寶寶自出生起就能聽見聲音了，父母要為他創(chuàng)造一個(gè)次好的語言環(huán)境。不要以為寶寶聽不懂就不和他說，而是要隨時(shí)隨地多和寶寶說話，看見什么說什么，做什么說什么。不厭其煩地告訴寶寶身體各個(gè)部位、餐具、食物、室內(nèi)的家其、物品、房子的齊個(gè)部分、外而的花草樹木的名稱，以及親人的稱謂等。寶寶的大腦就像一臺(tái)電腦一樣，將大量的語言信息儲(chǔ)存起來，以備今后用。

在和寶寶講話時(shí)，父母要用速度較慢、簡單的、帶有夸張性質(zhì)的特種嬰兒語言，也許大人聽起來很可笑，可是寶寶喜歡。平時(shí)多給寶寶唱歌、聽音樂，古今名曲特別是莫扎特、舒伯特的曲子優(yōu)美動(dòng)聽，可以提高寶寶的鉀商。兒歌、簡單而富有童趣的故書也是寶寶非常喜歡聽的。這時(shí)的寶寶雖不會(huì)說，可都記在心里呢!當(dāng)寶寶能發(fā)聲時(shí)，媽媽可以模仿寶寶發(fā)出的唯吵呀呀的聲音，說不定寶寶會(huì)還您一個(gè)開心的笑呢!在寶寶開11學(xué)說話時(shí)，家長要經(jīng)常用夸大的口型、清晰的發(fā)音，面對(duì)寶寶教他模仿，特別是對(duì)發(fā)音不請(qǐng)楚的寶寶更應(yīng)這樣做。

為了讓寶寶開開眼界，爸爸媽媽可以常帶著寶寶到戶外。當(dāng)寶寶看到美麗的花草樹木，可愛的鳥獸魚蟲，馬路上奔跑的汽車，還有那么多的陌生人，聽到小鳥的叫聲、汽車的喇叭聲，寶寶是多么興奮、多么驚奇呀!強(qiáng)烈的好奇心和求知欲就不知不覺被喚起。

許多心理學(xué)家都認(rèn)為，手指是智慧的前哨，動(dòng)作是智慧大廈的磚瓦。嬰兒的動(dòng)作發(fā)展非常迅速，幾乎每天都在變化。嬰兒的動(dòng)作先于語言，手比語言更旱地顯示心靈世界。我們要了解嬰兒的鉀力發(fā)展是否正常，測量智力水平，主要就是看他的動(dòng)作發(fā)展水平。

人們常說“心靈手巧”。科學(xué)研究證明，手的活動(dòng)與精細(xì)靈巧的動(dòng)作可以刺激大腦皮層的運(yùn)動(dòng)中樞，促進(jìn)大腦的發(fā)育及其功能的完善。嬰兒好動(dòng)、好玩、好摸，家長要為寶寶創(chuàng)造豐富的活動(dòng)環(huán)境，讓寶寶在自由的抓摸中感受物體的性能，訓(xùn)練寶寶的動(dòng)手能力。寶寶卜2個(gè)月時(shí)，觸摸他的小手能夠有效刺激皮膚的感覺，可以每天按摩寶寶的手(從指尖到手腕)，屈伸手指.3,4個(gè)月起，寶寶會(huì)抓物了，父母就可以用玩具碰寶寶的小手，在小床上掛玩具，讓他練習(xí)抓握，這時(shí)的寶寶會(huì)拿肴玩具搖晃、敲打、擺弄，在操作中認(rèn)識(shí)物體的大小、顏色。7,8個(gè)月以后，寶寶的雙手逐漸協(xié)調(diào)，可讓他練習(xí)拿小東西、撕紙、抓糖果、滾球。教寶寶做一些簡單的動(dòng)作，如來客人了，讓寶寶拍手歡迎，客人走了，揮手再見。9,10個(gè)月的寶寶就可練習(xí)剝掂紙、拿餅干，擺弄一些小盒子、小瓶子，練習(xí)取放東西�？�1歲的寶寶就可以玩搭積木了，這時(shí)候給寶寶的積木最好是方塊，寶寶可以任意抓取、搭亮，不要在乎寶寶能否擺出什么像樣的東西，關(guān)鍵是讓他感知積木的形狀、大小.套盒、套筒、簡單的拼板也可以讓寶寶學(xué)習(xí)擺弄。

在日常生活中，可以讓寶寶觸摸不同的物體，如硬硬的不銹鋼勺子和碗、柔軟的毛巾和衣服、粗糙的刷子、光滑的鏡子，以及干的濕的、涼的熱的東西，讓寶寶獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展寶寶的觸覺和運(yùn)動(dòng)覺。

在寶寶0一1歲期間，爸爸媽媽們‘定要積極創(chuàng)造各種條件，讓寶寶多聽、多看、多動(dòng)、多摸、多抓、多握，在豐富的刺激中增進(jìn)智慧，發(fā)展才能。

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