們發(fā)言要直截了當,不必轉彎抹角。
D.他苦心孤詣地設計出的、極具創(chuàng)意的建筑模型獲得了本次創(chuàng)新大賽特等獎。
4.下列句子沒有語病的一項是()(3分)
A.今年六月以來,我市大部分地區(qū)氣溫都呈現“飆升”的態(tài)勢。
B.節(jié)日的解放碑,張燈結彩,人山人海,處處洋溢著歡樂的笑臉。
C.歷史上那一位位著名的文學家給我們留下了優(yōu)秀的許多文學作品。
D.自從白公館、渣滓洞實行免費開放以來,接待了全國各地成千上萬的游客。
下列對文章內容表述不正確的一項是()(3分)
A.《雷電頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨自。其中雷、電都象征著邪惡勢力。
B.《再塑生命》節(jié)選自美國作家海倫凱勒《假如給我三天光明》,沙利文老師幫助海倫認識了水、自然、愛等事物。
C.《馬說》是“唐宋八大家”之一的唐朝著名文學家韓愈,文章借千里馬不能被發(fā)現和重用,表達了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、摧殘人才的不滿和憤懣。
D.《我的母親》中母親是一位嚴師、慈母,母親以她的“言傳”、“身教”使“我”在走上社會后獲得一定的成功。
6.讀下面一則寓言,概括其寓意(3分)
一個小男孩問上帝:“一萬年對你來說有多長?”上帝回答:“像一分鐘。”小男孩又問上帝:“一百萬元對你來說有多少?”上帝回答說:“像一元!毙∧泻⒃賳柹系郏骸澳悄隳芙o我一百萬元嗎?”上帝回答說:“當然可以,只要你給我一分鐘。”
寓意:
7.名著閱讀。(2分)
《海底兩萬里》是的三部曲的第二部,主要講述號潛艇的故事。
綜合性學習(10分)
我市某中學正在開展以“我是小小主人翁”為主題的活動,意在增強同學們的責任意識,培養(yǎng)同學們的擔當精神。請你也參與到這一次活動中來。
(1)學校開展了一系列有關“責任”話題的大討論。其中有一個問題:面對責任,為何有人敢于擔當,而有人卻退縮逃避呢?請你根據下面的三則材料,探究其原因。(3分)
材料一:張麗莉,是黑龍江佳木斯第十九中學沒有編制的女教師。2019年5月8日,在失控的汽車即將撞向學生的危急關頭,她挺身而出,奮力拉開兩名學生。兩名學生救下來了,但她自己卻被碾在車下,造成雙腿高位截肢,直到5月21日,尚未脫離生命危險。張麗莉的壯舉感動了全國網友,網友親切地稱她為“最美女教師”。
材料二:在2019年5月20日歐冠決賽中,坐擁主場優(yōu)勢的拜仁慕尼黑隊在最后的點球大戰(zhàn)中輸掉1分,敗給了切爾西隊,遺憾地與冠軍失之交臂。德國媒體報道,拜仁多名球員,特別是隊長季莫什丘克,在點球大戰(zhàn)前就表現出了對失利的極大恐懼,拒絕主發(fā)點球。這就像赫內斯賽后所說的那樣:“面對極大的壓力,拜仁缺乏一名真正的領袖,缺少一名能在困境中真正站出來的人。”
材料三:在“挑戰(zhàn)者”號航天飛機第10次發(fā)射升空爆炸、七名宇航員全部遇難后,時任美國了電視講話。他說:“英雄之所以稱之為英雄,并不在于我們頌贊的語言,而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感,去實踐真正的生活以至獻出生命!(《真正的英雄》)
(2)第三則材料是里根對遇難宇航員的評價。請你從“責任”的角度,對前面一、二則材料中的張麗莉老師或者隊長季莫什丘克的行為表現,也作出簡要的評價。(50字以內)(3分)
(3)學校為了加強“敢于面對,敢于擔當”精神的宣傳,擬為同學們編寫一段“三字經”,以便大家傳誦。下面編寫好好了開頭,請你續(xù)寫幾句填在橫線上。要求:念著順口,讀著有味。(4分)
人在世,居群體;盡己任,擔道義;______________。
二、古詩文積累與閱讀(25分)
古詩文積累
9.古詩文默寫填空。(10分,每空一分)
①、______________,獨愴然而涕下。
②、東風不與周郎便,______________。
③、______________,身世浮沉雨打萍。
④、與君離別意,______________。
⑤、《山坡羊〃潼關懷古》“____________________,____________________”一句道出了全文的主旨。
⑥、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達新陳代謝社會發(fā)展規(guī)律的句子是______________,______________。
⑦、蘇東坡在《水調歌頭》中“____________________,____________________”是對親人的美好祝愿。
大家在課堂上學習的開心嗎?初中頻道特整理了初二語文期中試卷答案的相關內容,希望能夠對同學們有所幫助。
一、1.C2.B3.D4.C
二、5.D6.D7.A
三、8.C(以……為累贅)9.C10.B
譯文:嚴遵,字君平,是四川人。隱居不去做官,常在成都市給人算卦,每天可也獲得百錢來維持自己的生計;算卦結束,關了店鋪放下簾子,做寫書這件事。蜀有一個叫羅沖的富人,問君平說:“你為什么不去做官?”君平說:“沒什么用來可作自身發(fā)展的資本!睕_為君平準備好車字馬匹衣服糧食,君平說:“我以此為累贅,并非感到不滿足。我富余,而子貧乏,為什么讓困乏的人接濟富裕的人呢?”沖說:“我有萬兩黃金,你沒有一石,還說有余,不是荒謬嗎?”君平說:“不是這樣。我從前夜里住在你家,半夜還沒休息,夜以繼日的忙碌而不曾有過滿足,F在我靠算卦為生,不下床而錢自至,還剩下百余個,塵土有幾寸厚,不知到干什么用,這不是我富裕你貧乏嗎?”沖很慚愧。君平嘆曰:“給我財物的人,是在損害我的精神;給我揚名的人,是在毀滅我的身體。所以不做官!
11.給我財物的人,是在損害我的精神;給我揚名的人,是在毀滅我的身體。所以不做官。
12.見課本
五、13.作者把乞丐們比作大城市眉眼上的瘤。(1分)因為乞丐們總是在城市的馬路邊等公共場所,借助“把貧窮和孱弱表面化”,“癱軟地體現出來”,從而達到讓他人在這之后給予施舍的效果。(2分)這樣做,于城市而言是破壞形象的事情,作者這么說,表達了她對此做法的否定態(tài)度。(1分)
14.劃線部分寫出了乞丐的貧窮、病態(tài)和孱弱;(2分)揭示出對乞丐避而遠之的原因;(1分)同時也引出下文朋友的舉動,為作者的議論張本(答出為中心服務即可)。(1分)
15.①朋友認為老乞丐阻礙了交通,使得人們不得不繞道;②朋友不能判斷出老乞丐是否真的貧病無依,難以自食其力;③朋友從不在馬路邊施舍,她認為那不是仁慈,而是愚蠢;④朋友反感那種輕易地以頭觸地.不尊重自我的做法,認為那樣做是一種潛在的威脅和逼迫,如果施舍則是助長這種不良之風,與自己善良的愿望相悖。(每點1分。)
16.贊同:①街頭乞討的確影響城市形象②對路人造成心理上的壓迫和威脅③不能真正達到幫助他們度過難關的效果④給不法分子利用行乞騙錢留下可能。
否定:①救苦救難是中華民族的傳統(tǒng)美德,漠視苦難的人內心無法坦然②不到萬不得已一般人不會放下人格沿街乞討③城市形象應該在人人有飯吃,有難人人幫上,而不是為了表面形象而回避乞丐存在的事實④我們國家的民政救助體系不夠完善,有難得不到及時救助的人而又找不到出路時只能乞討。
(言之有理即可。每點2分,答對3點滿分。)
六、17.示例1:請問你知道南京大屠殺死難者公祭日是哪一天嗎?
示例2:請問你知道設立南京大屠殺死難者國家公祭日的意義嗎?
18.小梨,你這樣做是不對的。這些死難者是值得我們永遠銘記的,他們經歷的戰(zhàn)爭告訴我們國家曾經的苦難與屈辱,這樣我們才能更好地珍惜今天的和平生活,才明白周末美好時光的來之不易。而這種體會只有自己參加紀念活動才能有更真切的感受,你說呢?
(二)閱讀下面的文言文,完成10??14題。(15分)
送東陽馬生序宋濂
余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德高望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當余之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則慍袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。
10.解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
(1)無鮮肥滋味之享(2)同舍生皆被綺繡
(3)媵人持湯沃灌(4)腰白玉之環(huán)
11.翻譯下面的句子。(4分)
(1)以是人多以書假余。
(2)蓋余之勤且艱若此。
12.作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什么?(2分)
13.文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學的艱難,請你用簡潔的語言概括。(2分)
14.讀了上文,你得到了哪些啟示?(3分)
三、現代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文章,完成15??20題。(20分)
⑴暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調,他自己也認為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的臘梅花;雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。
⑵孩子們呵著凍得通紅,像紫芽姜一般的小手,七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功,誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多,雖然不過是上小下大的一堆,終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白,很明艷,以自身的滋潤相粘結,整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠,又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
⑶第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手,點頭,嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚,寒夜又使他結一層冰,化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪盡了。
⑷但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連,撇在屋上、地上、枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因為屋里居人的火的溫熱。別的,在晴天之下,旋風忽來,便蓬勃地奮發(fā),在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉而且升騰地閃爍。
⑸在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂。
⑹是的,那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
15.文章開頭寫了“暖國的雨”和“江南的雪”,它們各自給人以什么樣的感受?(3分)
16.作者對江南的雪有沒有遺憾?為什么?(3分)
17.畫“______________”的句子是作者的 ______________之景,在描寫中作者借助 ______________ 等感官來感受江南雪的美好。(3分)
18.作者在寫江南雪的時候,還著力描繪了雪中孩子們的活動,這有什么作用?請用簡潔的語言概括出來。(3分)
19.用原文回答的主旨,并說說你的理解。(4分)
20.作者運用了什么寫法?他更欣賞的是哪里的雪?為什么?(4分)
閱讀下面的文章,完成21??25題。(20分)
在一朵野花中看見天堂
⑴“在一粒沙子里看見宇宙,在一朵野花中看見天堂。把永恒放進一個鐘頭,把無限握在你的手掌!
⑵英國18世紀的著名詩人、畫家、雕塑家威廉布萊克,這位與莎士比亞同時代的偉大詩人,他這首最為人熟悉的詩作《天真的預言》,多年以來一直是我心中最珍貴的藏品。
⑶我還喜歡偉大的荷蘭畫家凡高表達同樣領悟的詩句。他有一次在對弟弟西奧談自己畫星星與晚霞的心境時說:“通過一顆星來表達希望,通過一個落日的彩霞來表達心靈的渴望!
⑷我常常想,如果一個人對大千世界的繽紛多姿毫無感受,對自然宇宙的美好麻木不仁,對落日彩霞和小草星光沒有了感懷與詠嘆,對傷春和悲秋的詩句沒有了絲毫的沖動,那他將是一個多么可憐的生命啊。
⑸這些年以來,我是越來越感覺,自然和生命給予自己的是太多太多了。
⑹我常常邀請朋友到我在湖邊的房子里,在房前的那棵杏樹下,沏一壺龍井茶,悠然地聊天。兒子養(yǎng)的一些灰色的、白色的小兔子,我養(yǎng)的三只鴿子,還有愛人養(yǎng)的那只潔白的狗兒,自然都會圍攏過來,成為我們中間的一員。他們都好像一個個安靜的聽眾,靜靜地在我們周圍,聽我們津津有味地談話,如癡如醉。
⑺大家似乎都很羨慕我的生活。我的家距離城市只有一刻鐘的車程,依山傍水,但是卻一如鄉(xiāng)村那樣與喧囂的城市生活隔絕。
⑻我的生活是詩意的。我知道,任何一個人,如果能夠像我一樣,把享受生活的恩惠作為生活的目的,都能夠獲得這種詩意。只是,大多數的人不愿意,或者不能夠割舍生活中那些沒有任何意義的煩瑣和累贅。
⑼我并不是一個隨遇而安的人,我甚至認為隨遇而安是一種消極或者頹廢。但是,我能夠根據我的人生境遇、生存能力和心情設計自己的生活。我總是讓自己處在一種力所能及的狀態(tài)里。因為我知道,世界上有很多生活方式并不適合自己,很多遠大的目標也不適合自己,我即使窮盡一生,那些目標也不會達到,所以,就不去勉強自己。
⑽當很多人在千方百計地讓自己變得深刻和有城府的時候,我則努力使自己的思想空靈,使自己的生活平實而簡單。因為,我感覺把自己無邊地拔高和夸大,讓自己承受過多的使命和重量,實在是對自己心靈的踐踏和褻瀆。
⑾我非常羨慕那些通曉音樂的人。我也買了一架古箏,放在院子里的葡萄架下面,但是我彈得并不熟練。我有一個朋友是音樂學院的教授,我在周末的時候就邀請他來,他每一次來必彈《漁舟唱晚》。我和我的朋友,還有我的家人,以及那些可愛的生靈,就似乎沉醉在了那古樸深邃而悠遠的意境里。
⑿我一直在尋找志趣相投的朋友,這樣的朋友猶如美妙的甘露。我沒有什么固定的標準,我只是想,作為朋友,應該是包容的,他能夠欣賞我的優(yōu)點,能夠包容和理解我的弱點,能夠讓我作為人生的參照。我有幾個這樣的朋友,我們生活在一個城市里,我們常常聚會在一起喝茶聊天,一起談論柏拉圖和老子,談論詩歌和藝術,一起聽莫扎特和肖邦的音樂。世界上沒有什么比與朋友進行心靈的交流再美好的事情,我常常陶醉在這種甜美而迷人的友情當中。
⒀一個人脾氣的好壞,能夠折射出這個人內心是善良還是丑惡。一個善良的人必定是平和微笑的,他的臉上永遠閃耀著明朗的笑意。一個內心黑暗的人才會喜怒無常,才會暴戾怪誕。我十分憎恨那些總是抱怨的人,抱怨天氣,抱怨命運,抱怨機會,甚至抱怨這個世界。他們對于眼前明媚的陽光熟視無睹,對于眼前艷麗的花朵視而不見,對于人間和煦的溫情麻木不仁,卻總是把生活中一點小小的失意隨意放大。
⒁周末的時候,孩子不用上學了,我一定帶上孩子,帶上那些可愛的生靈,開車去山里的小河邊。我感覺自己一下子回到了久遠的孩提時代,也像一個快樂的孩子一樣,拿上小魚網,趟到河里,捉螃蟹,捉蝸牛,捉魚蝦。這個時候,我和我的孩子之間的年齡消失了,我們成了朋友,一起嬉戲,快樂地玩耍。我的孩子有了一篇作文的素材,我的畫家朋友在岸邊的畫板上寫生,我眺望著遠山,心如止水。
⒂我已經人到中年,已經不再狂熱地追求感覺和利益了。大自然是最正確的向導,我的生活很簡單,但是充滿了美妙的詩意。
⒃卡夫卡說:“年輕人是快樂的,因為他們有能力可以看出美。任何人,只要有能力看出美來,即非老朽。任何人,失去了美的感動,即已老朽!
⒄我告訴朋友們說,我們這些人雖然人到中年了,但是我們還這樣常常充滿感動,我們還常常憧憬著遠方和未來,我們還年輕啊!
21.文章開頭引用威廉布萊克詩句,有什么作用?(4分)
22.理解文中畫線句子的表達效果。(4分)
(1)他們都好像一個個安靜的聽眾,靜靜地在我們周圍,聽我們津津有味地談話,如癡如醉。
(2)我十分憎恨那些總是抱怨的人,抱怨天氣,抱怨命運,抱怨機會,甚至抱怨這個世界。
23.文章第⑹段描寫了一個怎樣的生活情景?第⒁段表現了作者怎樣的生活情趣?(4分)
24.文章表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
25.沒有內心的安寧,就沒有內心的清凈,更難有“心遠地自偏”的灑脫和風骨;沒有信念的堅守,就難以在喧囂的塵世中守住一方凈土,就難免不會在繁雜的現代社會中隨波逐流,就難有“淡泊明志、寧靜致遠”的成績。結合文章內容和鏈接材料,說說你從中獲得了怎樣的感悟或啟示?(4分)
【鏈接材料】
東晉元興年間,吳隱之奉命到廣州擔任刺史。住的是簡陋的土房,每天飯餐多是青菜咸魚,但他勤政廉潔。幾年后官期已滿,卻依然是清清白白,兩袖清風,一塵不染,成為百姓贊譽的典范。
1996年,朱光亞獲得一筆100萬元港幣的獎金,轉身就捐給了中國工程科獎勵基金會;1997年,又將積攢的4萬余元稿費捐給了中國科學技術發(fā)展基金會。解放軍出版社曾策劃出一套國防科學家傳記叢書,報請審批時,他毫不猶豫地劃掉了自己的名字。
四、作文(55分)
閱讀下面的材料,按要求作文。
老駱駝在垂暮之年,又一次穿越了號稱“死亡之海"的千里沙漠,勝利歸來。
馬和驢請老英雄去介紹經驗。
“其實也沒什么好說的。"老駱駝說,“認準目標,耐住性子,一步一步往前走,就到達了目的地!
“就這些?沒有了?”馬和驢問。
“沒有了,就這些。”
“唉!"馬說,“我以為它能說出什么驚人的話來,誰知簡簡單單,三言兩語就完了!
“一點也不精彩,令人失望。”驢也深有同感。
是啊,人生中的這些“不精彩”往往被人們所忽略?墒牵怯捎谶@些“平凡”“不精彩”,才孕育
了成功與偉大。請以“感受平凡”為話題,寫一篇不少于600字的文章。
一、積累與運用(共30分)
1.根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。(4分)
紫色的條幅上,泛著點點銀光,就像bèngjiàn▲▲的水花。仔細看時,才知那是
每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相tiǎodòu▲▲。??宗璞《紫藤蘿瀑布》
2.下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)(▲)
A.讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木,(那也是直挺秀頎的,)去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧,我要高聲贊美白楊樹!
B.我這題目,是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居,樂其業(yè)”那兩句,斷章取義造出來。
C.面對違反原則的言行,不姑息放縱。這樣,我們才能保持寬闊的心胸,建立純潔的人際關系。朋友,你說呢?
D.花朵的紅色是熱情的色彩,它強烈,奔放,令人精神振奮。
3.下列句子中沒有語病的一項是()(2分)(▲)
A.秋天來了,石榴對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來。
B.一個人能否約束自己的言行,不但要靠嚴明的紀律,還要靠自己的品德修養(yǎng)。
C.四月的興化千垛油菜花風景區(qū)是一個美麗的季節(jié)。
D.新時代的教育,應該培養(yǎng)學生細心觀察、勤于思考和實踐創(chuàng)新的能力。
4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。(8分,每空1分)
①獨學而無友,▲。
②其為人也,▲,▲,不知老之將至云爾。
③▲。從這點出發(fā),就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?/p>
④韓愈《馬說》中揭示千里馬悲慘命運的兩句是(連續(xù)兩句):▲,▲。
⑤李白《宣州謝?樓餞別校書叔云》一詩中形象表現詩人神馳宇宙的豪情、向往高潔理想境界的千古名句是:▲,▲。
5.名著閱讀。(7分)
“萬卷經書曾讀過,平生機巧心靈,六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將,腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮,陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚!
⑴上面這段話出自我國▲(朝代)▲(作家)的小說《水滸》。(2分)
⑵這首詩贊美的是哪位好漢?請你用簡潔的文字寫出一個與他有關的情節(jié)。(2分)
人物:▲情節(jié):▲
⑶請分析魯智深和李逵性格的同與異。(3分)
同:▲
異:▲
6.專題與語文實踐活動。(7分)
教室里的黑板報是同學們展示才華、比試實力的舞臺,F請你協(xié)助編輯一期以“說鳥、愛鳥、護鳥”為主題的板報。相信你一定能夠出色完成以下任務。
【任務一:欄目設置】請你為本期板報設置一個靈動、活潑的欄目名稱。(不超過5個字,如“愛鳥你我談”)(2分)
欄目:__________▲__________
【任務二:文化積累】請你為本期板報提供與鳥相關的一聯古詩、一個成語(3分)
古詩:__________▲__________,__________▲__________。
成語:__________▲__________。
【任務三:我談愛鳥】本期板報擬設置“愛鳥你我談”欄目,編輯部特向你征求有關倡導愛鳥理由的稿件,請你提供至少兩條愛鳥的理由。(2分)
理由一:__________▲__________
理由二:__________▲__________
二、閱讀理解(共60分)
(一)閱讀杜甫《恨別》①一詩,完成第7題(6分)
洛城一別四千里,胡騎長驅五六年②。
草木變衰行劍外,兵戈阻絕老江邊。
思家步月清宵立,憶弟看云白日眠。
聞道河陽近乘勝,司徒急為破幽燕。
【注釋】①這是杜甫上元元年(760)在成都寫的一首七言律詩。詩人于乾元二年(759)春別了故鄉(xiāng)洛陽,返華州司功參軍任所,不久棄官客秦州,寓同谷,至成都,輾轉四千里。②詩人寫此詩時,距天寶十四載(755)十一月安史之亂爆發(fā)已五六個年頭。在這幾年中,叛軍鐵蹄蹂躪中原各地,生靈涂炭,血流成河,這是詩人深為憂慮的事。
7.(1)詩中擔憂自己因戰(zhàn)亂不能回鄉(xiāng)的一聯是▲!。(2分)
(2)請選取合適的角度,簡要賞析頸聯的妙處。(2分)
▲
(3)詩中除了抒發(fā)對家人的思念之情,還抒發(fā)了怎樣的情懷?表達了什么思想?(2分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/1255004.html
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