日前在上海舉辦的“恒源祥文學(xué)之星”中國(guó)中學(xué)生作文大賽各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)出爐，主旋律作文備受推崇，而個(gè)人情緒發(fā)泄、使用流行網(wǎng)語(yǔ)和編造苦難經(jīng)歷的文章一概與獲獎(jiǎng)無(wú)緣。有專家表示，此次大賽的評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了考試閱卷組的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，作文注重基礎(chǔ)，而不一味求創(chuàng)新。

統(tǒng)計(jì)顯示，近兩年中高考命題作文的數(shù)量有所回升，寫作創(chuàng)新性要求有所降低，而小升初考試也緊隨中高考進(jìn)行變化，在降低審題難度的同時(shí)，要求作文貼近生活，有自己的思想。隨著這幾年韓國(guó)小說(shuō)和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的盛行，有不少中小學(xué)生在作文中摹仿這些小說(shuō)的寫法和語(yǔ)言，虛構(gòu)故事現(xiàn)象嚴(yán)重，文章缺乏真實(shí)性和自己的感情；還有的學(xué)生濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，句子結(jié)構(gòu)不完整。這些現(xiàn)象一方面體現(xiàn)出學(xué)生希望摒棄墨守成規(guī)的作文方法，表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，另一方面也體現(xiàn)了不少學(xué)生不重視寫作基礎(chǔ)，作文能力差。中小考作文命題要求的改變也反映了國(guó)家對(duì)學(xué)生作文中這些問題的重視和加強(qiáng)學(xué)生寫作能力的決心。

中小學(xué)生寫作重在考查學(xué)生規(guī)范、熟練運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。作文的具體要求為“感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”，“根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思”。在作文寫作時(shí)，要注重生活積累，學(xué)會(huì)正確、規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)。

在文章內(nèi)容上一定要講究文采，不必通篇錦繡，但一定要有亮點(diǎn)，一篇文章有七八句出色的句子就可以將整篇文章從三類文提升到二類文。講究文采，可以從以下幾方面入手：一是化用詩(shī)詞，或者引用符合文意的詩(shī)詞，在引用的詩(shī)詞前后做好上下文銜接；二是引用名人名言，用名人名言引出自己想說(shuō)的話或?yàn)樽约阂呀?jīng)論證過的觀點(diǎn)做出總結(jié)；三是靈活使用句式和修辭，多使用復(fù)合句和各種修辭方法；四是精煉語(yǔ)言，在大量引用例證時(shí)可用警句的形式精練的概括典型人物的典型事跡。

在文章結(jié)構(gòu)上要注重首尾貫通，一氣呵成，結(jié)尾可以點(diǎn)題，也可以照應(yīng)開頭。做到首尾呼應(yīng)，即使文章中有偏離題目的內(nèi)容也可以借結(jié)尾拉回，不至因文題不符失分。在文章分段上一定要摒棄三段式分段法，做到一事一段，脈絡(luò)清晰。

中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)日益繁重，沒有足夠的時(shí)間練習(xí)作文、觀察生活，加之網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的流行嚴(yán)重影響了學(xué)生的作文習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生寫作能力降低，對(duì)作文寫作不感興趣。只有讓學(xué)生掌握寫作技巧、養(yǎng)成寫作習(xí)慣和興趣，讓學(xué)生喜歡寫作、主動(dòng)寫作，才能從根本上提高學(xué)生寫作能力，從而提高作文成績(jī)。

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zuowen/xiezuo/16903.html

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