晚飯后，陳蓉又在伏案做朵朵的成長(zhǎng)記錄。今天記錄的主題是可以拾物了！內(nèi)容摘要如下：
沒(méi)走幾步，她手里的藥瓶不小心掉在了地上。眼睜睜看著自己的玩具躺在地上，朵朵想彎身去拿，又怕摔倒，大家鼓勵(lì)她彎下腰撿起來(lái)。朵朵看著我們想了一會(huì)兒，然后扶著茶幾，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，小心地把另一只手放在沙發(fā)邊了。有沙發(fā)與茶幾的支撐，朵朵這下放心了，開(kāi)始嘗試放開(kāi)沙發(fā)上的手，慢慢彎下腰——呵，小手摸到瓶子了�？墒瞧孔颖榷涠涓詺�，滾到沙發(fā)底了。朵朵一下子就泄氣了，真是不好玩！
關(guān)鍵時(shí)候爺爺幫忙，把小瓶拿回來(lái)放在地上。這下朵朵又來(lái)精神了，馬上再嘗試去撿起來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，終于把瓶子撿起來(lái)了，站直后還特意把手中的瓶子向我們揚(yáng)起來(lái)，意思是：你們看，我成功了！
(插入博士說(shuō)：隨著寶寶手指精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力的逐步發(fā)展，可以讓寶寶做一些拾物和找物練習(xí)，這些練習(xí)不但有趣味性，還有一定的鍛煉功能。)
隨著寶寶手指精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力的逐步發(fā)展，可以讓寶寶做一些拾物和找物練習(xí)，這些練習(xí)不但有趣味性，還有一定的鍛煉功能。
☆拾物訓(xùn)練
拾物練習(xí)主要是練習(xí)嬰兒彎曲及直立身體，可以促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。
寶寶還不能扶站時(shí)，讓他借助大人的雙手的支撐站立，大人把一些很具吸引力或?qū)殞毾矚g的玩具放在寶寶前面的床上，用語(yǔ)言逗引他去注意玩具，有了興趣他就會(huì)彎腰去撿，撿到玩具后再直起身，反復(fù)多次訓(xùn)練。
寶寶學(xué)會(huì)扶站后，可在他腳邊放一個(gè)玩具，引導(dǎo)嬰兒在一只手有支撐和憑借物的情況下，彎下腰用另一只手撿身邊的玩具。
拾到玩具后，大人可不要忘了用語(yǔ)言或行動(dòng)給嬰兒一點(diǎn)鼓勵(lì)，如寶寶真能干，或者親吻一下他，孩子會(huì)很高興地再次去撿玩具。
☆ 找物訓(xùn)練
7～9個(gè)月的寶寶，認(rèn)知能力和語(yǔ)言接受能力都有了較大提高，已經(jīng)能夠把自己經(jīng)常玩的玩具和名字對(duì)上號(hào)。當(dāng)聽(tīng)到大人說(shuō)出玩具的名字，寶寶會(huì)很快地用眼睛找到。這個(gè)時(shí)候，就可以開(kāi)始和寶寶玩尋找玩具的游戲了。
我們可用一塊布蒙在玩具娃娃上，不要全蓋上，要露出一部分，讓寶寶知道娃娃并不是真的消失了。當(dāng)我們問(wèn)：寶寶，娃娃呢？寶寶就會(huì)很快做出判斷并把娃娃拿出來(lái)。
逐漸可以擴(kuò)大到，用手帕蓋住其它一些體積較大的玩具，如小汽車(chē)，大狗熊，并露出汽車(chē)的一只輪子、狗熊的二條腿，讓寶寶尋找。當(dāng)寶寶揭開(kāi)手帕找到這些玩具時(shí)，會(huì)體驗(yàn)到無(wú)比的快樂(lè)。
再以后，難度系數(shù)可逐漸增加�？梢园淹婢卟卦谡眍^下、被窩里這些比較隱蔽的地方，考驗(yàn)一下寶寶，看他是否能找出來(lái)。但一定要做到一點(diǎn)，就是要流露一些小馬腳，即如前所說(shuō)露出玩具的一部分。因?yàn)檫@是我們的寶寶還很小，完全藏起來(lái)讓他去找要求太高了，總是失敗的游戲?qū)λ麄儧](méi)有任何益處。
你知道嗎？
客體永久性概念的建立和記憶的發(fā)展密切相關(guān)，它是思維、想像活動(dòng)等能力發(fā)展的基礎(chǔ)。多訓(xùn)練把玩具藏起來(lái)，讓孩子去尋找，可以促進(jìn)這一概念的建立。
于博士溫馨提示
拾物和找物都是有針對(duì)性和目的性的訓(xùn)練，可以反復(fù)訓(xùn)練�？墒菓�(yīng)該在快樂(lè)的游戲氛圍中進(jìn)行，多點(diǎn)輕松愉悅，多點(diǎn)成功的快樂(lè)，會(huì)收到更佳效果。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/635205.html
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