游戲是提高孩子智力的積極好手段，因?yàn)橛變浩陔S意動(dòng)作、口語(yǔ)及感知覺(jué)迅速發(fā)展，這時(shí)，幼兒已經(jīng)開(kāi)始了最初的游戲活動(dòng)，并出現(xiàn)最簡(jiǎn)單的想象，記憶思維也逐漸增強(qiáng)，這對(duì)開(kāi)發(fā)孩子智力提供了有利的條件。開(kāi)發(fā)幼兒智力可以從下面幾方面進(jìn)行：

　　1、為幼兒創(chuàng)造合適的游戲運(yùn)動(dòng)環(huán)境、從游戲中促進(jìn)幼兒動(dòng)作和技能的發(fā)展。在游戲中，如果給幼兒選擇圖片，對(duì)1歲內(nèi)幼兒應(yīng)選用彩＊＊片，對(duì)1—2歲孩子，應(yīng)選用有大幅圖字的圖片，內(nèi)容能反映他們比較熟悉的失誤。

　　2、培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力,引導(dǎo)他用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望、要求和感覺(jué)，多教孩子說(shuō)歌謠，唱兒歌，在選擇圖片時(shí)，因選擇含有故事內(nèi)容的圖片，或圖書(shū)。

　　3、讓幼兒多看、多聽(tīng)、多動(dòng)手;智力開(kāi)發(fā)總是離不開(kāi)知識(shí)的掌握，而要獲得知識(shí)，必須通過(guò)看、聽(tīng)、摸等感知活動(dòng)。應(yīng)讓幼兒多接受自然環(huán)境，多動(dòng)手以親身感知事物，促進(jìn)智力發(fā)育。

　　4、啟發(fā)幼兒多提問(wèn)多思考，好奇多問(wèn)是兒童的天性，有些孩子喜歡提問(wèn)，這是思維活躍的表現(xiàn)，在給孩子講述故事時(shí)，要鼓勵(lì)孩子提問(wèn)和插話(huà)，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣及思考能力。

　　5、鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造精神;孩子在做游戲搭建積木時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造精神，引導(dǎo)孩子不重復(fù)別人做過(guò)得的東西等，而幫助孩子自己想象著做，孩子拆弄玩具時(shí)，不要求全責(zé)備，應(yīng)在“頑皮”的舉動(dòng)中，往往可能是創(chuàng)造力的表現(xiàn)，幼兒創(chuàng)造的欲望僅僅開(kāi)始萌發(fā)，需要家長(zhǎng)、教師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)，如完全按照大人的要求模式做，則會(huì)抑制孩子的創(chuàng)造精神。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/572790.html

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