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育兒觀:贊賞的妙處

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
育兒觀:贊賞的妙處 在孩子小的時(shí)候好象表?yè)P(yáng)是很簡(jiǎn)單的事情,基本是張口就來(lái),經(jīng)常性的:“xx,你真棒!xx你真能干!”那時(shí)候覺(jué)得孩子小就應(yīng)該有表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)孩子去勇敢嘗試,后來(lái)隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,我的心態(tài)也在變化:孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,該懂的事情也都懂了,既然懂了就應(yīng)該知道怎么做,那么這對(duì)就是理所當(dāng)然的:這是你應(yīng)該會(huì)的,你就該做好,沒(méi)必要再去表?yè)P(yáng)。相反,如果錯(cuò)了的話,就應(yīng)該接受批評(píng),為什么做錯(cuò)?你都這么大了,這點(diǎn)小事都做不好,根本沒(méi)有去考慮孩子的想法,慢慢地表?yè)P(yáng)越來(lái)越少,批評(píng)越來(lái)越多,弄得孩子自信心深受打擊。記得孩子剛上學(xué)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)告訴我:“媽 媽?zhuān)医裉煊值昧硕湫〖t花!媽 媽?zhuān)裉炖蠋煴頁(yè)P(yáng)我了!媽 媽今天我作業(yè)得了四顆星+優(yōu),我們班才有幾個(gè)同學(xué)得呢。”其實(shí)我心里也是很高興的,但我面上反映出的就是淡淡的:“嗯,不錯(cuò),做得好,繼續(xù)保持!”現(xiàn)在想來(lái)孩子當(dāng)時(shí)是多么想得到我的肯定,可我淡然的回應(yīng)給孩子造成了錯(cuò)覺(jué):“媽 媽對(duì)我表現(xiàn)好根本無(wú)所謂,那我做好與不好又有什么差別呢?”就這樣在不經(jīng)意間打擊了孩子的自信心,想想孩子已經(jīng)很久沒(méi)再跟我說(shuō)過(guò)類(lèi)似的事情的,這真是我做媽 媽的嚴(yán)重失誤。我忽略了孩子渴望得到家長(zhǎng)肯定的心,過(guò)多的指責(zé)代替了表?yè)P(yáng),傷害了孩子,卻毫無(wú)自覺(jué),還總覺(jué)得孩子怎么現(xiàn)在越來(lái)越不如以前那么大方,現(xiàn)在想來(lái)是我的態(tài)度影響了孩子,我真的很內(nèi)疚!
想著要改變這一切就需要我的態(tài)度先轉(zhuǎn)變,這個(gè)眼睛總盯著孩子缺點(diǎn)的習(xí)慣就得改,不愿意夸獎(jiǎng)孩子,屏蔽孩子優(yōu)點(diǎn)的毛病也得改。說(shuō)實(shí)話,因?yàn)榕c孩子相處的時(shí)間較少,覺(jué)得每天就那么點(diǎn)事,哪來(lái)那么些值得贊賞的,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)不是沒(méi)有值得贊賞的地方,而是我缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。過(guò)去的一個(gè)星期,孩子爸爸出差,就我倆在家,孩子的接送全由我一人負(fù)責(zé),因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑,孩子必須能夠在這一段時(shí)間里做到自覺(jué)、獨(dú)立,才能夠保證我能夠安心工作,剛開(kāi)始的時(shí)候我心里也很擔(dān)心,如果中間孩子有什么突發(fā)事情,我離得遠(yuǎn)該怎么辦?沒(méi)想到孩子在這一個(gè)星期里表現(xiàn)出乎意料,按時(shí)起床、吃飯、上學(xué)、去托管班,都是按步就班,沒(méi)有出現(xiàn)任何的差錯(cuò),沒(méi)有因?yàn)檫@些給我?guī)?lái)任何麻煩。周六孩子爸爸回家,吃飯時(shí)孩子爸爸問(wèn):“xx,這星期表現(xiàn)怎么樣啊?”xx看了眼我,說(shuō):“讓媽 媽來(lái)說(shuō)吧!”我明顯從孩子那一眼里看到渴望我肯定的心情,我也不吝嗇地說(shuō):“xx這個(gè)星期表現(xiàn)很好,沒(méi)有因?yàn)樽约旱脑蛟斐扇魏温闊屛铱梢栽趩挝焕锇残墓ぷ,我很高興!而且爸爸不在的這些日子,xx還能夠做媽 媽的小幫手,今天早上還幫媽 媽做早飯,做的涼拌黃瓜好吃極了!”我注意觀察了下xx,明著一幅不在意的樣子,可那暗暗翹起的嘴角顯出了心里的得意。下午我在洗衣服,xx突然過(guò)來(lái)說(shuō):“媽 媽?zhuān)野褎倢?xiě)的英語(yǔ)抄寫(xiě)給撕了!”我問(wèn):“為什么?”“因?yàn)槲覍?xiě)得太難看,我得重新寫(xiě)!”“嗯,不錯(cuò),知道要嚴(yán)格要求自己,很好!”一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng),卻給了孩子莫大的自信,結(jié)果這次的英語(yǔ)抄寫(xiě)不夸張地說(shuō)真的很漂亮,要知道放在以前這根本是不可能。
周日送孩子參加同學(xué)生日宴,提前告知下午要去書(shū)店,但4點(diǎn)鐘必須回家,因?yàn)槲疫有事情要做,所以這個(gè)時(shí)間就要由孩子自己來(lái)掌握:如果想去書(shū)店多呆些時(shí)間,那和同學(xué)們玩的時(shí)間就要縮短,打算什么時(shí)候去書(shū)店那就電話通知我去接你,反正4點(diǎn)我們必須回家。結(jié)果孩子很好地安排了時(shí)間,1:40打電話:“媽 媽?zhuān)銇?lái)接我吧!”我們?cè)跁?shū)店里呆了近2個(gè)小時(shí),也是孩子主動(dòng)過(guò)來(lái)說(shuō):“媽 媽?zhuān)瑫r(shí)間到了,我們?cè)撟吡恕?rdquo;一看時(shí)間,差10分鐘4點(diǎn),沒(méi)有任何的怨言,主動(dòng)合理地安排好時(shí)間,要是在以前,我可能就是一笑而過(guò),但這次我很明確地告訴她:“xx,你今天的時(shí)間掌握的很好,沒(méi)有一點(diǎn)拖延而且還提前了,媽 媽都佩服你的時(shí)間觀念呢!”小丫頭得意地?fù)P起帶著手表的胳膊:“因?yàn)槲沂菚r(shí)間的主人!”
我覺(jué)得在贊賞孩子方面我們家長(zhǎng)要做個(gè)細(xì)心人,相反在指責(zé)孩子方面卻要做個(gè)粗心人,人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),更何況是孩子呢?以寬容的心去對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,把缺點(diǎn)淡化,把優(yōu)點(diǎn)放大,也許一個(gè)不經(jīng)意贊賞對(duì)孩子卻可以造成完全不同的心理效應(yīng),適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)不僅可以讓孩子心情好,更可以促進(jìn)孩子的上進(jìn)心和自信心,何樂(lè)而不為呢?

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