昨天晚上，我參加了女兒學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)。
參加家長(zhǎng)會(huì)，已不是第一次，況且女兒早已摘掉一年級(jí)小豆包的帽子。但，將家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間選在晚上且分年級(jí)召開，卻是第一次。
說句實(shí)話，家長(zhǎng)會(huì)前，我心里居然會(huì)生出些忐忑不安，不，確切地說，是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。四年級(jí)是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子成績(jī)會(huì)越來(lái)越明顯地出現(xiàn)兩極分化，不僅僅是一種傳說。在此前不久，我剛讀了與女兒同年級(jí)的媽媽參加家長(zhǎng)會(huì)后的隨筆，也從她那兒領(lǐng)回一份同樣有點(diǎn)透不氣的緊張。
我不知道，即將要參加的家長(zhǎng)會(huì)，是否也會(huì)如此？
女兒所在的學(xué)校是一所百年老校，正因?yàn)橛兄凭玫臍v史，才一直不能擺脫由來(lái)已久的束縛，繼續(xù)沿用重視學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)而將其它學(xué)科擺在次位的傳統(tǒng)教育模式。
去年，學(xué)校更換了新校長(zhǎng)。
新校長(zhǎng)的到來(lái)，明顯感覺是給這所百年老校注入了新鮮血液。我所指的，不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)生變化更多的是指辦學(xué)理念的變化。對(duì)于新校長(zhǎng)的理念，早在今年三月參加新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)時(shí)，我就有所耳聞。
與以往直接到女兒所在班級(jí)，由各班老師直接與眾家長(zhǎng)交流不同，本次家長(zhǎng)會(huì)首先是在頂樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行。校長(zhǎng)給如我等家長(zhǎng)做了題為《融入一小，共享一小，尋找做家長(zhǎng)的幸�！返膶ｎ}講座，將他全新的教育思想、辦學(xué)理念毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在眾家長(zhǎng)面前。從以往單純重視語(yǔ)數(shù)成績(jī)，轉(zhuǎn)變會(huì)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)全體學(xué)生都能參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)并能全面發(fā)展，讓我卸掉了之前的緊張。
遺憾的是，時(shí)間的確有限，校長(zhǎng)并不能將他的講座全面鋪展開來(lái)。
“做志趣高雅的陽(yáng)光寶貝”，“健康、快樂、幸福”，“每一位學(xué)生都是重要的，每一位老師都是重要的，每一個(gè)學(xué)科都是重要的。”學(xué)校第一次如此明確如此清晰地提出其辦學(xué)理念，正如組成學(xué)校校徵的那張書香襯托下的陽(yáng)光笑臉。
聽到這里，那顆原本因緊張而忐忑的心終于恢復(fù)它的正常的狀態(tài)。
眾所周知，倡導(dǎo)素質(zhì)教育不是朝夕之事，而是一條需要社會(huì)需要學(xué)校長(zhǎng)期探索的漫長(zhǎng)之路。但我堅(jiān)信，只要有領(lǐng)頭羊認(rèn)同并帶領(lǐng)大家去踐行，總會(huì)有收獲。
校長(zhǎng)有一位優(yōu)秀的女兒，今年高考以全市第八名的成績(jī)成為北大、清華、復(fù)旦爭(zhēng)搶的對(duì)象。不可否可，校長(zhǎng)本人也是一位成功的家長(zhǎng)，是一位能和孩子平等相處、廣泛溝通的家長(zhǎng)。
正因?yàn)橛辛饲猩淼捏w會(huì)，校長(zhǎng)才能提議為上屆畢業(yè)生舉辦一臺(tái)《放心去飛，我最閃亮》的畢業(yè)晚會(huì)。每一位學(xué)生、每一位老師、每一位家長(zhǎng)都參與其中，站在大家共同的舞臺(tái)，或體會(huì)或分享這份成長(zhǎng)的喜悅。
雖然，出現(xiàn)在我眼前的僅僅是一張張照片，但孩子們純真的笑臉、飛揚(yáng)的青春、激情的擁抱……一舉手一投足都在我心中最美地綻放。不管是歡笑也好淚水也罷，都永遠(yuǎn)留在那一刻，留在曾經(jīng)的校園。
多年以后，孩子們一定還會(huì)記得，母校送了他們一份怎樣珍貴的畢業(yè)禮物。
我記住了校長(zhǎng)的一句話，印象深刻：希望三年后，我們也能為你們的孩子舉辦一場(chǎng)這樣的畢業(yè)晚會(huì)。
尋找做家長(zhǎng)的幸福，到底該怎樣做呢？
潛意識(shí)里，我其實(shí)一直固執(zhí)地認(rèn)為，做家長(zhǎng)就是一件幸福事。
能傾聽世上最美妙的天籟之音，能將最可愛天使的成長(zhǎng)風(fēng)景盡收眼底，能貼住孩子那柔嫩的小臉竊竊私語(yǔ)，能在陪伴孩子?xùn)|奔西跑中收獲很多……這不是幸福又能是什么？讓我不想貪婪都不行。
我也承認(rèn)，自己還不能將“家長(zhǎng)”做得得心應(yīng)手，會(huì)因笨拙而手忙腳亂，會(huì)因惶恐而無(wú)所適從，甚至?xí)芮榫w影響而心煩意亂。
但，我在努力。
我最想做的，是在陪同孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，享受做家長(zhǎng)的幸福。
很慶幸，我有這個(gè)機(jī)會(huì)。
因?yàn)槲沂羌议L(zhǎng)，我才能走進(jìn)校園，坐在許久不曾坐過的學(xué)生課桌，與老師們面對(duì)面，翻看孩子們的作業(yè)，為他們的成長(zhǎng)喝彩；
因?yàn)樽哌M(jìn)了校園，從校長(zhǎng)一席肺腑之言，知道學(xué)校正著力打造書香校園，讓我不得不為自己的正確選擇鼓掌；
因?yàn)闀闱咂�，我更想和女兒一起讀書，靜下心來(lái)掃去太多的浮躁。
只有掃去浮躁，我才能不片面地為追求分?jǐn)?shù)而讓孩子失去體味學(xué)習(xí)樂趣的快樂，才能更好地做一名家長(zhǎng)，享受這獨(dú)一無(wú)二做家長(zhǎng)的幸福。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/7646.html
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