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孩子入托 父母先過(guò)縫紉關(guān)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

做針線活對(duì)年輕父母來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)考驗(yàn)

幼兒園要求入托孩子的衣物都要繡名字 但年輕父母大多不會(huì)針線活———

9月,又是兒童入托的日子,對(duì)于初進(jìn)幼兒園孩子的年輕父母來(lái)說(shuō),要過(guò)的第一關(guān)竟然是縫紉關(guān)。近日,不少的年輕父母在論壇里發(fā)帖,抱怨并求助,抱怨的是要在那么多物件上繡上自己寶寶的名字,簡(jiǎn)直是件不可能完成的任務(wù);求助的自然是省事、省力的方法。原來(lái),幼兒園要求父母?jìng)儼褜儆谧约汉⒆拥臇|西上都繡上名字,以便老師區(qū)分,而這是行內(nèi)多年來(lái)的規(guī)矩。

-年輕父母:后悔孩子名字起復(fù)雜

孩子新入托,可能讓年輕父母?jìng)冏钕氩坏降木褪沁要拿起針線,在寶寶所用、所帶的物件上繡上名字。世紀(jì)城小區(qū)的韓先生在從幼兒園領(lǐng)回來(lái)了包括帽子、衣服、床單、涼席、被子等一大摞用品時(shí)就有點(diǎn)犯傻。“老師說(shuō)這些用品上都得繡上孩子的名字,這得咋繡呀,用什么線、繡多大,是不是得找專(zhuān)業(yè)人員?”韓先生立馬就在論壇里發(fā)帖求助了。韓先生還直后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)給孩子取個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的名字,平白給孩子?jì)屧鎏砹藙趧?dòng)強(qiáng)度。他甚至發(fā)出忠告給那些還沒(méi)娶老婆的哥們兒,如果結(jié)婚后想要孩子,要了孩子想送到幼兒園去,就一定要娶個(gè)會(huì)繡字的老婆。奧林匹克花園小區(qū)的王女士也后悔給寶寶起的名字筆畫(huà)太多,“繡了1個(gè)半小時(shí),只完成了兩個(gè)作品,前幾天就沒(méi)干別的,天天繡名字來(lái)著,緊趕慢趕才湊合著繡完了!”

記者隨后又采訪了幾位“過(guò)來(lái)人”,她們大多對(duì)繡名字這件入托“前奏”記憶猶新,不少又都是由奶奶、姥姥出馬才搞定這一關(guān)。“我們這一輩人能拿得起針線的簡(jiǎn)直是稀有動(dòng)物,繡名字這件事對(duì)我們絕對(duì)是個(gè)考驗(yàn),更別說(shuō)要繡幾十件了!”做白領(lǐng)的封女士提起這事直搖頭。

-幼兒園:出于衛(wèi)生的考慮

據(jù)了解,目前不論是公立幼兒園還是私立幼兒園,大多都會(huì)要求家長(zhǎng)在寶寶所用的被褥上繡上寶寶的名字,以便專(zhuān)被專(zhuān)用,防止混蓋。而有些幼兒園還提供清洗衣物的服務(wù),這就要求寶寶所穿、所帶的衣物也要繡名字,無(wú)疑又增加了家長(zhǎng)們的工作量。對(duì)于在每件東西上繡名字的必要性,幼兒園是眾口一詞:當(dāng)然有必要。

繡名字的規(guī)矩完全是為了寶寶們的健康著想,避免交叉感染。幼兒園里的被褥一使就是4年,要做到不混蓋混用,就得能夠區(qū)分出來(lái),繡名字自然是最一清二楚的。另外,幼兒很容易就弄臟、尿濕衣褲,換下來(lái)的衣褲老師都要幫著清洗,尤其是內(nèi)衣、內(nèi)褲,相似程度很高,如果沒(méi)有名字,穿混了,家長(zhǎng)們肯定會(huì)不樂(lè)意的。中國(guó)教育學(xué)會(huì)幼兒園張園長(zhǎng)指出,繡名字是老傳統(tǒng)了,能傳承下來(lái)一定有好的一面。二炮幼兒園的王園長(zhǎng)則反問(wèn):“很麻煩嗎?應(yīng)該是現(xiàn)在的父母?jìng)兌疾粫?huì)拿針線了才是真的。” 

-按學(xué)號(hào)繡數(shù)字不符合兒童特點(diǎn)

對(duì)于幼兒園給出的要求家長(zhǎng)繡名字的理由,記者不禁想到大學(xué)宿舍里的被褥也是一一對(duì)應(yīng),但是用宿舍號(hào)及床位號(hào)加以標(biāo)識(shí)的,于是突發(fā)奇想,能否將此法移植到幼兒園呢?即按學(xué)號(hào)來(lái)對(duì)應(yīng)寶寶的物品,一來(lái)幼兒園就可事先印好號(hào)碼,二來(lái)家長(zhǎng)即使要縫也簡(jiǎn)單得多。但幼兒園方面的回答是:這樣做不符合寶寶的性格特點(diǎn)。

這個(gè)方法也許對(duì)于大班的孩子可行,但對(duì)于初上幼兒園的孩子不可行。原因在于他們對(duì)數(shù)字還不敏感也不喜歡。“畢竟幼兒園的教育,跟小學(xué)、初中還不太一樣!”她說(shuō)。劉艷芳更從孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)上解釋該方法的不可行性。“幼兒園的老師會(huì)在平時(shí)的生活中培養(yǎng)寶寶們良好的習(xí)慣,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)和區(qū)分物品。如果單純以數(shù)字號(hào)碼來(lái)標(biāo)識(shí),很難讓寶寶產(chǎn)生興趣,也不利于其智力的開(kāi)發(fā)。”劉艷芳說(shuō),“其實(shí),現(xiàn)在很多幼兒園為了減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),也在提供代繡名字的服務(wù)。像我們幼兒園就提供這樣的服務(wù)。”


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1099131.html

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