一、理念方法
大多數(shù)人在頭腦中一直沒有一種穩(wěn)定的教子思想和方法,對孩子的教育往往缺乏一貫性和長遠觀點。我們的父母最最缺乏的就是能夠支撐孩子一生的哲學(xué)理念,基本上都是在方法技巧上做文章,獲得的只是一鱗半爪的破碎的東西。成功從父母開始,就是從父母的理念開始,理念比方法重要一萬倍!
二、興趣知識
學(xué)習(xí)的最高境界是自己想學(xué),而達到這個境界只有一條途徑:興趣。知識不是力量,運用知識才是力量,知識也不會自動地改變命運,出色地使用知識才能改變命運。求知途徑是:興趣—愛好—癡迷,父母的任務(wù)就是幫助和引導(dǎo)孩子走到這一步,孩子至此就有了脫穎而出的優(yōu)勢,優(yōu)勢就是人生大勢,沒有優(yōu)勢那就等著平庸。
三、狀態(tài)能力
許多兒童已經(jīng)失去了應(yīng)有的天真靈氣,活潑、浪漫、歡笑在他們身上已不復(fù)存在。作業(yè)本前磨蹭,奧數(shù)班上瞌睡,鋼琴課上發(fā)呆,現(xiàn)在的中小學(xué)生三分之一以上厭學(xué),是他們智力不行嗎?不,是他們根本就不在學(xué)習(xí)的狀態(tài)!嘮叨、逼迫、打罵、諷刺、父母之間的爭吵早讓孩子蔫了,孩子既不能吸收,也不能發(fā)揮,完全是一種病態(tài)。不在狀態(tài),奢談什么成長,什么未來。
四、品德分數(shù)
中國傳統(tǒng)的教育,“修身、養(yǎng)性、齊家、治國、平天下。”首當(dāng)其沖就是成人,一切從修身開始,這是人生最低目標。能力、專業(yè)、學(xué)識主要是幫助我們解決做事的問題,但不解決做人的問題。人格中個體性的一面最重要的品德就是愛勞動,社會性的一面最重要的品德就是同情,引申為博愛。勞動是中國父母最看不到的地方,中國父母能看到的就是“作業(yè)做沒做”“考了多少分”。
五、空間愛心
現(xiàn)在的孩子有“三大三小”:生活的空間越來越大,生長的空間越來越小;住房的面積越來越大,心靈的容積越來越小;學(xué)習(xí)的壓力越來越大,學(xué)習(xí)的動力越來越小。一個人的成長其實就是拓展空間和處理空間中的問題,如果孩子在這方面沒有得到足夠的鍛煉,它靠什么打未來?西方諺語“不要告訴我他有多少才能,只要告訴我他到過哪些地方”“讀萬卷書,行萬里路”,正是對空間最深刻的認識。
六、感受道理
“好的親子關(guān)系勝過一堆教育”,不好的家庭關(guān)系給孩子帶來的感受是慢性毒藥。不在于你說什么,在于孩子聽到什么,不在于你做什么,在于孩子感受到什么。注意孩子的感受,體驗孩子的感受,肯定孩子的感受,表達孩子的感受,你就是偉大的父母!
七、習(xí)慣神童
葉圣陶先生說:“教育簡單地說只一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。許多父母為孩子做好一切:大到做飯、洗衣、接送上學(xué),小到系鞋帶、削鉛筆、剝蛋殼,孩子除了形成依賴的習(xí)慣,沒有其他行為的機會。優(yōu)秀是一種習(xí)慣。如果你真心渴望孩子優(yōu)秀的話,那么就變“神童情結(jié)”為“習(xí)慣情結(jié)”:一定要幫助孩子養(yǎng)成哪怕是一個良好習(xí)慣!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/889508.html
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