前言:在我們的生活之中,常?梢月(tīng)到孩子對(duì)父母說(shuō)“如果你不給我買(mǎi)我就怎么怎么樣”“如果不讓我玩就怎么怎么樣”等等類似的話,當(dāng)孩子稍微大一點(diǎn)時(shí)就有了自己的小聰明與思維,知道了用父母對(duì)自己的期望來(lái)威脅父母,我們來(lái)看以下的例子分析:
我兒子喜歡喝甜飲料,但因?yàn)檫@是垃圾食品,我們并不經(jīng)常給他喝,于是常常為了這個(gè)問(wèn)題發(fā)生矛盾。前不久我沒(méi)有答應(yīng)他要求買(mǎi)甜飲料的要求,他居然威脅我說(shuō)“那我以后上課就不舉手了”。這讓我們很吃驚,才小學(xué)他就會(huì)用我們對(duì)他的希望來(lái)威脅我們,那以后怎么辦?
專家解答:孩子的喜好,是屬于孩子界限內(nèi)的事。孩子上課想不想舉手,也是屬于孩子界限內(nèi)的事。但是買(mǎi)可樂(lè)的決定權(quán),是在父母界限內(nèi)的事。
很多人會(huì)說(shuō),那孩子界限內(nèi)的事不是要尊重他嗎?孩子有情緒不是要尊重他嗎?
早教中心買(mǎi)的決定權(quán)是父母界限內(nèi)的事,因?yàn)殄X(qián)是我們付。孩子會(huì)對(duì)父母界限內(nèi)的事有情緒,那是因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)久以來(lái)的界限都是壓在父母的界限上。所以,孩子以為那是他界限內(nèi)的事。如此的混淆界限,對(duì)孩子與他人相處不是良好的示范。
“如果不給我喝甜飲料,我就上課不舉手”,這種行為和情緒表達(dá),采取的是攻擊式。這樣的溝通方式,是無(wú)效的,將來(lái)他如果在工作上和學(xué)習(xí)上這樣做,會(huì)惹來(lái)他人無(wú)謂的攻擊。你們可以教他肯定式溝通,告訴他,他有自己的界限,有自己的主權(quán),但是父母也是人,也有界限,也有情緒,也有主權(quán)。這里的“主權(quán)”是指知道自己的情緒和界限,知道如何有效溝通界限,知道如何管理界限。
總結(jié):看了以上的小例子,相信許多的父母都會(huì)有所感想,在此提醒父母在教育孩子的時(shí)候首先就應(yīng)讓孩子知道什么是自己界限內(nèi)的事情,什么是屬于自己的利益,更要學(xué)會(huì)體諒父母對(duì)自己的一番好意!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/662615.html
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