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在家里怎樣指導(dǎo)孩子搭積木?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來源: 逍遙右腦記憶
在家里怎樣指導(dǎo)孩子搭積木? 搭積木是開發(fā)兒童智力的好游戲。不僅可以通過游戲發(fā)展孩子的空間知覺、建立物體間的構(gòu)成關(guān)系,為孩子尋求穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)建立直觀經(jīng)驗,而且,還會囊括數(shù)學(xué)、物力、力學(xué)、色彩知覺、藝術(shù)智能、音樂、文化、歷史、地理、人文,對孩子的創(chuàng)造力發(fā)展有著不可低估的價值。
但是,孩子搭積木和會搭、有目的有計劃的建構(gòu)是不同的。
前者是很隨意,孩子在這樣的建構(gòu)活動中收益甚少,或比較瓶頸化,也就是亂搭、堆砌,而沒有自己的想法,或是重復(fù)生活中的簡單化、表面化的經(jīng)驗,比如——以物代物,拿一塊積木當汽車、拿積木當陷阱、幾塊積木當馬路,長此以往,孩子原地踏步,很難得到經(jīng)驗提升,這是小班初期水平;后者則是孩子在日常生活中積累的經(jīng)驗、思考用于建構(gòu)中,主動尋求創(chuàng)造,會將積木中的不同搭建經(jīng)驗、組合排列方法靈活運用,不斷創(chuàng)新,這是較高級水平,如小班后期、中大班時期等等。
那么,怎么才能更好地指導(dǎo)孩子搭積木呢?
我們有的老師采取的是:孩子當幫工負責(zé)拿積木;邊說邊搭;或自己不會搭,要求孩子搭。
其實,孩子從適當?shù)耐緩将@得的間接經(jīng)驗也同樣重要,而且可行。家長可以借鑒。
下面介紹幾個小方法:
一、對能力弱的孩子
邊搭邊說,邊說邊搭。
二、對有一些搭建經(jīng)驗的孩子
搭一半。
三、對能力較強的孩子
看圖搭(或照片)
四、能力強的孩子
看建筑照片搭。


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