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專家:家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子五點(diǎn)注意事項(xiàng)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

“乖,你真棒!”“媽媽為你感到驕傲!”……

我們經(jīng)常這樣贊揚(yáng)孩子,然而,看似簡(jiǎn)單的贊揚(yáng)都存在著這樣那樣的問(wèn)題。例如,“乖,你真棒!”這個(gè)贊揚(yáng)就過(guò)于籠統(tǒng),孩子根本無(wú)法感知自己究竟為什么棒?“媽媽為你感到驕傲!”這個(gè)贊揚(yáng)過(guò)分地強(qiáng)調(diào)了別人的感受,而不是孩子!

其實(shí),這樣的贊揚(yáng)忽視了孩子的行為的具體過(guò)程,忽視了能力,而強(qiáng)調(diào)了結(jié)果。久而久之,在無(wú)形之中強(qiáng)化了孩子這樣的觀念——除非獲得贊揚(yáng),否則,我所做的都是沒(méi)有價(jià)值的。很容易使孩子形成自私自利的性格,害怕甚至經(jīng)不起失敗。

家長(zhǎng)給孩子的應(yīng)該是鼓勵(lì),而不是贊揚(yáng)。鼓勵(lì)是對(duì)孩子能力的尊重和信任,賞識(shí)的是孩子的努力過(guò)程。

鼓勵(lì)多用“你……”的句式。例如,對(duì)正在畫(huà)畫(huà)的孩子說(shuō)“你的色彩搭配得真好!”強(qiáng)調(diào)是細(xì)節(jié)和孩子的感受。多用鼓勵(lì)之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子培養(yǎng)了自我意識(shí),平靜地承認(rèn)不完美的現(xiàn)實(shí)。

家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子時(shí),要注意以下幾點(diǎn):

一、采用肯定的,避免否定的語(yǔ)言。例如,“我明白,你在這個(gè)題目上努力了很長(zhǎng)時(shí)間了!”

二、強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn),弱化不足。例如,孩子畫(huà)的畫(huà)色彩很失敗,家長(zhǎng)說(shuō):“你的構(gòu)圖很大膽!”

三、鼓勵(lì)孩子提高,而不是盡善盡美。例如,“想想你可以做哪些改進(jìn)呢?”

四、注意辨別哪些行為值得鼓勵(lì)。例如,“你很有耐心!”

五、鼓勵(lì)孩子所做的努力。例如,“看,你已經(jīng)有了進(jìn)步!”

 


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/7541.html

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