五官訓練

　　首先，要給孩子提供活動條件。如小床上方懸掛一些色彩鮮艷，形狀美觀，帶有響聲的玩具，逗引他看，讓孩子抓摸和傾聽玩具發(fā)出的聲音，如花鈴棒、手搖鈴、塑料球等。同時，要密切大人和他的關系，使其聽到熟人的聲音就高興。

　　其次，成人應當用溫柔的聲音對孩子表示鼓勵，用嚴肅的聲調(diào)表示禁止，既可培養(yǎng)分辨好與不好的能力，同時又能鍛煉分辨聲調(diào)，訓練聽覺。還可以給他發(fā)響的玩具，逗引他看和聽，和他玩藏貓的游戲，訓練他能找到聲源。此外，還可放些音樂給他聽，但時間不宜太長。

運動訓練

　　首先訓練孩子翻身，４個月嬰兒可以訓練他從仰臥位到側(cè)臥，５個月從側(cè)臥到俯臥，直至可以打滾。

其次，學爬，５個月起鼓勵孩子用兩臂支撐，抬起頭和胸，這是爬行的準備動作，然后用玩具在孩子的前方引逗，逐步掌握爬行動作。

６個月在成人扶腋下能從坐位站起來，這是獨立行走的前提。但是，不要過早練習坐，坐早了容易造成脊柱變形。

手的動作

　　這個階段的嬰兒手的動作逐漸發(fā)展，小手經(jīng)常撫摸他能摸到東西。為培養(yǎng)嬰兒的抓握能力，應鼓勵孩子摸東西，抓東西，擺弄東西。孩子拿起玩具會搖一搖，看看響不響，放在嘴里嘗一嘗是什么味道。但要注意不能給寶寶易碎、可以吞下去、有尖有棱的東西，以免發(fā)生危險。

　　一旦孩子能自己主動拿玩具時，就意味著開始把手作為認識事物的器官來感知外界事物的某些屬性了。手的抓握動作的發(fā)展，對兒童心理的發(fā)展是非常重要的。

語言訓練

　　此階段，母親要經(jīng)常與孩子談話，并逗引和鼓勵孩子發(fā)音。當孩子發(fā)音時，母親要及時答應，這樣可以使孩子愉快、興奮并會再弄出聲音。從這種交往中，孩子既訓練了語言又建立起一種非常原始的自信。

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