長假到，想利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好照顧一下寶寶，讓他多看看我的笑臉，多聽聽我的聲音，即便這樣簡單的親子互動(dòng)也是能提升寶寶智能的。只是照顧寶寶也不是容易的事情呢……
Case1照料新生寶寶吃喝睡要不要按schedule
寶寶２月齡，日夜顛倒，吃喝睡根本沒定時(shí)，怎么會(huì)這樣？如何讓他規(guī)律地生活呢？
新生兒期按需滿足寶寶；還要為以后的規(guī)律生活打下基礎(chǔ)
很多新手爸媽都曾被新生寶寶雜亂無章的生活作息弄得精疲力竭，寶寶什么時(shí)候會(huì)醒，什么時(shí)候又餓了，毫無規(guī)律可循。
靜躺時(shí)期的寶寶作息沒規(guī)律
因?yàn)閯偝錾痪茫瑢殞毿枰欢ǖ臅r(shí)間適應(yīng)子宮外的生活，只要過了這段時(shí)間，寶寶長到3~4月齡時(shí)都會(huì)告別日夜顛倒的情況，最晚到6月齡生活會(huì)規(guī)律起來。
每個(gè)新生寶寶都有自己獨(dú)一無二的作息表，有些寶寶特別活躍，新陳代謝也較快，有些則不然。在新生兒時(shí)期，按照寶寶的需求進(jìn)行照顧比較好。
固定信號(hào)建立“條件反射”
為了以后能更方便地建立較為規(guī)律的作息時(shí)間表，媽媽可以在日常照顧前加入一些固定的“小信號(hào)”。比如當(dāng)寶寶表現(xiàn)出困倦時(shí)，可以先為他唱一首催眠曲，然后再讓他入睡。每次在寶寶困倦時(shí)，都重復(fù)做這件事，以后只要這首催眠曲響起就是告訴寶寶要睡覺啦。
適當(dāng)調(diào)整建立一定模式
逐步建立寶寶的“規(guī)律生活”，還可以根據(jù)寶寶的表現(xiàn)用類似“延遲滿足”的方式來調(diào)整寶寶的作息。如果你不想寶寶吃奶次數(shù)過于頻繁，你可以在每次寶寶表現(xiàn)出“我餓啦~”的時(shí)候，稍微推遲幾分鐘再進(jìn)行哺喂，在多次重復(fù)之后，寶寶就會(huì)每次多吃一點(diǎn)，這樣一來就能延長兩餐之間的間隔時(shí)間。
Case2幫寶寶換衣服時(shí)他居然大哭
寶寶快3月齡了，好不容易長假我有時(shí)間照顧他，可是每次幫他穿衣、脫衣服，他就歇斯底里地大哭。他是不是不喜歡我，這真讓我感覺很糟～
妥當(dāng)準(zhǔn)備，動(dòng)作輕柔迅速；適當(dāng)轉(zhuǎn)移寶寶注意力
脫衣、穿衣一般是在給寶寶換尿布或者洗澡前后容易遇到的事，讓寶寶每天都生活在干凈、舒適的狀態(tài)下是提升寶寶智能的基礎(chǔ)，可是即便這樣簡單的事，要做好也需要多花心思。
對(duì)變化超敏感的新生寶寶
新生寶寶仍念念不忘自己在媽媽子宮里被包圍、被溫暖的舒適感受，當(dāng)他一下子被脫光，當(dāng)然會(huì)覺得很不舒服。新生兒調(diào)節(jié)能力差，脫掉衣服后體溫下降很快，即便隨后穿上衣服，寶寶也要一定的時(shí)間才能再次暖和起來；小寶寶對(duì)觸碰也很敏感，換衣時(shí)套上拉下難免會(huì)牽拉到他身體的各個(gè)部分，這也讓他感覺不好。
輕柔迅速；也不要讓寶寶覺得前后溫度反差太大
在給寶寶換衣服時(shí)，要事先做好準(zhǔn)備，需要替換的衣物、尿片要放在手邊，動(dòng)作要迅速又輕柔。替換衣物可以在太陽下曬暖后再給寶寶換上。脫下衣物后，如果暫時(shí)要讓寶寶光著，要迅速為他蓋上一層薄毯子。為他換衣時(shí)，還可以拿玩具吸引寶寶注意力，對(duì)他唱歌或說話都可以。
媽媽不要自亂陣腳
換衣服時(shí)，媽媽自己要保持鎮(zhèn)定，不要因?yàn)閷殞毧薅萋市惺�，寶寶雖小但也能夠通過媽媽的表情、聲音、動(dòng)作，體察到媽媽不安的情緒而更加感覺不舒服。媽媽可以深呼吸，然后對(duì)寶寶說：“親愛的，我知道你不喜歡，不過很快就好，我正在幫你穿呢�！彪m然他聽不懂，但你溫柔、關(guān)切的聲音一定可以撫慰他。
獨(dú)坐期: 在“用手思維”的探索中提升智能
寶寶會(huì)坐了之后，雙手就更有用武之地了，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)和手部的精細(xì)動(dòng)作是提升寶寶智能的關(guān)鍵。長假有了更多的親子玩耍時(shí)間，可以陪寶寶多玩運(yùn)用手的玩具、教寶寶手語等都是很不錯(cuò)的方法，只是在實(shí)踐中似乎也有一些問題。
Case3寶寶不愛玩玩具
寶寶剛會(huì)坐，買了很多玩具回來，想在長假好好陪他玩一玩，可他對(duì)玩具似乎沒什么興趣。別的寶寶都愛玩具，我家寶寶怎么啦？
可能是玩具不對(duì)或玩法不同；只要在探索，不愛玩具也沒關(guān)系
盡管每個(gè)寶寶喜好和能力各有不同，但或多或少都會(huì)對(duì)符合自己月齡特點(diǎn)的玩具有好奇心。
提供適齡玩具；玩法、反應(yīng)也是購買參考
剛會(huì)坐，大概是在5月齡左右，在這個(gè)年齡段的寶寶開始有能力用手抓牢、搖晃、擊打玩具。適合他們的是那些方便抓、容易拿的玩具，比如用手操作能發(fā)出響聲的東西、環(huán)狀橡皮搖鈴、柔軟的可以擠捏的玩偶等。
除了挑選適齡玩具外，仔細(xì)觀察寶寶對(duì)玩具的反應(yīng)從而了解他的實(shí)際能力也很重要。需要通過較復(fù)雜方式操作才會(huì)有反應(yīng)的玩具，比如，那種要用手撳按一下才能彈出東西來；或者那些功能太多讓感官超負(fù)荷運(yùn)作的玩具，在現(xiàn)階段可能都不太適合你的寶寶。因?yàn)樗λ患岸鴽]興趣，這種情況也是很常見的。
也許是玩法不同，不是沒興趣
有媽媽看到寶寶玩玩具的方式和其他寶寶不一樣，就認(rèn)為寶寶對(duì)玩具沒興趣。其實(shí)，就算是玩同一個(gè)玩具，每個(gè)寶寶也是“各得其所”，他們從玩玩具中吸取的信息和反應(yīng)方式是不一樣的。
對(duì)其他對(duì)象保持旺盛的探索精神，智能也在發(fā)展
也許寶寶目前真的對(duì)玩具沒興趣，但只要他對(duì)身邊的人、事、物保持一定的探索精神，雖然探索的對(duì)象不是玩具，他的智能發(fā)展也是沒問題的。喜歡用手?jǐn)[弄東西，無論什么玩意都要用嘴嘗一嘗，會(huì)揮手?jǐn)[腳表達(dá)愉快心情，這些都是屬于他這個(gè)年齡段的探索行為。
Case4想教寶寶手語又擔(dān)心影響他學(xué)說話
寶寶6月齡想教他時(shí)下最流行的寶寶手語，既可以讓他多多用手，還能幫助親子溝通，但擔(dān)心學(xué)了手語妨礙他學(xué)習(xí)說話。
寶寶手語是和寶寶互動(dòng)的一個(gè)手段；利用各種方法同寶寶互動(dòng)是發(fā)展寶寶語言能力的好方法。
教聽力正常的寶寶學(xué)習(xí)手語并不會(huì)對(duì)他的語言發(fā)展有什么負(fù)面的效果，相反，有些研究還指出，寶寶手語也許還能促進(jìn)寶寶口語技巧的發(fā)展。不過要想寶寶學(xué)會(huì)通過特別的手勢來表達(dá)他的要求，爸媽肯定要花一定的時(shí)間才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)手語加強(qiáng)了親子溝通
從某種程度上說，寶寶手語對(duì)親子溝通很有好處。通過手勢語言和寶寶溝通的爸媽花了更多的時(shí)間和心力在觀察寶寶，去理解他想表達(dá)什么，同時(shí)也加強(qiáng)了寶寶與爸媽之間的交流嘗試。
用手語時(shí)也能學(xué)說話
在教寶寶手語的同時(shí)，有些爸媽會(huì)使用到??幫寶寶“補(bǔ)充說明”的方式，這正是教寶寶說話時(shí)要用到的重要手段。比如，當(dāng)寶寶做表示“要更多”的手勢時(shí)，爸媽會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的場景這樣回應(yīng)他：“寶寶，還要果汁對(duì)嗎？我再幫你倒哦�！敝貜�(fù)很多次后，寶寶就會(huì)學(xué)到“果汁”這個(gè)詞的發(fā)音和意思。
積極同寶寶互動(dòng)
寶寶手語并不是寶寶用來表達(dá)自己意愿的唯一方式，即便不會(huì)用手語的寶寶其實(shí)每天也都在用不同的方式向爸媽表達(dá)自己的想法。仔細(xì)觀察寶寶，積極同他互動(dòng)，就是發(fā)展他語言能力、技巧和社會(huì)性交往能力的最好方法。
學(xué)步期: 與同齡寶的相處中提升智能
長假里免不了走親訪友，和其他寶寶一起玩耍也是提升寶寶人際智能的好方法，道理雖然沒錯(cuò)，但自家寶寶和其他寶寶的相處并不那么順利。作為爸媽能做些什么呢？
Case5和同齡寶相處不好
姐姐的寶寶和我家寶寶都是13月齡，我很想他們成為好朋友。但是姐姐家的寶寶似乎好斗又有些霸道，在相處時(shí)經(jīng)常搶奪我家寶寶的玩具�，F(xiàn)在我家寶寶很怕他，一看到他就躲到我這里來。我應(yīng)該怎么做來幫他們和睦相處呢？
同另一家大人事先溝通；幫助寶寶扭轉(zhuǎn)局面
當(dāng)兩家寶寶發(fā)生“摩擦”時(shí)，最糟糕的調(diào)解方法就是一家大人為了自家寶寶去教訓(xùn)另一家的寶寶，但除非兩家大人在事前達(dá)成協(xié)議才可以這么做。
以兩家寶寶性格不同出發(fā)，請(qǐng)求姐姐相助解決
要化解這樣的“矛盾”，光靠一家大人的力量未必能達(dá)到良好效果，必須兩家大人通力合作。合作的基礎(chǔ)是溝通，你首先要告訴你的姐姐你很想兩家寶寶成為好朋友；然后用客觀的語氣和措辭告訴他你所看到的兩家寶寶相處間的問題，注意只說事實(shí)，不要加任何評(píng)論，不要讓你的姐姐覺得你在批評(píng)她的寶寶。你可以說你注意到兩個(gè)寶寶的個(gè)性非常不一樣，他家寶寶很自信，你家寶寶過于害羞之類的話；希望她能給你出出主意讓他們能夠好好相處。
對(duì)事不對(duì)人把局面扭轉(zhuǎn)過來
同樣的情形發(fā)生時(shí)，當(dāng)著你姐姐的面，你也可以試試這樣做：以開玩笑的口吻對(duì)姐姐的寶寶說??某某寶寶正在玩這個(gè)玩具呢，我們找個(gè)別的給你玩吧。記住對(duì)事不對(duì)人，不要教訓(xùn)姐姐的寶寶，不要讓他覺得自己是壞孩子，這么小的寶寶并不知道搶東西是不對(duì)的。
對(duì)自家寶寶傳達(dá)正向的態(tài)度
自家寶寶撲向你求助時(shí)，支持他很重要，但如果你最終是想讓寶寶和他好好相處，就要向自家寶寶傳達(dá)對(duì)姐姐家寶寶的積極、友好的態(tài)度。當(dāng)寶寶不知所措時(shí)，第一個(gè)尋找的就是媽媽的“看法”，你的“看法”直接影響寶寶的態(tài)度，要讓寶寶覺得其實(shí)沒什么，那個(gè)寶寶只是在鬧著玩而已。
Case6不愛分享小霸王
寶寶常常不分青紅皂白就搶其他寶寶手里的東西，把其他寶寶搞得哇哇大哭。難道就此不讓他和同齡寶寶來往了嗎？這真讓人苦惱。
在日常生活中就要讓寶寶覺得分享是愉快的體驗(yàn)
學(xué)步期的寶寶開始在心里十分清楚自己想要的是什么，而且還會(huì)霸住不放。他們還不會(huì)用語言來表達(dá)自己這種“要這個(gè)，就要這個(gè)，不能給你的”強(qiáng)烈感情，所以只好全部用行動(dòng)來表示。
從“輪流”游戲開始
寶寶要真正懂得分享要到兩歲半或者三歲。當(dāng)然在寶寶兩歲半之前也不是無事可做，可以逐步幫他“練習(xí)”分享。可以先在日常中學(xué)會(huì)“依次輪流”，搭積木，他加一塊，然后你也加一塊；游戲時(shí)間結(jié)束，和寶寶輪流將玩具放回到原處等等。讓寶寶體會(huì)一起做某件事是多么愉快的體驗(yàn)。
繼續(xù)
本文由《聰明寶寶》雜志社提供
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1045589.html
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