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0-12月聰明寶寶養(yǎng)育

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  0~1歲是寶寶生理、心理、社會意識等方面的覺醒期。讓我們一起來了解一下寶寶每個月的重點發(fā)育項目,給予他們適當?shù)拇碳ず凸膭,幫助他們探索周圍的世界,以促進寶寶智力的開發(fā),培養(yǎng)聰明可愛的小寶寶。

  0~1月齡

  發(fā)展項目    發(fā)育情況

  大動作     頭可豎直片刻(兩秒)。

  精細動作    觸碰手掌,會緊握拳頭。

  感官能力    眼睛能隨物體轉動90°。

  語言      偶爾會發(fā)出無意識的哦、哦聲。

  社交能力    能凝視他人面孔,愛聽女聲。

  媽媽應給予的幫助

  1、對寶寶微笑刺激大腦發(fā)育

  笑對于寶寶來說,是和成人交流的第一步,有助于智力的發(fā)展。經(jīng)常對寶寶微笑,特別是當他看著你的時候,這對于大腦發(fā)育是一種良性刺激。

  2、跟寶寶說話刺激聽力發(fā)展

  當寶寶睡醒時或給他喂奶時,和他說說話,可以是輕喚他的名字,也可以是給他講故事。雖然此時寶寶還聽不懂,但這有助于刺激聽力的發(fā)展,加強寶寶分辨聲音的能力。

  3、給寶寶看對比強烈的色彩刺激感官發(fā)展

  經(jīng)常給寶寶看一些黑白對比強烈的圖片或是玩具,這有助于讓寶寶對顏色或物件留下一些短時的記憶,刺激感官能力的發(fā)展。

  1~2月齡

  發(fā)展項目    發(fā)育情況

  大動作     俯臥時,頭可以抬離床面。

  精細動作    撥浪鼓能在手中留握片刻。

  感官能力    能立刻注意到突然出現(xiàn)在眼前的玩具。

  語言      能發(fā)a、o、e等韻母。

  社交能力    逗引時,會有意識地笑。

  媽媽應給予的幫助

  4、用玩具逗引寶寶鍛煉眼腦的協(xié)調(diào)性

  拿著玩具在寶寶眼前慢慢移動,使寶寶隨著移動的物體慢慢轉動眼睛,這樣可以鍛煉寶寶眼睛的靈活性以及眼腦的協(xié)調(diào)性。

  5、學寶寶說話刺激語言中樞的發(fā)展

  寶寶高興時,會發(fā)出a、o、e的聲音。此時,媽媽可模仿寶寶,用同樣的聲音來回應寶寶。當寶寶聽到與自己相像的發(fā)音時,會受到鼓舞,有助于刺激語言中樞的發(fā)展。

  6、給寶寶抓握玩具促進手眼的協(xié)調(diào)發(fā)展

  給寶寶一些容易抓握的玩具,如搖鈴、撥浪鼓等,讓寶寶的手指得到充分的活動。通過抓握練習,可以促使手和眼的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2~3月齡

  發(fā)展項目    發(fā)育情況

  大動作     俯臥時,能抬頭45°。

  精細動作    會吮吸小手。

  感官能力    眼睛會追隨物體轉頭180°。

  語言      會有意識地笑出聲音。

  社交能力    能用面部表情表示喜怒。

  媽媽應給予的幫助

  7、給寶寶做被動操促進身體機能的發(fā)育

  洗澡后、睡覺前,為寶寶做一下按摩撫觸或被動操,讓寶寶的四肢得到充分的運動,這有助于促進身體機能的發(fā)育。

  8、給寶寶玩發(fā)聲玩具刺激感官功能

  讓寶寶的小手觸摸一些會發(fā)聲的玩具,或將大小合適(能讓寶寶抓握)、材質(zhì)柔軟的發(fā)聲玩具放在寶寶手中,以刺激聽覺和觸覺等感官功能的發(fā)展。

  9、移動發(fā)聲玩具訓練追視能力

  在寶寶面前將玩具撞擊以發(fā)出聲響,或將發(fā)聲玩具在寶寶身旁移動,以引導寶寶尋找聲源,訓練寶寶的追視能力,加強大腦的運用,促進觀察力的發(fā)展。

  3~4月齡

  發(fā)展項目    發(fā)育情況

  大動作     俯臥時能抬頭90°,脖頸可豎直。

  精細動作    會玩自己的小手,如擺弄手指。

  感官能力    會尋找聲源,看物體時能適應不同的距離。

  語言      能應答性發(fā)聲。

  社交能力    認識照顧自己的人。

  媽媽應給予的幫助

  10、鼓勵寶寶發(fā)聲為日后學說話打基礎

  模仿寶寶的發(fā)音,鼓勵寶寶發(fā)聲。媽媽與寶寶溫柔地對話,對大腦發(fā)育有良好的刺激作用,可為寶寶日后真正學說話打下基礎。

  11、引導寶寶主動抓取玩具鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力

  可在寶寶周圍放置一些便于抓握的玩具,引導寶寶主動伸手抓取,以促進手腦協(xié)調(diào)能力的提高。

  12、做手指操提高寶寶手指靈活性

  引導寶寶做手指操,訓練寶寶手指的控制能力,提高靈活性。這有助于促進大腦皮層的發(fā)育。(手指操的做法可參見《時尚育兒》2011年3月刊)

  4~5月齡

  發(fā)展項目    發(fā)育情況

  大動作     輕拉腕部能坐起。

  精細動作    會抓住近處的玩具。

  感官能力    對聲源比3~4月齡時更加敏感。

  語言      會發(fā)a-ge、a-gu的聲音。

  社交能力    會注意到其他同齡寶寶的存在。

  媽媽應給予的幫助

  13、訓練寶寶用雙手抓握玩具使左右腦同步發(fā)展

  將玩具放在寶寶胸前,引導他用雙手抓握玩具,以訓練左右手并用的能力,促進大腦全面運作。

  14、給寶寶照鏡子加強自我認識

  將鏡子放在寶寶面前,告訴他鏡中的便是自己。經(jīng)常重復,可讓寶寶增強自我認識。同時還可通過讓寶寶觸摸鏡子來加強對此物件的認識。

  15、引導寶寶翻身加強運動能力

  可在不同方向呼喚寶寶名字,或用玩具等吸引寶寶自己翻身;或輕抬寶寶的腿和身體,幫助他學會翻身。通過翻身練習,可以促進寶寶運動神經(jīng)的發(fā)展。

  5~6月齡

  發(fā)展項目    發(fā)育情況

  大動作     會翻身,會雙手支撐著坐。

  精細動作    會撕紙。

  感官能力    物品掉落時,會低頭找。

  語言      能發(fā)出4~5個單音。

  社交能力    會和大人玩躲貓貓(用手絹遮住臉)的游戲。

  媽媽應給予的幫助

  16、讓寶寶看說話的口形,訓練語言發(fā)展

  媽媽可以在寶寶面前示范發(fā)爸爸、媽媽等簡單的音,并讓寶寶看著自己的口形,重復多次后,會使寶寶產(chǎn)生模仿的興趣,訓練語言發(fā)展。

  17、寶寶哭泣時,輕拍小嘴,輔助發(fā)音

  當寶寶哭個不停時,媽媽可以輕拍寶寶的小嘴,讓他發(fā)出哇、哇的聲音,這不但能讓寶寶因覺得好奇而停止哭泣,還有助于發(fā)音練習。

  18、教寶寶識物,加強認知能力

  給寶寶一些動物花卉的圖片,教寶寶識物。雖然此時寶寶還聽不懂,但在日積月累的過程中,會在記憶里留下深刻的印象,有助于早期智力的開發(fā)。

  6~7月齡

  發(fā)展項目    發(fā)育情況

  大動作     不需要用手支撐,可以單獨坐5分鐘以上。

  精細動作    能伸手夠取較遠處的物件。

  感官能力    聽力已接近成人。

  語言      能發(fā)出ma、ba或雙元音ai。

  社交能力    能辨別生人。

  媽媽應給予的幫助

  19、讓寶寶多聽音樂加強樂感

  此時寶寶的聽力已接近成人,能區(qū)分簡單的音調(diào),經(jīng)常聽音樂,有助于加強他對音樂的感知能力。

  20、讓寶寶敲打不同材質(zhì)的玩具加強分辨能力

  給寶寶一些不同材質(zhì)的玩具,讓他互相敲打,引導他發(fā)現(xiàn)不同材質(zhì)所發(fā)出的不同聲音,加強分辨聲音的能力。

  21、為寶寶準備手抓食物鍛煉小手靈活性

  給寶寶準備一些能用小手抓的食物,如香蕉丁、磨牙小餅干、面包片等,讓寶寶自己手抓著吃,以鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力。

  7~8月齡

  發(fā)展項目    發(fā)育情況

  大動作     會肚子貼地,匍匐著往前爬行。

  精細動作    能將玩具從一只手換到另一只手。

  感官能力    能辨別出熟悉的聲音。

  語言      能發(fā)出ma-ma,ba-ba的聲音。

  社交能力    對大人的贊揚或訓斥,有興奮或委屈的不同表情。

  媽媽應給予的幫助

  22、引導寶寶爬行訓練身體協(xié)調(diào)性

  用寶寶喜歡的玩具在前方逗引他,或是通過和寶寶做游戲的方式(如爬過來找媽媽等),引導寶寶向前爬。爬行有助于促進身體機能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  23、玩尋找的游戲提高分析能力

  用布蓋住寶寶熟悉的玩具,引導寶寶尋找;也可以玩捉迷藏的游戲,引導寶寶通過聲音來尋找你。

  24、經(jīng)常帶寶寶外出擴大視野

  經(jīng)常帶寶寶外出,開闊寶寶的視野,并教寶寶認識不同的事物,以促進寶寶認知能力的發(fā)展。

  8~9月齡

  發(fā)展項目    發(fā)育情況

  大動作     爬行時可以腹部離地。

  精細動作    可以用拇指和食指捏住小顆粒。

  感官能力    能隨成人的手或眼神注視某樣玩具或物品。

  語言      能理解簡單的語言、模仿簡單的發(fā)音,且能將語言和動作聯(lián)系起來。

  社交能力    對不想要的東西會有不要(推開或搖頭)的表示。

  媽媽應給予的幫助

  25、引導寶寶夠取身邊的玩具提高解決問題能力

  在離寶寶一臂之遠的布墊上放上玩具,引導寶寶通過拉近布墊來夠取上面的玩具,培養(yǎng)寶寶解決問題的能力。

  26、玩模仿的游戲加強寶寶學習能力

  媽媽可以做一些簡單的動作,如再見、飛吻、握手等,引導寶寶模仿,加強寶寶學習模仿的能力。

  27、將玩具擺放在固定位置加強記憶力

  將寶寶喜歡的玩具每次都擺放在同一位置,引導寶寶自己去拿,加強他對物件與空間之間聯(lián)系的記憶。

  9~10月齡

  發(fā)展項目    發(fā)育情況

  大動作     能從坐姿扶欄桿站起,可前進、后退爬行。

  精細動作    會抓住湯勺,會拉掉帽子。

  語言      能學發(fā)音,包括人稱和簡單的動詞。

  社交能力    叫他的名字會有反應。

  媽媽應給予的幫助

  28、鼓勵寶寶多說話加強語言能力

  寶寶這時候的發(fā)音雖然還很不清晰,但有強烈的用語言溝通的欲望。媽媽要多鼓勵寶寶說話,引導寶寶用簡單的詞語來進行表達,比如要、抱等。

  29、給寶寶一些新鮮玩具培養(yǎng)專注力

  給寶寶準備一些新鮮玩具,但每次只給一樣,以加強他對一件事物的專注程度,以提升專注力——這對于日后的學習和成長都有很大幫助。

  30、和寶寶一起看書培養(yǎng)閱讀的興趣

  給寶寶看一些圖案簡單、色彩鮮艷的圖書,或是可以幫助認知的圖片。和寶寶一起翻看,并給寶寶講書中的故事,以培養(yǎng)從小閱讀的興趣。

  10~11月齡

  發(fā)展項目    發(fā)育情況

  大動作     能獨站片刻(10秒左右)。

  精細動作    會把物品放入容器中,為其脫衣服時,能配合大人。

  語言      能有意識并正確地發(fā)出一個音來表達自己的要求和意愿。

  社交能力    能用手指出要去的地方或所要的東西,脫衣服時,能配合大人。

  媽媽應給予的幫助

  31、玩串珠游戲促進精細動作發(fā)展

  和寶寶一起玩串珠、套圈、搭積木等游戲,促進手部精細動作的發(fā)展,加強手眼的協(xié)調(diào)性,促進智力開發(fā)。

  32、教寶寶認識身體部位學習認識自己

  指著寶寶的鼻子、眼睛、嘴巴等,告訴寶寶這些部位的名稱,引導寶寶學習認識自己。

  33、教寶寶不同表情的含義加強認知能力的發(fā)展

  在寶寶面前做不同的表情,并告訴他這些表情的含義,從而加強寶寶的認知能力。

  11~12月齡

  發(fā)展項目    發(fā)育情況

  大動作     牽住寶寶的手,可行走3步以上。

  精細動作    能全掌握筆在紙上畫,留下筆道。

  語言      見到爸爸媽媽時,能主動叫爸爸和媽媽。

  社交能力    向他要東西時,能主動松手把物品放在大人手中;穿衣能配合。

  媽媽應給予的幫助

  34、加強語言交流促進語言功能開發(fā)

  雖然此時寶寶有很多話還不會說,但是大部分都能聽懂了,多和寶寶用語言交流,刺激大腦發(fā)育,促進語言功能的開發(fā)。

  35、提供彩色卡片加強色彩認知能力

  給寶寶準備一些彩色的卡片,教他認識不同的顏色;并在日常生活中,適時教寶寶辨別不同的顏色,如看到樹時,可以適時地告訴寶寶樹葉是綠色的,樹干是褐色的,等等。

  36、教寶寶自己吃飯促進手眼協(xié)調(diào)性

  準備便于寶寶抓握的專用小碗和勺子,教寶寶自己吃飯,這樣有助于寶寶手眼協(xié)調(diào)性的進一步發(fā)展。


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