自從獨(dú)生子女政策以來，孩子在一個(gè)家庭的珍貴是可想而知的，用一句話形容并不過分：放在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女生獨(dú)生子女，就要加上個(gè)“更”字。因此我們做家長(zhǎng)的一定要注意不要對(duì)孩子過度保護(hù)

 

那天一個(gè)家庭帶孩子來早教，說一個(gè)家庭，父親提著包，母親在后面跟著，奶奶抱著小孩，爺爺手里抱著一堆東西。我仔細(xì)看了這個(gè)剛出滿月的寵兒，雙手戴著小手套，雙腳穿著小襪子，在奶奶的懷抱里熟睡。

 

孩子來到這個(gè)陌生的世界上，用他所有的感官在感知這個(gè)世界。他用眼睛看，用耳朵聽，用嘴品嘗，用鼻子聞。但是對(duì)軟、硬、光滑、毛糙、冷、熱、干、濕等等就要靠皮膚去感覺了。孩子的小手、小腳，不停的揮舞，不停的在蹬踹，就是在感知外部世界，在了解各種內(nèi)容的含義。如果我們把孩子的手腳都捆綁起來，就限制了孩子大腦的發(fā)育，這是最可怕的事情，會(huì)使孩子的整體發(fā)育落后。有的媽媽會(huì)說，孩子會(huì)撓臉，其實(shí)趁孩子熟睡時(shí)，用指甲刀把指甲剪好就行了。

 

有的家長(zhǎng)在孩子哭鬧時(shí)，趕緊抱起來；孩子會(huì)走了，還總抱著；孩子要說話，大人替他說了；孩子要獨(dú)立做事時(shí)，大人老包辦代替；其實(shí)真的會(huì)害了孩子。這種過度保護(hù)是要不得的，孩子出生后到三歲之前，大腦在快速的發(fā)育，一切有益的活動(dòng)都會(huì)促進(jìn)孩子的腦的發(fā)育，環(huán)境越復(fù)雜、接觸的人和事越多，孩子越聰明，應(yīng)變能力越強(qiáng)。對(duì)孩子越保護(hù)越會(huì)害了孩子，使孩子發(fā)育落后。因此我想作為家長(zhǎng)，應(yīng)該在孩子相對(duì)安全的情況下，放手讓孩子去感知世界，去了解世界，愉快地成長(zhǎng)。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/13415.html

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