人的能力是多方面的。根據(jù)我多年的教學(xué)和培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),與年輕的父母?jìng)兎窒硪幌屡囵B(yǎng)孩子的能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的體會(huì)。
孩子人際交往能力的培養(yǎng)
1.與人打招呼
教孩子向遇到的熟人打招呼,向他們問(wèn)好。打招呼的時(shí)候教孩子用不同的禮貌稱呼,如“叔叔,阿姨,奶奶”等,還要教孩子使用禮貌的招呼用語(yǔ)“您好”、“您去上班嗎”等等。這可提升孩子的人際智能。
2.讓孩子進(jìn)行自我介紹
到別人家做客的時(shí)候,讓孩子簡(jiǎn)單地自我介紹一下,不必說(shuō)得太多,如果孩子害羞,只要介紹一下姓名、年齡就可以了,這既能培養(yǎng)孩子的人際交往能力,也能提升他的內(nèi)省智能。
3.到有相仿年齡小朋友的人家做客
爸爸媽媽有時(shí)候也要挑選一下做客的對(duì)象。到有小孩子的人家去做客,能為孩子創(chuàng)造與人交往的時(shí)機(jī)。與小朋友一起玩耍時(shí),也能培養(yǎng)孩子合群及合作的意識(shí)。
4.讓孩子來(lái)幫忙
爸爸媽媽可以假裝自己有困難,讓孩子來(lái)幫一下忙,如幫忙搓一下抹布等。通過(guò)勞動(dòng),孩子能建立自我服務(wù)及服務(wù)他人的意識(shí)。父母的幫忙請(qǐng)求能讓孩子有參與感,并能訓(xùn)練他最初的合作性,對(duì)他的人際交往有好處。
5.讓孩子去問(wèn)路
媽媽可以經(jīng)常帶孩子上街,在街上時(shí),媽媽要鼓勵(lì)寶寶去問(wèn)路,這可以提升他的人際智能,因?yàn)橄蚰吧嗽儐?wèn)道路,可以充分鍛煉寶寶的人際交往能力。
空間識(shí)別與理解能力的培養(yǎng)
1.認(rèn)方向
路上教孩子注意認(rèn)路、辨別方向,如以建筑物為識(shí)別標(biāo)記等。尤其到十字路口等復(fù)雜地形,可讓孩子觀察上、下、左、右、前、后各個(gè)方向。這可提升孩子的空間智能,讓孩子熟悉道路。
2.辨認(rèn)東南西北
教孩子利用周圍景觀來(lái)認(rèn)路,例如用陽(yáng)臺(tái)、樹葉方向、路牌等等來(lái)幫助辨認(rèn)東南西北,對(duì)孩子方向感的訓(xùn)練很有幫助,還能提升孩子的空間智能。
3.給寶寶下指令
媽媽可以讓寶寶做個(gè)小幫手,給他適當(dāng)?shù)叵轮噶,如“幫媽媽去拿放在里面的那罐牛奶”,或指示他“看看你的背后”、“往左邊一點(diǎn)”等。對(duì)寶寶說(shuō)話,媽媽要多用以下字眼:在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等等。這能提升寶寶的空間智能。
4.觀察樹葉的變化
季節(jié)交替,植物的變化最明顯。生活中,可以觀察樹葉一年四季的變化,讓寶寶了解季節(jié)的概念,同時(shí)提升寶寶的視覺空間智能。夏天樹葉的顏色是翠綠色的,到了秋天就變黃了,而到了冬天就落光了,只剩下孤零零的樹枝,但春暖花開時(shí),嫩綠的樹芽又冒出了頭。爸爸媽媽可以帶寶寶觀察同一棵樹,觀察一年,并為寶寶講解其中的道理。樹葉顏色的變化、生長(zhǎng)和枯萎在寶寶的視線里不斷交替,提升了孩子的空間智能和自然智能。
5.看地圖找方向
準(zhǔn)備出游前,最好先買一張旅游目的地的地圖,當(dāng)然也可以在到達(dá)目的地再買。別小看這張地圖,它可是你提升寶寶空間智能的有效工具。告訴寶寶你們下一個(gè)目標(biāo),讓寶寶在地圖上找到你們現(xiàn)在所處的位置和目的地位置,并找到前進(jìn)的正確方向。前往目的地的路上,爸爸媽媽還要提醒寶寶看路標(biāo),到達(dá)目的地后,再拿出地圖讓寶寶確認(rèn)目標(biāo)是否正確。這個(gè)過(guò)程看似復(fù)雜,但對(duì)提升寶寶的空間智能非常有效,同時(shí)寶寶的方向感?臻g想象力以及執(zhí)行能力也都得到了訓(xùn)練和培養(yǎng)。
6.學(xué)名稱、認(rèn)識(shí)沿途景物
指著路上的街道、車站、建筑物,告訴孩子它們各自的名稱、建造年代?商嵘⒆拥恼Z(yǔ)文智能,增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。可讓孩子觀察沿途的自然景觀并向孩子作介紹,告訴他各種景觀的名稱、特點(diǎn)、功用、季節(jié)變化等,提升孩子的觀察能力。
觀察與記憶能力的培養(yǎng)
1.辨認(rèn)蔬菜
讓孩子辨認(rèn)芹菜、菠菜等各類蔬菜,找出它們的共同點(diǎn)和各自的特征,能提升孩子的自然觀察智能。
2.觀察菜的顏色變化
在媽媽做飯時(shí),讓孩子練習(xí)判斷菜什么時(shí)候熟了,找一找生菜和熟菜顏色上的不同,可訓(xùn)練孩子的觀察能力。
3.觀察做菜的順序
媽媽做菜時(shí),讓寶寶在旁邊仔細(xì)觀察媽媽做菜的工序,做好之后,讓他說(shuō)出某一道菜的步驟,如做芹菜炒肉絲時(shí)是先炒肉絲還是先炒芹菜等,這樣能訓(xùn)練孩子的記憶力,增長(zhǎng)孩子的生活常識(shí)。
4.介紹營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
在陪寶寶吃飯時(shí),父母先說(shuō)每道菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,接著看孩子能記住多少,既增長(zhǎng)了知識(shí),又訓(xùn)練了記憶力。
5.畫出自己喜歡的角色
讓孩子照著電視中的樣子畫出他喜歡角色的樣子。電視的畫面不是固定的,因此這不僅能培養(yǎng)孩子的觀察能力,而且還能訓(xùn)練他的記憶力。
6.說(shuō)出玩具的顏色
可以讓孩子先說(shuō)出某件玩具的顏色,然后再說(shuō)出哪些玩具顏色一樣,這可以教孩子認(rèn)識(shí)顏色,還能培養(yǎng)孩子視覺分辨力和觀察能力。
7.教孩子找出相同材質(zhì)的玩具
可以教孩子把不同材質(zhì)的玩具放在一起,比如有的是塑料玩具,有的是絨毛玩具,還有的是木頭做的玩具等等。這可以培養(yǎng)孩子的觸覺感知力和視覺分辨力,讓孩子學(xué)會(huì)分類。
8.辨認(rèn)顏色
爸爸媽媽可以利用機(jī)會(huì),讓孩子學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種顏色。如葉子的顏色,有綠色的,也有黃色的,還可以問(wèn)問(wèn)寶寶“我們家里有哪些東西是黑色的,哪些又是紅色的”等等。室外還有許多花草顏色各異,可以教寶寶分辨花的種類和色彩,如菊花的品種就很繁多,顏色也是多樣的,是很不錯(cuò)的自然教材。在辨認(rèn)顏色的過(guò)程中,寶寶的視覺智能不斷地受到刺激,充分發(fā)揮他的視覺能力,培養(yǎng)他的辨別和觀察能力。爸媽在他進(jìn)行顏色辨認(rèn)時(shí)盡量不要加以暗示,要讓寶寶自己去觀察身邊的東西,認(rèn)出所要尋找的視覺對(duì)象。
9.辨認(rèn)聲音
帶寶寶到一個(gè)接近大自然的室外環(huán)境時(shí),接觸自然界聲音的機(jī)會(huì)大增,爸爸媽媽可以告訴寶寶注意聽某種聲音。例如動(dòng)物的叫聲、溪流的水聲、風(fēng)聲和雷聲,都可以用來(lái)提升寶寶的聽覺能力。我們生活的城市里還有許多聲音,如:機(jī)車啟動(dòng),汽車按喇叭,消防車的長(zhǎng)鳴,蓋高樓的敲擊聲等等,都可以用來(lái)刺激寶寶的聽覺。在寶寶對(duì)這些聲音有了記憶之后,可以讓他聽到聲音后馬上辨認(rèn)。通過(guò)刺激寶寶的聽覺會(huì)讓他的感覺更敏銳,變得更機(jī)靈。
10.觸物猜名
在室外活動(dòng)時(shí),爸爸媽媽可以利用室外遇到的各種材質(zhì)、形狀、大小等不同的東西提升寶寶的觸覺能力。先讓寶寶把手放到背后掌心朝上,家長(zhǎng)把撿到的各種小東西放到寶寶的掌心上,讓他先形容一下手中的東西觸摸起來(lái)的感覺,然后再說(shuō)出他猜到的答案。例如寶寶可以觸摸家長(zhǎng)放在他手中的鵝卵石,說(shuō):“我摸到一個(gè)硬硬的、滑滑的、冰冰的、重重的東西,覺得好像是一塊石頭。”然后讓寶寶拿到面前看看自己猜得對(duì)不對(duì)。進(jìn)行這種智能提升活動(dòng)時(shí)除了用靜物,還可以用動(dòng)物?纯磳殞毮懿荒懿鲁鏊|摸的是一只蠶寶寶,或是一只螞蟻。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/665647.html
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