長期以來，人們都認為新生兒只要吃好、睡好，為以后發(fā)展打個基礎就可以了。實際不然，麻雀雖小，五臟俱全，孩子一出世，就有血有肉有感覺，在大腦系統(tǒng)指揮下，可以領略現實，積極地創(chuàng)造性地并真正見諸實效地生活下去。小寶寶的內在潛力是通過他們的動作表現出來的。

讓我們來注意一下出生幾天的哭兒，肴看孩子的變化與發(fā)展。

剛剛出生的嬰兒，當奶頭碰到他(她)的嘴唇塞到嘴里時。馬上會有反應:先是吮吸，然后大口吞咽。此后反夏觀察。孩子智能與經臉在不斷的實踐中得到發(fā)展。寶寶仰面躺著，頭左右轉動尋找目標。第3天，孩子偶然碰到奶頭，就會驅使他育目地左右尋找。到了第12天，寶寶會立即把頭轉到他感到有奶頭的一側。第24天、只要孩子確定了方位，他就會準確迅迪地把頭轉向那個側面。第26天，孩子能主動靠近捕捉奶頭，然后再退回，競能挪動約10厘米。開頭用嘴角叼，很快放開，然后用力抬起頭，把奶頭含到嘴里。

寶寶就是這樣，起初只會在奶頭放到嘴里時才會吸，不久從吸吮到積極的尋找，從雜亂無章到逐漸憑接觸確定方向。他有能力叼住奶頭，從最初需要接觸才能發(fā)現奶頭到后來隔一段距離也能發(fā)現。實踐證明，最初純屬消極的反應，經過實踐，逐漸成為積極的行動，并得到加強，孩子不斷地適應著客觀環(huán)境。在他的行為通過嘗試形成的過程中，不斷地適應偶然會遇到的新率物:觸到寶寶的手、父母的手。枕頭等，接觸的范圍不斷擴大，就產生自發(fā)的變化。后來，神經系統(tǒng)趨于成熟。其他的心理行為隨之出現，孩子理解新事物的能力大大加強。由于視力觀察更準確，頭部活動能力加強，轉動越來越迅速、自如，身體逐漸直立等因素，孩子的視野越來越開闊。

這種整休上的行動能力和理解能力的進步，使孩子能在越;越廣泛的范圍內以目光追綜各種目標，同時由于手臂運動多樣化和手的掌握能力更加精巧。孩子拿取物品的能力越來越強，能做的率情越來越多。

孩子開始偶然抓到了身旁的玩具花鈴，便用多種動作摸索側定方位，再次找到玩具，用嘴含吸，仔細端詳，上下左右胡亂搖，直至觸到搖籃邊緣，敲打這個玩具，感到很開心，再用這個玩具去碰另一個玩具，弄出新的聲響••…

一在幾個月里，用擔同的動作來研究探未，一連串不懈的重復和偶然的變化，使孩子發(fā)現了身體活動的規(guī)律，還發(fā)現了周圍事物的所屬關系和運動規(guī)律。

孩子就是通過上述的活動表現其智力，而不是從其身上出現的一些發(fā)育特征顯現出來的，因為形成這些特征取決于其它各樣因素。

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