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愛模仿的孩子比想象中更聰明

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


孩子愛模仿其實(shí)是聰明的表現(xiàn),如果家長(zhǎng)注意觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子模仿是有發(fā)展規(guī)律的。模仿不僅是種學(xué)習(xí),更是種交流,請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子模仿。
  孩子什么時(shí)候開始模仿
  父母和孩子可以一開始就通過(guò)模仿互相交流。你可能會(huì)感覺(jué),當(dāng)孩子模仿你時(shí),你的面前似乎有一面鏡子,你做什么,孩子也做什么。當(dāng)然,這種模仿也會(huì)起到不好的效果:如果孩子看到大人抽煙,觀察手是如何在嘴前往復(fù)的,他或許會(huì)用一塊積木代替香煙來(lái)模仿你。
  如果一個(gè)6個(gè)月的嬰兒得到一面小搖鼓的話,他會(huì)立刻意識(shí)到,他不僅可以將他攥緊,也可以松手扔掉。因?yàn)檫@么大的孩子開始有意識(shí)地抓住東西,想怎么玩就怎么玩。因而孩子突然意識(shí)到,他可以“有所作為”影響什么了。于是他開始非常熱心地練習(xí),將事物與目的結(jié)合起來(lái)。此時(shí),模仿可以起很大作用。例如當(dāng)你把禮品紙揉成一團(tuán)發(fā)出聲音,孩子會(huì)好奇地學(xué)著嘗試,是否他也可以用手和紙制造出同樣的音響效果。
  孩子的模仿是雙方面的,也是一種學(xué)習(xí)和適應(yīng)
  當(dāng)你喂小寶寶吃飯時(shí),把小勺遞到他面前,寶寶自然地張開了嘴,等著品嘗美味。那么你呢,你的嘴是否也張著?你們倆誰(shuí)先張開嘴?到底是誰(shuí)在模仿誰(shuí)?阿姆斯特丹大學(xué)的社會(huì)心理學(xué)教授艾普?迪葉特斯特解釋說(shuō):“在4/5的情況下是孩子看到伸過(guò)來(lái)的勺子后先張嘴,然后父母才模仿孩子的動(dòng)作;余下1/5的情況是父母先演示,孩子再模仿!
  這個(gè)簡(jiǎn)單的喂飯例子說(shuō)明,模仿不是單向的,模仿其實(shí)可以理解為父母和孩子間的交流的一種方式,而這種交流方式在孩子剛出生時(shí)就有了。鉆研表明,在出生后最初的4個(gè)小時(shí)中,新生兒就已經(jīng)具有模仿能力了。那時(shí)的新生兒模仿的是張開嘴、撅起嘴,或者是在嘴里動(dòng)舌頭。但是模仿遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是一種交流,也是一種學(xué)習(xí)和適應(yīng)!
  模仿有利于孩子理解他人的情感
  當(dāng)人們模仿他人表情的同時(shí),理解他人的情感也就更容易了。神經(jīng)生理學(xué)者發(fā)現(xiàn),大腦具有使人擁有模仿能力的神經(jīng)細(xì)胞--鏡像神經(jīng)元。它不僅僅在做動(dòng)作如用手抓玩具搖鼓時(shí)活躍,而且在觀察別人如何拿起搖鼓時(shí)也變得活躍。大腦會(huì)模仿該動(dòng)作,同時(shí)我們會(huì)設(shè)想他人大腦中的意圖:他想拿起搖鼓晃動(dòng)發(fā)出聲響。鏡像神經(jīng)元能讓人通過(guò)模仿,推己及人從而更加體諒他人。再簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō),通過(guò)對(duì)周圍人表情的模仿,孩子學(xué)會(huì)了善解人意。
如何引導(dǎo)不同年紀(jì)的孩子模仿
  孩子從一歲開始,就會(huì)主動(dòng)地去模仿父母的動(dòng)作和語(yǔ)言。父母從這個(gè)時(shí)候開始,就要注意自己的言行習(xí)性,盡可以為孩子做一個(gè)好楷模。不過(guò)也不必盡求完美,因?yàn)楹⒆硬恢皇悄7履愣选?br />  孩子會(huì)走路以后,就會(huì)經(jīng)常在戶外走動(dòng),所看所聞也會(huì)豐厚起來(lái)。對(duì)于好奇的人事,特別是喜愛的人,孩子都會(huì)主動(dòng)去模仿,因?yàn)槟7率侨逝暑悓?duì)于“喜愛”最原始的表達(dá)。這時(shí),父母就不能用嚴(yán)厲的語(yǔ)言來(lái)命令孩子不要去模仿了,而是應(yīng)該用商量和引誘的方式引導(dǎo)孩子去模仿好的方面。
  愛模仿是孩子的天性,家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)學(xué)和模仿汽車和特種車輛的喇叭和報(bào)警聲,各種小動(dòng)物的叫聲,它們的跑、走、飛和游的,如果孩子模仿不上來(lái),家長(zhǎng)可以給予正確引導(dǎo)。根據(jù)孩子的好奇來(lái)培植孩子的觀察力和注意力,由孩子的好動(dòng)、愛模仿來(lái)培植孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào),以及靈敏的思維力和表達(dá)能力。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/585721.html

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