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發(fā)現(xiàn)嬰幼兒8樣潛在天賦

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  孩子從出生之時(shí)起,一些天賦就潛藏在他們身體當(dāng)中,家長(zhǎng)如果仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的天賦,只要合理的開發(fā)指導(dǎo),孩子的智力體力、智商情商都會(huì)勝人一籌。

  心理學(xué)家安格利卡·法斯說(shuō):小孩自愿做的和給自己帶來(lái)樂(lè)趣的事情實(shí)際上可能是提前發(fā)出他們有這方面天賦的信號(hào)。因此,如果父母仔細(xì)觀察孩子,并發(fā)現(xiàn)他們有什么愛(ài)好,這是有益的。父母通過(guò)仔細(xì)觀察嬰兒潛在天賦的信號(hào),就能發(fā)現(xiàn)嬰兒的天賦,并進(jìn)行開發(fā),使他們的潛在天賦得以發(fā)展。據(jù)專家們的研究,嬰兒有以下主要潛在天賦:

  (1)音樂(lè)   

  小孩在幾乎還站立不穩(wěn)時(shí)就會(huì)按音樂(lè)的節(jié)奏搖晃。唱歌會(huì)使小孩變得對(duì)節(jié)奏敏感。但這并不意味著孩子有特殊的音樂(lè)天賦。法斯說(shuō):聽音樂(lè)是一回事,音樂(lè)天賦的發(fā)展是另一回事。美國(guó)加利福尼亞歐文大學(xué)所作的調(diào)查,聽音樂(lè)一般能使大腦得到訓(xùn)練。

  (2)運(yùn)動(dòng)   

  嬰兒的運(yùn)動(dòng)表明其從事體育運(yùn)動(dòng)的天賦。事實(shí)上,在懷孕第7周胎兒就開始學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng),2歲時(shí),嬰兒已經(jīng)是運(yùn)動(dòng)大師,能夠翻跟頭和在圍墻上保持身體平衡。

  (3)繪畫   

  顏色會(huì)促進(jìn)小藝術(shù)家成長(zhǎng)。嬰兒在出生后第4個(gè)月到第8個(gè)月開始學(xué)習(xí)看東西,眼睛和大腦中的視力中心被接通,這時(shí)嬰兒可以準(zhǔn)確地觀察其周圍環(huán)境。不久后,嬰兒就開始尋求表達(dá)方式,復(fù)述自己所看到的顏色和畫面。法斯說(shuō),有些小孩很早就有良好的顏色感,父母應(yīng)為孩子購(gòu)買彩筆,讓孩子繪畫。

  (4)語(yǔ)言   

  念詩(shī)和多說(shuō)話會(huì)喚起嬰兒的語(yǔ)言興趣,嬰兒的語(yǔ)言能力極強(qiáng)。語(yǔ)言天賦既是天生的又是教養(yǎng)成的。法斯說(shuō):與嬰兒多說(shuō)話至少會(huì)促進(jìn)嬰兒的語(yǔ)言興趣。小孩子小時(shí)候說(shuō)話多,長(zhǎng)大后也往往很健談。更重要的是父母要讓小孩子多說(shuō),說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。美國(guó)西雅圖大學(xué)的帕特里夏·庫(kù)爾說(shuō),嬰兒從出生到4個(gè)月是各種語(yǔ)言的專家,他能夠分辨出150種人說(shuō)話的聲音。

  6個(gè)月左右才變?yōu)楸緡?guó)語(yǔ)言的專家。庫(kù)爾還發(fā)現(xiàn),7個(gè)月的嬰兒能極好地辨別聲音,因?yàn)樗軐l(fā)音同嘴唇的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。對(duì)6個(gè)月的嬰兒進(jìn)行的測(cè)試表明,他能聽出父母的聲音,8、9個(gè)月的女兒更多地通過(guò)視覺(jué)理解語(yǔ)言當(dāng)母親說(shuō)球時(shí),他馬上就會(huì)看球。

  美國(guó)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),8個(gè)月的嬰兒就能運(yùn)用比較復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)技巧來(lái)區(qū)分詞匯,這表明嬰兒在1歲以前學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力比以前想象的要高。嬰兒從一開始就能在心里組織不同的音素,即能分辨語(yǔ)言中最小的單位,如分辨英文、俄文、法文中的字母。但只有在家庭環(huán)境的幫助下,嬰兒的這種分辨能力才會(huì)保持下去。

  法國(guó)的梅萊認(rèn)為,非常小的嬰兒就能夠?qū)φZ(yǔ)言的稅耳音調(diào)或韻律作出反應(yīng),而不是對(duì)個(gè)別聲有作出反應(yīng)。語(yǔ)言生物學(xué)的研究表明,人生下來(lái)就有一種本能,即能理解作為自然語(yǔ)言基礎(chǔ)的語(yǔ)法規(guī)則,嬰兒還具有神奇的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,等等?梢,嬰兒的語(yǔ)言天賦是很高的。

  (5)模仿   

  嬰兒在說(shuō)話之前就能互相模仿學(xué)習(xí)。還有人認(rèn)為,嬰兒一出生就能夠認(rèn)人,能夠模仿大人的手勢(shì),具有把手勢(shì)同做鬼臉結(jié)合起來(lái)的能力等等。我們認(rèn)為,將滿6個(gè)月的嬰兒送到好的托兒所(以日托為好),是有好處的,可讓他們?cè)缧┌l(fā)揮互相模仿學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

  (6)思考   

  美國(guó)康乃爾大學(xué)心理學(xué)家伊莉莎白·史貝爾克的研究發(fā)現(xiàn),思考是人之本能,而非后天習(xí)得。這種能力生來(lái)就有,和感覺(jué)及運(yùn)動(dòng)功能一樣早發(fā)生,嬰兒既能觸摸、看東西,又能思考。史貝爾克說(shuō),嬰兒曉得固體物移動(dòng),必須不斷沿一直線前進(jìn),它不能穿過(guò)另一個(gè)固體物,他還知道固體物移動(dòng)時(shí),必須是個(gè)單一的實(shí)體,把3個(gè)月大的嬰兒的玩具熊收藏于毛毯下,他也很清楚玩具熊在哪兒。

  (7)智力   

  法蘭克福大學(xué)的心理學(xué)家莫妮卡·克諾夫認(rèn)為,嬰兒智力出乎意料。嬰兒能夠用眼睛著做簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲?酥Z夫說(shuō):我們給嬰兒看不同數(shù)量的點(diǎn)。最初他們注視著兩個(gè)點(diǎn),等到熟悉了以后就開始失去興趣。但當(dāng)我們接著展示3個(gè)點(diǎn)時(shí),他們的興趣又來(lái)了。對(duì)13至14個(gè)月大的嬰兒早期對(duì)復(fù)雜事物的長(zhǎng)時(shí)間記憶能力進(jìn)行了研究,也獲得了出乎意料的發(fā)現(xiàn),如嬰兒能夠把用以前從未見過(guò)的玩具做出的復(fù)雜動(dòng)作記住長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)之久,甚至還能模仿這些動(dòng)作。

  (8)性格

  每個(gè)小孩的性格都不一樣。小孩在與外界的交往中發(fā)育成熟,而父母則是嬰兒與外界交往的第一人。在感情方面父母是榜樣。法斯建議父母多關(guān)心小孩,多傾注愛(ài)。父母能夠?yàn)槠浜⒆有纬珊玫男愿袼龅淖钪匾氖虑椤5玫皆S多愛(ài)和悉心照料的小孩會(huì)形成穩(wěn)定的性格。


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