中考話題作文習(xí)作策略

時(shí)間:2010-03-29 00:49來源:右腦記憶方法 點(diǎn)擊:

過去傳統(tǒng)的命題作文、材料作文的局限性被人們逐漸認(rèn)識(shí)之后,近年來話題作文的三自愿原則(立意自定、文體自選、題目自擬)受到人們的歡迎,然而面對(duì)限制非常少的話題作文,很多人反倒束手無策了,難道說枷鎖戴的時(shí)間太長(zhǎng)了一下子解開反而覺得不自在了嗎?不是的,是缺少這方面的必要的儲(chǔ)備積累與技巧訓(xùn)練,我們可以從這幾方面著手培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
首先是熱愛生活,要始終以好奇的心理去關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注人生,要對(duì)自己所生活的時(shí)代,所居住的社區(qū),所就讀的學(xué)校,所生活的家庭多多給予肯定、給予付出、給予理解,并由此產(chǎn)生自豪感。
熱愛生活,就是要求我們?cè)谧魑牡耐瑫r(shí)首先要解決做人的問題。熱愛生活、關(guān)注社會(huì),就是要求以對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的一個(gè)公民的身份去關(guān)注自己身邊發(fā)生的帶傾向性的問題。關(guān)注社會(huì),既含有對(duì)社會(huì)理想的追求,又含有自己對(duì)這一社會(huì)成員的道德熔鑄。這也是我國的教育所期待的一種理想結(jié)果。那種“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的陋習(xí),那種只研究考場(chǎng)作文技巧的應(yīng)試弊病,在近年的中考作文命題的改革中,就愈發(fā)捉襟見肘,不大頂用了。 m.yy-art.cn
熱愛生活,就要融入社會(huì)生活之中去,關(guān)心祖國的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,關(guān)心學(xué)校和社區(qū)的發(fā)展變化,關(guān)心為多數(shù)人所矚目的帶傾向性的問題。這種關(guān)心,不是要學(xué)生在時(shí)間上,精力上占用多大的比重,而是要學(xué)生在思想感情和價(jià)值觀念上保持與同學(xué)、與鄰居、與國家、與人類命運(yùn)的一致性。有了這樣的一腔熱血,學(xué)生自然會(huì)關(guān)心校園的變化、關(guān)注時(shí)代的發(fā)展、留心社會(huì)的走向、注視世界的變遷,也就會(huì)主動(dòng)地去瀏覽報(bào)刊,注意新聞,關(guān)注時(shí)局,議論時(shí)事,抨擊時(shí)弊。熱愛生活,關(guān)注生活,就要有力地促進(jìn)自身視野的開闊,磨礪自己的思想,陶冶自己的人格。要以“小我”中站立起來,身體力行,全心投入,體味與同窗,與社區(qū)、與國家、與人類同憂同喜的感情變化,大膽嘗試著思考解決問題的得失方略,這樣,自己才能成為有社會(huì)責(zé)任心,有時(shí)代使命感的成熟青年,成為一個(gè)“大寫的人”,這樣的人,何愁在話題作文時(shí)沒有豐富的寫作素材,沒有正確的思想觀點(diǎn)及思考路線,沒有積極健康的情感宣泄呢?
例如:讀下面一段文字,按要求作文
有一則故事,說有三個(gè)工人在砌磚,旁人問:“你們?cè)诟墒裁矗?rdquo;第一個(gè)工人說:“砌磚。”第二個(gè)工人說:“賺工資。”第三個(gè)工人卻答道:“在建造世界上最富特色的房子。”數(shù)年以后,前兩人還是普通的砌磚工人,而第三個(gè)砌磚工人成了有名的建筑師,設(shè)計(jì)了不少驚人的杰作。不平凡的志向是第三個(gè)砌磚工人成為建筑師的動(dòng)力源泉,相反甘于平庸,則是人們發(fā)展自己的最大故人。 copyright m.yy-art.cn
請(qǐng)以“立志與成功”為話題寫一篇文章。
注意:①題目自擬;②文體不限;③字?jǐn)?shù)在600字左右。
這樣的話題作文該如何去指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作呢?
如果審題不嚴(yán)、就事論事、內(nèi)容缺乏,就會(huì)有學(xué)生把現(xiàn)在材料拿來加工,擴(kuò)展的做法,那不是富有寓意的故事付之流水,變成了有一則故事,說……(原文引述),這樣的思維限局,怎會(huì)多大的“創(chuàng)作”人間,肯定是沒有嚼頭了。我們只有找到話題與之有聯(lián)系的切入口,聯(lián)系生活,抓住“不平凡的志向是第三個(gè)砌磚工人成為建筑師的動(dòng)力源泉”這一關(guān)鍵,強(qiáng)調(diào)志向?qū)θ顺刹诺淖饔,?hào)召青少年朋友要有所作為,就須敢于立志,敢于立大志,才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
其次就是要積累文化,在接受九年的基礎(chǔ)教育之后,成為有文化的人,最理想的是成為具有文化品味的人。這里所說的文化,主要是指人所應(yīng)該具有的文化和文明素養(yǎng)。如果只關(guān)注社會(huì)、熱愛生活,不注意文化和文明素養(yǎng)即人文素養(yǎng)的積累,就會(huì)缺少底蘊(yùn),成為空泛的議論家。文化積淀的厚薄,一定程度上表明了一個(gè)受教育者在文明、文雅的人文文化上所達(dá)到的程度,也預(yù)示著與現(xiàn)代文明社會(huì)的融入程度以及可持續(xù)發(fā)展的潛力大小。在寫作中表露的文化,又將體現(xiàn)為傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化意識(shí)的結(jié)合,文明素養(yǎng)與生活感悟的結(jié)合。 右腦記憶方法
文化積累,是一項(xiàng)沉甸甸的任務(wù),非一朝一夕之功,它與家庭、校園、社區(qū)文化有密切的關(guān)系,它更與自己的主動(dòng)追求、堅(jiān)持積累、積極感悟、不斷運(yùn)用有直接的聯(lián)系。積累文化,要除去功利思想,有意識(shí)地吸收和消化傳統(tǒng)文化中的精粹營(yíng)養(yǎng),要有意識(shí)地接觸與理解外來的多元文化,站在對(duì)人類命運(yùn)終極關(guān)懷的角度去研究品味精品短文,去感悟體味偉大的襟懷與純真的感情,去領(lǐng)悟體認(rèn)深刻的思考與璀璨的智慧,去辯識(shí)同文化的底蘊(yùn)與發(fā)展的價(jià)值。積累文化要勤于動(dòng)筆,隨手記下有啟迪的文化現(xiàn)象和自己對(duì)文化的思考,要不時(shí)咀嚼經(jīng)過時(shí)間洗禮的名家名句,提高自己思想修煉和文化底氣。博采眾長(zhǎng),參與文化活動(dòng),交流文化感悟,使自己美好情懷、深厚的修養(yǎng)能夠發(fā)自內(nèi)心,并在習(xí)作中率真地、有品味地自然流淌。
例如:
閱讀下面這首小詩,根據(jù)要求作文
地球是一只淚眼
朱增泉
地球是一只淚眼嗎
為什么每一個(gè)大陸的周圍
全都是汪洋的大海
她睜圓了望不斷天涯的
淚眼
何時(shí)能哭干,那么多苦澀的
海水
(選自《詩刊》)
讀了這首小詩,你肯定有許多的感想和聯(lián)想,請(qǐng)以“保護(hù)地球”為話題,馳騁豐富的想象力,寫一篇600字左右的科幻文章,題目自擬,文體不限。 內(nèi)容來自m.yy-art.cn
黑格爾說過:“如果談到本領(lǐng),最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象,從某種意義上說,想象力是一個(gè)民族科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的搖籃。”指導(dǎo)學(xué)生以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),憑借生活的邏輯,放膽構(gòu)思,大膽推測(cè),做到合情、合理、新穎、獨(dú)特。如果平時(shí)不關(guān)注生活、博覽群書,放眼世界又如何去構(gòu)思和立意呢?談何在習(xí)作中表明自己知識(shí)的豐厚,體現(xiàn)自己有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和對(duì)人類生命的憂患意識(shí),這些都需要豐富的文化積累。
再次,就是要勤于思考。
以上兩點(diǎn),如果缺少思考,就難以成為自己的認(rèn)識(shí)和自己寫作的素材,因此,必須經(jīng)過大腦的思索整理,使自己在理解的基礎(chǔ)上記住觀察具體的生活細(xì)節(jié)和生動(dòng)圖象以及深刻的哲理和深邃的思考。
如:
以“O”為話題,自擬作文題目。
提示:對(duì)“0”的理解可以寬泛些,既可以把它看作數(shù)字,又可以把它看作是圖形或其他事物,展開聯(lián)想和想象,或編寫故事作生動(dòng)地記敘描寫,或作介紹說明,或作理性思考。
要求:文體不限(詩歌除外),字?jǐn)?shù)不少于600字,書寫規(guī)范、工整、美觀。
該題對(duì)“0”的想象是平俗還是深刻,決定于閱讀者的思考,也決定著作文的價(jià)值取向。生活中不同的有不同的理解,音樂家把它看作是休止符;數(shù)學(xué)家說它是零和圓;詩人稱它朝陽滿月;美食家見其想象起蛋糕圓餅;富姐見它便是耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲;貪官美其名曰公章、酒杯與權(quán)力;罪犯視為手銬;留心的孩子說它是拱橋映在河中的倒影;宇航家說它是衛(wèi)星和軌道;犯錯(cuò)誤的同學(xué)卻說它是老師發(fā)怒時(shí)的眼睛;哲學(xué)家說它是人生的起點(diǎn)和終點(diǎn)……總之,“0”是智者見智,仁者見仁,寫作時(shí)要激發(fā)學(xué)生思考,在材料和內(nèi)容上做到人無我有,人有我新,人新我巧,才能立于不敗之地。

copyright m.yy-art.cn


養(yǎng)于勤于思考的習(xí)慣,第一要養(yǎng)成勤于動(dòng)筆記錄思考對(duì)象的習(xí)慣;第二對(duì)自己所做的卡片式筆記進(jìn)行分類,從大的方面進(jìn)行意義概括和意義分類,認(rèn)識(shí)它們的更為豐富的思考啟迪價(jià)值。當(dāng)然,一段時(shí)間后還可以重新分類,分類一次,自己對(duì)素材和思想的理解就會(huì)深入一層,自己的思考能力也就在不斷的深入中得到有力的提升。第三,隔一段時(shí)間之后,要對(duì)記載的內(nèi)容動(dòng)腦筋進(jìn)行深入思考,想一想它們的價(jià)值所在,想一想它們有沒有新的意義。在生活、學(xué)習(xí)以及道德修養(yǎng)方面有沒有可以聯(lián)系的地方。
堅(jiān)持勤于思考,學(xué)生感悟到的生活的細(xì)節(jié)和生活哲理就會(huì)越來越豐盛,無論考場(chǎng)上出現(xiàn)什么樣的話題作文,無論考場(chǎng)的話題作文的范圍圈定在什么領(lǐng)域,或者指向什么層面,我們都會(huì)有無數(shù)的素材和無窮的思想供自己精心挑選,供自己信手拈來地使用。
再次,就是要錘煉語言。
要求學(xué)生對(duì)自己近些年來的作文進(jìn)行一次檢查,看看自己作文中常見的語病有哪些,常見的錯(cuò)別字有哪些。將這些句子和字詞進(jìn)行更正,有意識(shí)地重復(fù)使用和檢查它們,使得自己作文中的錯(cuò)別字得到徹底消滅,并基本上沒有語病。盡量去掉作文中的口語,改用規(guī)范的書面語言來表達(dá)。如果我們的作文還是原始的口語,這表明語言表達(dá)水平還停留在只有記錄口語能力的階段,還沒有進(jìn)入對(duì)規(guī)范的現(xiàn)代漢語能夠熟練運(yùn)用的階段。也就是說,自己還沒有熟練運(yùn)用和掌握自己的母語——現(xiàn)代漢語,還不能將口語有效地轉(zhuǎn)化為書面語,缺少相應(yīng)的詞匯和句式,缺少相應(yīng)的規(guī)范漢語的表達(dá)能力。錘煉語言除了去掉病誤,加工口語之外,還要進(jìn)一步提高自己語言的表現(xiàn)力,這就是較高的要求了。要使自己的語言表達(dá)了生動(dòng)形象的特點(diǎn)、富有深刻的穿透力,就要多品味別人富有表現(xiàn)力的語句,多品味報(bào)刊上富有吸引力的穿透力的標(biāo)題,從中學(xué)習(xí)借鑒語言運(yùn)用的技巧,提高自己選詞、煉字、錘句、煉意的能力,尤其在標(biāo)題上提高自己用字的能力。 copyright m.yy-art.cn
最后,就是要關(guān)注考題。
師生要收集瀏覽本省、市及其他地區(qū)近年的中考試題,逐一進(jìn)行思考作文、提綱作文。到臨考的前一段時(shí)間,就要見識(shí)見識(shí)貨真價(jià)實(shí)的中考試題,而這種試題,應(yīng)該以本市和近年的試題為主。因?yàn)槊}者的思考是有慣性的,必然要考慮命題的穩(wěn)定性,即使是創(chuàng)新,也不會(huì)是空穴來風(fēng),一定是要講究繼承與銜接的。對(duì)這些試題,不要一眼掃過就作罷,而要有計(jì)劃地逐一認(rèn)真思考,分類進(jìn)行利用。每一類型都應(yīng)該進(jìn)行提綱作文的訓(xùn)練,并對(duì)其中一些有典型意義的,自己認(rèn)為有新意的題目進(jìn)行成篇的習(xí)作,對(duì)自己的不太熟悉的一些領(lǐng)域的題目,也要嚴(yán)肅對(duì)待,苦苦思索,盡量與自己的生活、學(xué)習(xí)積累聯(lián)系起來進(jìn)行思考。用實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的態(tài)度進(jìn)行寫作,寫后再查相關(guān)資料,思考相應(yīng)的情景,思索相對(duì)的哲理,重新用原題進(jìn)行一次習(xí)作。這樣一練,你自己就會(huì)發(fā)現(xiàn),對(duì)這一陌生的領(lǐng)域,你有了初步的理解,自己的視野擴(kuò)大了,思維開闊了,積累豐富了。堅(jiān)持下去,無論新的話題作文試題怎么出現(xiàn),你也許就不會(huì)感到陌生和驚慌了。而是面對(duì)新的試題,產(chǎn)生一種挑戰(zhàn)自我,超越自我的快感,追求品嘗成功的喜悅。
是的,話題作文成績(jī)的提高不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn),俗話說“冰凍三尺非一日之寒”。但也不是說在中考準(zhǔn)備之后就無所作為了。當(dāng)我們?cè)谟^念認(rèn)識(shí)上清晰了,方法技巧知道了,又按照有經(jīng)驗(yàn)的初中語文教師和語文教研人員所總結(jié)介紹的路子上去,扎扎實(shí)實(shí)地練,去用感悟、體驗(yàn)和反思,相信讓大部分學(xué)生在人生的第一次嚴(yán)肅的選考試中的取得令自己滿意的成績(jī)!

內(nèi)容來自m.yy-art.cn

相關(guān)閱讀:淺談中考話題作文的寫作技巧