隨著孩子漸漸長(zhǎng)大,突然有一天,我們發(fā)現(xiàn)身邊那個(gè)天真、可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)、成天纏著我們講故事的孩子不見(jiàn)了,取而代之的是一個(gè)任性、倔強(qiáng)、叛逆、獨(dú)立、冷淡的對(duì)峙者。孩子與我們之間的距離漸行漸遠(yuǎn),相處的時(shí)間越來(lái)越短,可以交流的話(huà)題也越來(lái)越少。不知不覺(jué)中,孩子與我們竟成了住在同一房檐下,最親、最?lèi)?ài)、最熟悉的陌生人。
這時(shí),有些家長(zhǎng)不免抱怨,自己辛辛苦苦將孩子拉扯大,送孩子讀書(shū),把自己所有的愛(ài)都給了孩子,可到頭來(lái)竟養(yǎng)了一只白眼狼,孩子不但不懂得感激,還處處與自己作對(duì),甚至連正眼也懶得看自己一眼。攤上這樣的孩子,家長(zhǎng)怎能不傷心呢?可是我們家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò),是什么原因造成了這樣的現(xiàn)狀?除了孩子自身的問(wèn)題外,我們是否也該在自己的身上找找原因。
首先,不妨問(wèn)問(wèn)自己,我們與孩子交流了嗎?距離的形成,最根本、最直接的原因就是缺乏有效的交流。也許有些家長(zhǎng)朋友會(huì)說(shuō),我很想與孩子交流,可是孩子不理不睬,要么自說(shuō)自話(huà),要么像審犯人似的一問(wèn)一答,完全沒(méi)辦法交流。然后細(xì)心的家長(zhǎng)也許會(huì)發(fā)現(xiàn),面對(duì)面不好交流時(shí),可以換一種方式。比如:書(shū)信、QQ、電子郵件等,這些方式孩子很容易接受,他們也樂(lè)于與你交流。你來(lái)我往,時(shí)間一長(zhǎng),孩子就會(huì)放下戒備,向你敞開(kāi)心扉,對(duì)你暢所欲言。在交流時(shí),我們家長(zhǎng)盡量將孩子當(dāng)作成年人,用商量的口吻與他們討論,以朋友的身份和他們談理想、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、為人處世、愛(ài)情、交友等。
其次,不妨問(wèn)問(wèn)自己,每次都認(rèn)真聽(tīng)取了孩子的意見(jiàn)嗎?孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們有著自己的行為和思想。當(dāng)孩子的某些行為或思想不能被我們理解和接受時(shí),我們不能武斷地一棒子打死,而應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)取孩子傾訴的理由,然后一項(xiàng)一項(xiàng)地分析給他們聽(tīng),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤或不足。當(dāng)然,只要孩子的行為沒(méi)有超越基本的底線(xiàn),我們家長(zhǎng)應(yīng)該盡量做到求同存異,尊重孩子的選擇,保留孩子的意見(jiàn)。家長(zhǎng)的威信不是靠擺架子、打罵和克扣零花錢(qián)得來(lái)的,而是靠相互的尊重和理解得來(lái)的。
再次,不妨問(wèn)問(wèn)自己,有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)陪孩子一起玩耍和散步了?有些家長(zhǎng)整日忙于工作和應(yīng)酬,很少管自己的孩子,也很少與孩子進(jìn)行心與心之間的交流。不知道孩子腦袋里想些什么,也不知道孩子需要什么,更不知道孩子愛(ài)好什么。這樣的家長(zhǎng),孩子疏遠(yuǎn)了你,一點(diǎn)兒也不奇怪。
總之,抱怨、憤懣、痛恨都無(wú)濟(jì)于事,改變和解決不了任何問(wèn)題。作為家長(zhǎng),我們只能選擇面對(duì),想辦法重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,了解自己的孩子,走進(jìn)他們的心靈世界,成為孩子的朋友。當(dāng)然情感的交流需要細(xì)水長(zhǎng)流,而非一朝一夕,因此家長(zhǎng)要有足夠的信心和耐心。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/7213.html
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